Джон Максвелл - Или вы побеждаете, или вы учитесь Страница 41

Писатель Гилберт Кит Честертон сказал: «То, как мы мыслим, когда проигрываем, предопределяет, как долго продлится период наших поражений». Полагаю, что ключевой элемент в образе мышления победителя – позитивное настроение. Как его достичь? Постоянно подпитывая позитивные мысли через чтение таких же книг, коллекционирование актуальных для себя цитат, слушание жизнеутверждающих посланий. Так вы насыщаете мышление стоящим материалом, удерживаете внимание на вещах, которые будут вас подбодрять. Когда в ваше сознание попытаются втереться негативные идеи и обескураживающие мысли, вы уже будете защищены барьером против них. Думайте в позитивном русле достаточно долго, и нужные мысли не только одержат верх над негативными, но и станут для вас более комфортными.

Систематическое внимание к позитивным ментальным установкам окажется вашим величайшим союзником в деле роста и учения.

Систематическое внимание к позитивным ментальным установкам окажется вашим величайшим союзником в деле роста и учения. Если научитесь оставаться позитивным человеком, то, даже когда дела пойдут плохо, вы и ухом не поведете. Ваша установка будет заключаться в следующем:

«Худшее из того, что может со мной произойти, приведет к лучшему из того, что может со мной случиться».

Есть классическая головоломка, показывающая силу креативного мышления. Иногда я предлагаю ее на занятиях. Вот задание: используя 4 прямые линии, соедините все 9 точек, не проходя через одну точку дважды и не отрывая карандаш от бумаги.

У вас получилось? Большинство людей испытывают трудности, решая эту задачку впервые. Секрет в том, что нужно выйти за пределы квадрата! (Если вы все еще не в состоянии решить проблему, то ответ найдете в конце главы.)

Выход за «пределы квадрата» – ключ ко многим ситуациям, где требуется креативность. Она поможет вам расти и учиться. Беда в том, что большинство из нас считают: мы должны оставаться в квадрате, «не высовываться». Кто сказал, что должны? Не должно быть ограничений тому, как мы мыслим или подходим к решению проблем.

Креативность – это способность освобождаться от воображаемых границ, выстраивать нешаблонные связи, разрабатывать новые пути так, чтобы совершить больше стоящих дел. Люди оставляют свой потенциал нереализованным из-за «воображаемых границ», в которые заключают мышление и действия. Вознаграждением за то, что вы стали более креативным человеком, станет прекрасная, интересная работа. Бóльшая обучаемость проистекает из лучше организованного мышления. Оно требует от нас перемен.

3. Настоящее обучение определяется как перемена в поведении

Актер Уилл Роджерс остроумно заметил: «Есть три типа людей. Одни учатся через книги, кто-то – наблюдая за чужим опытом, а остальным приходится наступать на грабли и открывать для себя что-то новое не столько головой, сколько лбом». Это больно – наступать на грабли, но давайте признаем – некоторые люди учатся только благодаря болезненным ощущениям.

Я слышал, как писатель и бизнес-консультант Кен Бланшар говорил: «Вы ничему не научитесь, пока не испытаете новые знания в действии». По-моему, это правильный подход к пониманию того, что такое учение. Вот почему тренер Джон Вуден постоянно говорил своим игрокам: «Не говорите мне, что собираетесь делать, покажите это».

Величайший разрыв из существующих в жизни – разрыв между знанием и деланием. Я не могу сосчитать встреченных мною людей, которые знают, что они должны сделать, но не делают этого. Иногда причиной является страх, иногда – лень, иногда – эмоциональный разлад. В любом случае знать и не делать – ничуть не лучше, чем не знать, что делать. То и другое ведет к застою. Вы ничего не изучили понастоящему, пока не испытали знания на своей шкуре. Как сказал поэт Ралф Уолдо Эмерсон, «жизнь – череда уроков, которые нужно прожить, чтобы понять».

Мой друг Дейв Рамсей, финансовый эксперт, пишет книги, организует семинары и ведет синдицированные шоу на радио. Консультируя людей по поводу финансов, он делает упор в первую очередь на практику. В недавнем интервью он отметил: «Я обнаружил, что при личном распоряжении деньгами 80 процентов удачных распределений зависят от поведения. Каждый пытается решить финансовые вопросы с помощью математики, но эти проблемы имеют совсем иной характер, и дело не в наличии или отсутствии специальных знаний. Дело в поведении. Главная проблема с моими деньгами – это идиот, которого я вижу в зеркале каждый день, когда бреюсь. Если бы этот парень вел себя правильно, он мог бы оказаться стройным и богатым. Тут нет никакого волшебства». Да, это верно. Претворение усвоенных уроков в правильное поведение не требует волшебства, но оно может произвести магический эффект и реально изменить вашу жизнь.

4. Устойчивый успех – результат ошибок и извлеченных из них уроков

Знаменитый чикагский преподаватель Марва Коллинз говорит: «Если вы не способны сделать ошибку, то вы ни на что не способны». Как это верно подмечено! Если вы хотите преуспеть, то должны быть готовы как к падениям, так и к тому, что из них предстоит извлекать уроки. Если мы готовы к участию в процессе «падение – урок», то становимся сильнее и лучше, чем были.

Если вы не способны сделать ошибку, то вы ни на что не способны.

В своей книге «Величайшие уроки жизни» Хэл Урбан описывает этот процесс, называя его «Становиться крепче на изломе»:

В конце знаменитого романа о Первой мировой войне «Прощай, оружие!» Эрнест Хемингуэй заметил:

«Мир ломает каждого, и многие потом только крепче на изломе». Действительно, каждого, и обычно – не один раз. Но подобно тому, как сросшаяся сломанная кость становится даже прочнее, сильнее становимся и мы. Все зависит от наших установок и выбора. Мы можем стать сильнее в местах переломов, если делаем выбор – учиться на ошибках, менять курс и не оставлять попытки. Поражения, какими бы болезненными они ни были, могут вылиться в самые ценные уроки и стать величайшим источником силы. Как сказал генерал Джордж Паттон, «успех определяется тем, насколько высоко вы отскакиваете, упав на дно».

Надеюсь, вы будете отскакивать высоко – снова и снова. И с каждым разом – все выше и выше. Настоящий успех в жизни – усвоенное умение отскакивать от дна. Писатель и предприниматель Джозеф Шугармен сказал: «Если вы принимаете поражение и учитесь на нем, если готовы рассматривать фиаско как скрытое благословение и возможность вновь стать на ноги, значит, в вас есть потенциал преуспеть по-настоящему».

Если вы принимаете поражение и учитесь на нем, если готовы рассматривать фиаско как скрытое благословение и возможность вновь стать на ноги, значит, в вас есть потенциал преуспеть по-настоящему.

Сосредоточьтесь и рискуйте, побеждая, проигрывая и учась

Работая над собой и двигаясь к успеху, помните, что прогресс требует риска, он чреват поражениями и открывает новые возможности для обучения. Всякий раз, испытывая нечто новое, вы рискуете. Это составляющая роста. Но существует и искусство управлять подобным риском. Оно заключается в гармоничном управлении двумя сферами вашей жизни. Первая – это дело, в котором вы наиболее сильны. Вторая – зона комфорта, где чувствуете себя безопасно.

Чтобы максимизировать успех, вы должны выжать все возможное из своих успехов и неудач. Для этого вам нужно оказаться в сфере дела, выйдя из зоны комфорта. Взгляните, как это работает.

Традиционные наставления и, по правде говоря, смысл большей части образовательных программ сводятся к тому, что нужно укреплять свои слабые места. Но не с ними вы будете наилучшим образом выполнять свою работу. Люди не добиваются успехов, если растрачивают время и усилия на нечто, в чем они несильны. Акцент нужно делать на сильные стороны – они предопределяют вашу производительность.

Величайшие достижения происходят в сфере силы, но и грандиозные провалы случаются тоже в ней. Почему я говорю об этом? Потому что вы быстрее всего оправитесь от удара и извлечете максимум уроков из той области, где ваши таланты и навыки сильнее всего. Например, одно из моих сильных мест – коммуникация. Допустим, я испробую нечто новое со сцены, обращаясь к аудитории, и мое выступление жалким образом проваливается. Вероятно, я очень быстро смогу определить, что именно пошло не так. Возможно, я смогу поставить диагноз и внести необходимые поправки еще во время выступления. Поскольку я буду говорить о том, в чем я силен, то пойму проблему и не повторю ошибок.