Два меча - Роман Романович Страница 3

не возвращаться и уехать из города», — добавил я мысленно. Уехать и обнулить многочисленные конфликты не самый плохой вариант. Но смысл? Приеду в другой город. Там тоже зацеплюсь. Скакать, как блоха? Не факт, что получится ещё раз поступить на бюджет в хорошее заведение и найти неплохие условия сотрудничества, как с Дороховым. Не боги весть что, но это помогает следовать плану, а значит, нет смысла суетиться. Проблемы везде будут, а возможности — ой не факт.

Да и не хотел я убегать. Принципиально. Предпочту наоборот. Чтобы мои враги переезжали в другой город подальше от меня. Кстати, звучит как цель.

— Мы рады хорошим ученикам. Что касается вашей ситуации — надеюсь, вопрос и правда улажен, — бросила очередной строгий взгляд в мою сторону женщина. — Идите, господин Эварницкий, а то на уроки опоздаете.

Я вежливо улыбнулся, пожелал хорошего дня и вышел. Поймав себя на мысли, что кое о чём не подумал. Какова вероятность, что из-за моих проклятий пострадают дети? Я был не высокого мнения о школьниках, но это всё же дети, а я не настолько циник, чтобы из-за своих амбиций рисковать их жизнями. Так ничего и не придумав с ходу, отсидел все положенные уроки, размышляя над тем, хватит ли времени и мозгов сдать экзамены экстерном. Программа колледжа была средней сложности, по моему мнению. Напрягаться надо, но ничего критичного. Сдать экстерном… Если только забью на все остальные дела, а вот этого как раз таки делать нельзя. Нужно побыстрее ряд вопросов закрыть. Тогда проще будет. Со всем.

С этой целью я подошёл к Дорохову после занятий. Он и сам ждал меня, поэтому наши желания тут совпали. Мужчина спросил, где я пропадал, я отделался общими фразами.

— Не хочешь говорить, твоё право, — легко согласился он. — Но преподавательский состав на тебя волком смотрит, за пропуски спросят. Да и пора бы уже отрабатывать своё бюджетное место.

— А я его не отрабатываю? — ошалел я от такой наглости.

— Если речь про твою работу, то, во-первых, за неё ты теперь деньги получаешь, а во-вторых, это отработка моей тебе помощи. К бюджетному месту это не имеет отношения.

— Что нужно? — устало спросил я.

— Ничего такого. Поучаствуешь в конкурсах для юных артефакторов. Сначала городские соревнования. Если победишь, то региональные. Потом конкурс за звание лучшего. Всякие профильные выступления. Много чего будет. Так что готовься, придётся постараться.

— Михаил Сергеевич, звучит это многообещающе, но в то же время попахивает тем, что я много времени потрачу на всякую ерунду, — начал я торговаться. — Тем более я тут подумал, что хочу получить ранг подмастерья. Это как-то возможно совместить?

Ответил он не сразу. Вздохнул глубоко, как он хорошо умеет. Осмотрел меня внимательно.

— Во-первых, Давид, это не ерунда. Ты собираешься поступать в престижное место. Участие в подобных конкурсах, особенно победы, — это то, что тебе поможет.

— Допустим. Но это не отменяет моего желания стать действующим артефактором.

— Во-вторых, — продолжил он невозмутимо, — ты наверняка уже изучил этот вопрос.

— Я изучил ту информацию, которую смог найти.

— Это не что-то секретное. Проще всего тебе закончить обучение и, когда выпустишься из нашего колледжа, от его имени пройти аттестацию, подтвердить знания и получить свой ранг.

— Слишком долго.

— Альтернативный вариант — если за тебя колледж или личный наставник поручится прямо сейчас, сказав, что ты готов. Проблема в том, что общество артефакторов довольно консервативно и там никто не любит выскочек. Сдавать в пятнадцать — это гарантированно нарваться на особое отношение. Валить тебя будут только так. Тем более людей ты настраивать против себя умеешь.

— И что, никаких вариантов?

— Почему же, — вздохнул он ещё разок. — Варианты есть. Очень хорошо подготовиться. Наше обучение в колледже, если ученик старается и прикладывает усилия, а не ходит для галочки, как раз рассчитано на то, чтобы учащийся мог сдать на подмастерье. Сдают не все, но лучшие ученики с этим сразу справляются. Я не сомневаюсь, что ты справишься с той частью, где надо создать артефакт. Но что насчёт остального? Технические дисциплины, свободное владение латынью, черчение, рисунок, общая магическая теория…

— Рисунок? — нахмурился я.

— Конечно. Сначала пишут техзадание, потом делают первичный набросок, как будет выглядеть изделие. Поэтому да, ученик должен уметь хорошо рисовать и чертить. Не так, как художник, но всё же. У тебя в этом году как раз эти предметы начнутся, со второго полугодия. Но обычно ученики дополнительно занимаются в свободное время.

— Мда… — протянул я. — Получается, мне сначала проще экстерном все предметы сдать?

— Это для получения аттестата. А для прохождения аттестации тебе надо сдать экзамен в гильдии. И да, Давид. В своих планах учитывай, что если твоя мотивация в деньгах, то не всё так просто. Кто захочет связываться с никому не известным артефактором? Наработка репутации занимает годы.

— А с победителем конкурсов, который выдаёт качество выше среднего, при тех же затратах материала? — прищурился я.

— Кто знает, — вздохнул он.

— Так и что же, Михаил Сергеевич? Трудность задачи я уловил. Поможете с подготовкой?

— Выдам тебе дополнительные материалы, а там посмотрим, как справляешься.

***

Обманулся я в своих ожиданиях. Почему-то подумал, что Михаил Сергеевич выдаст материалы для ускоренного обучения, а вместо этого на сайте колледжа он выдал доступ к материалам, связанным с конкурсами. Начиная с того, как готовить документацию к проекту и оформлять каждый шаг, заканчивая тем, какие темы-победители были в прошлые годы, на каких конкурсах. С полпинка в этом направлении не разберёшься. Конкурсов было как-то многовато.

— А ты что хотел, — сказал мне Дорохов, когда я подошёл к нему за разъяснениями на следующий день.

— Я? Стать могущественным артефактором, а не участвовать в конкурсах каждую неделю.

— Не каждую. Где-то раз в две недели.

— Отлично, — всплеснул я руками. — А спать мне когда?

— Ты молодой, звёзд хватает. Летом отоспишься.

— На практике?

— Точно. Тогда в старости.

— Ну спасибо. Так что с конкурсами? Почему их так много?

— Не вали их всех в одну кучу, — поморщился Дорохов. — Главных два. Римский и имперский, то есть наш. Это государственные программы, организованные для поддержания талантов.

— Прямо-таки поддержания, — хмыкнул я.

— И для перетягивания их на свою сторону, — ответил