Александра Селявина - Дорога домой

Вместо пролога

О том, с чего все начиналось….

Я смотрела на полуразрушенное крыльцо родной Школы, и удивлялась, что на этот раз, это не моих рук дело. Вот только, поверит ли в это учитель, или сразу начнет….

— Кирла…. — Судя по голосу, это сразу уже началось. Учитель приближался, а над головой его кружились такие маленькие, пока, смерчики, и мелькали разряды молний. Я настолько засмотрелась на это явление, хотя должна бы была вроде уже привыкнуть, что совсем упустила из виду приближение хозяина этих природных явлений.

— Кирла. — Продолжал пылать праведным, хотя и не совсем, гневом учитель. — Изволь мне это объяснить.

Я только ухмыльнулась, приятно осознавать, что на этот раз не ты являешься причиной разрушений. Хотя это был первый раз, так что, совершенно не удивительно, что мой наставник сразу же выделил привычную зачинщицу проблем.

— А это не я. — Как можно спокойнее ответила я.

Учитель недоверчиво уставился на меня, но не поверить мне не посмел, ведь в чем, а во вранье меня обвинить сложно. Когда я виновата, то всегда признаю. Достаточно только заподозрить меня, ну не сама же я буду на себя ябедничать, в самом деле.

— Кто же тогда? — Наставник настолько растерялся, что я даже пожалела, что оказалась совершенно не причем. Учитель человек хороший, так что расстраивать я его не любила. И чаще всего, если это и случалось, то совершенно не по моей воле.

Раздался скрежещущий звук, и все еще каким — то чудом державшаяся стена практически не существующего крыла, наконец — то, заняла причитающееся ей место, то есть, обвалилась.

— Так. — Слишком спокойно подвел итог наставник. Я так хорошо знала этот тон, что невольно поежилась, хотя на сей раз, он относился и не ко мне.

— Получилось! — На этом поле трагедии, которое постепенно перерастало в фарс, появился еще один участник. — Кирла, у меня получилось, мы можем….

Голос счастливого нового действующего лица постепенно затухал, меняя восторженные ноты на тихий ужас. И я его в принципе понимала, так как оказалось, что все же в этом разрушении я тоже виновата, хотя и косвенно. В общем, все встало на свои места, и не одна пакость, так и не обошлась без моего участия. Видимо, Учитель это тоже понял, так как медленно повернулся в мою сторону.

— Ну?

Чего — то я не помню столь лаконичного вопроса, звучащего из его уст. Я даже забеспокоилась о душевном здоровье своего наставника.

— Она тут не причем.

Я чуть не взвыла во весь голос. Все, шапка на голове у воров сгорела. Уж лучше бы молчал, защитник. Я мысленно досчитала до десяти, стараясь скрыть все свои остальные мысли, и безумно надеясь, что наставнику не придет в голову сразу лезть в мою голову, может, вначале выслушает?

Я повернулась к учителю и с легкой улыбкой начала:

— Понимаете…

Он закивал головой, словно и впрямь понимал. И тут уже я поняла, что мои надежды не оправдались. В голову словно заползли щупальца. Кто никогда не испытывал на себе эти ощущения, тот никогда не сможет понять, на что это похоже. Ты словно липнешь в паутине, вязнешь, путаешься. Вот только, если не знаешь, по каким ниточкам идти, то и выведать нужную информацию будет тяжело. А я, как назло, как раз таки и не могла не думать о наших делах. А значит, что и паутинки будут искриться, менять цвет, короче, всем своим видом показывать, что здесь есть насущная проблема. Причем цвет зависел от степени важности проблемы. Скорее всего, учителю нити представлялись красным каскадом, так как для меня это все было ой как важно.

Эйл сочувственно смотрел в мою сторону, виновато разводя руками. Ведь именно он и подсказал учителю, что здесь что-то не так. И теперь не знал, что делать.

— Так….молодые люди.

Судя по паузе, наставник хотел произнести кое что еще, но понял, что тогда вообще потеряет остатки контроля:

— Ко мне в кабинет, бегом марш. — Мы рьяно взялись с места. Но следующая команда нас отрезвила.

— Стоять.

Мы остановились как вкопанные.

— Эйл, будь так любезен, убери здесь все за собой.

— Ага. — Засуетился мой однокурсник, и взмахнул руками. Но в этот момент, ну надо же было такому случиться, он поскользнулся на витражном стекле, и нелепо дополнил свой пасс простыми попытками удержать равновесие. Что в результате получилось….Вместо уборки территории получился склад рыбы, которая была возмущена столь хамским к ней отношением, и одна из этих представительниц хладнокровных свое возмущение вылила в безумный танец, исполненный аккурат на голове учителя. Слава богу, что говорить рыбы не умеют, так хотя бы все это произошло в полной тишине, но при этом, звенящей от напряжения.

Наставник издал лишь тихий, мученический стон. Затем, с превеликой осторожностью, словно это была хрустальная чаша, снял с себя рыбу и сделал пасс рукой. И сразу же стало чисто. Вот что значит, настоящий маг, профессионал. Несмотря на ситуацию, я залюбовалась столь искусно проделанной работой.

— Вы еще здесь? — Его окрик напомнил мне, что все только начинается. И нас ветром сдуло, в буквальном смысле. Экзамен по телепортации мы теперь точно сдадим на отлично. Всегда говорила, практика, прежде всего.

Глава 1

О том, что детям читать не следует, ибо в ней говорится, что родителей не существует

Кабинет учителя наводил на посторонних людей ступор. Хотя, находясь в школе можно и не такое встретить. Для начала, посетителей встречало два учителя. И не один из них не был настоящим. Его двойники, а точнее — проекции, заботливо приглашали оторопевших посетителей пройти, удобно расположиться, а уж потом приступить к обсуждению проблем, приведших их в данный кабинет.

И ведь обе проекции не хотят ничего плохого, они искренне заботятся о своих гостях. Ходят слухи, что оба призрака поспорили, кто из них окажется лучшим хозяином, с этого и пошло. Что только учитель не пытался сделать с ними, не получалось. Они только рукой махали на своего прототипа, мол, все — равно потом успокоится.

Вот и на этот раз, не успели мы открыть дверь, кстати, это говорит о том, что учитель нас ждал, иначе, дверь бы не отворилась, или же отворилась, только одному из Братьев известно куда. Говорят, что таким образом наставник избавляется от особо надоевших ему подопечных. Но что — то мне в это слабо верится, так как мне тогда точно была бы прямая дорога в это неизвестно куда.

А раз учитель нас ждал, именно нас, так как, войдя в одну и ту же дверь, мы могли бы уже и не встретиться в этом кабинете, то значит, он о чем — то догадывался. Но вот это уже было совершенно не хорошо, прямо таки очень плохо.