Андрей Мастеров - Основы инновационного менеджмента

А. Г. Мастеров

Основы инновационного менеджмента

ВВЕДЕНИЕ

В системе подготовки экономистов и менеджеров инновационный менеджмент занимает особое место. Это связано с тем, что, осуществляя хозяйственную деятельность в условиях рыночной экономики, предприятия и организации для получения конкурентных преимуществ должны осуществлять инновационную деятельность. Учебная дисциплина «Инновационный менеджмент» представляет собой систематизированную совокупность знаний о теоретических основах инноваций; особенностях диффузии инноваций в обществе и государственного регулирования инновационных процессов в условиях рыночной экономики; формах и методах финансирования инновационных программ; прогнозирования и планирования инновационной деятельности в организациях; об инновационной деятельности хозяйствующих субъектов; стратегии инновационных предприятий и социально-психологическом аспекте инновационной деятельности.

Изучение учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» должно проводиться в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «Менеджмент организации».

Требования образовательного стандарта по данной учебной дисциплине предусматривают изучение и усвоение следующих понятий и положений:

• тенденции и разновидности развития;

• управление развитием;

• нововведения как объект инновационного управления;

• инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты;

• организация инновационного менеджмента;

• разработка программ и проектов нововведений;

• создание благоприятных условий нововведений;

• формы инновационного менеджмента;

• инновационные игры;

• прогнозирование в инновационном менеджменте;

• инновационный менеджмент и стратегическое управление.

Основными целями преподавания дисциплины «Инновационный менеджмент» являются:

• формирование у студентов базовых знаний в области инновационного менеджмента;

• развитие инновационного мышления и навыков аргументации, необходимых при организации инновационной деятельности предприятий и учреждений, а также решения возникающих при этом задач.

Данная учебная программа ориентирует обучающихся на изучение современной концепции инновационного менеджмента и практики его применения.

Основной задачей изучения курса «Инновационный менеджмент» является реализация требований, установленных Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования к подготовке выпускников по специальности «Менеджмент организации».

Важной задачей курса является:

– четкое понимание наиболее значимых понятий, применяемых в инновационной деятельности и инновационном менеджменте;

– знание стадий жизненного цикла инноваций;

– понимания необходимости осуществления инновационной деятельности и НИОКР для успешной работы организаций различной организационно-правовой формы в условиях рыночной экономики;

– зарождение предпринимательской идеи, организация производства;

– проникновение на рынок;

– знание инфраструктуры инновационной деятельности;

– знание законов и нормативно-правовых актов, регламентирующих научную и инновационную деятельность, защиту авторских прав.

В результате изучения дисциплины «инновационный менеджмент» студент должен знать:

– цели, задачи и функции инновационного менеджмента в условиях рыночной экономики;

– теоретические основы инновационного менеджмента;

– фазы инновационного процесса и жизненный цикл инновации;

– цели и задачи государственной инновационной политики;

– принципы и источники финансирования инновационной деятельности;

– особенности научно-технического прогнозирования и планирования инновационной деятельности;

– инновационные стратегии и типы инновационного поведения организаций;

– общие принципы антикризисного управления инновационным предприятием;

– методы оценки эффективности инновационной деятельности организаций;

– особенности инновационной деятельности в сфере гостеприимства и туризма.

Студент, прошедший курс обучения, должен уметь:

– разрабатывать сетевые графики выполнения работ;

– правильно руководствоваться законодательными актами при организации инновационной деятельности.

Студент должен приобрести навыки:

– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими инновационную деятельность;

– работы с информационно-справочными системами «Консультант-плюс» и «Гарант».

ГЛАВА I. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины «Инновационный менеджмент»

Инновационный менеджмент – это самостоятельная область экономической науки и профессиональной деятельности, направленная на формирование и обеспечение достижения любой организационной структурой инновационных целей путем рационального использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов.

Известно, что эффективное производство определяет конкурентоспособность выпускаемого продукта, а способность предприятия сохранять конкурентные преимущества, гибко и оперативно реагировать на изменения внешней среды определяет конкурентоспособность самого предприятия. Эта рыночная потребность предприятий к совершенствованию стала одним из основных факторов возникновения и становления инновационного менеджмента.

Под менеджментом понимают систему принципов, методов, средств и форм хозяйского управления предприятием в рыночных условиях с целью обеспечения эффективности производства. Наряду с принципами, процессами и методами общего менеджмента, характерными для любого предприятия в целом, выделяются отдельные его разновидности, использующие специфические формы управления различными функциональными сферами предприятия или видами хозяйственной деятельности. Они получили название функционального менеджмента. Так, управление процессами производства продукции составляет содержание производственного менеджмента, финансовыми процессами – финансового, инвестициями – инвестиционного, кадрами – персонального менеджмента и т. п.

На современном предприятии (фирме) инновации проводятся практически во всех сферах деятельности. Их рассматривают как элемент развития, а деятельность по практическому использованию научных знаний, научно-технического и интеллектуального потенциала с целью получения нового (или улучшенного) продукта, более совершенной технологии, способа организации и т. д. называют инновационной деятельностью предприятия.

Расширение сферы применения менеджмента и включение в круг рассмотрения различных нетрадиционных аспектов деятельности (знаний) привели к выделению в менеджменте самостоятельного направления – инновационного менеджмента.

Инновационный менеджмент представляет собой одну из разновидностей функционального менеджмента, непосредственным объектом которого выступают инновационные процессы во всем их разнообразии, осуществляемые во всех сферах народного хозяйства.

Основная задача инновационного менеджмента – формирование инновационного климата во всех сферах деятельности предприятия, в котором осуществляется целенаправленный поиск, оформление, подготовка и коммерциализация (реализация) нововведений, формирующих конкурентоспособность фирмы.

Предметом инновационного менеджмента является организация процесса создания, освоения и распространения нововведений и обусловленных ими изменений в технической, технологической, экономической, организационной и социальной системах.

При осуществлении инноваций должны учитываться производственные культура, традиции, организация, инфраструктура, технологический уровень, кадровый потенциал и т. д. Но, пожалуй, самым важным обстоятельством является то, что инновационный менеджмент как деятельность, обращенная в будущее, тесно связан со стратегическим менеджментом фирмы. Стратегия превращается в реальность только в результате разработки конкретного продукта или процесса. Инновационные затраты – это вложения в будущее фирмы. Но они связаны с высокими неопределенностью и риском.

Можно уверенно констатировать, что инновационный менеджмент тесно связан с теорией и практикой общего менеджмента фирмы, маркетингом, производственным менеджментом, логистикой, стратегическим менеджментом, финансовым менеджментом предприятия.

Инновационный менеджмент – междисциплинарная область, тесно связанная с рядом прикладных, специальных и профессиональных дисциплин. Специальные знания отражают особенности той области деятельности, в которой реализуются инновации. Все эти учебные дисциплины имеют общую методологическую базу, терминологию и используемый инструментарий, единую организационную основу, общий программно-целевой метод управления. Задачами изучения учебной дисциплины являются: