Александр Пославский - Проектирование цехов и участков авторемонтных предприятий при выполнении курсового проекта

Фаскиев Р. С., Апсин В. П., Пославский А. П., Сорокин В. В.

Проектирование цехов и участков авторемонтных предприятий при выполнении курсового проекта

Введение

Важным аспектом профессиональной подготовки инженеров является не только приобретение знаний, но и овладение умениями и навыками использования их в практике выполнения учебных или реальных проектных и конструкторско-технологических разработок.

Выполнение студентами курсовых проектов является самостоятельной творческой работой, выполняется после завершения теоретического обучения и предшествует этапу дипломного проектирования.

По содержанию разрабатываемые курсовые проекты носят синтезирующий характер, главным образом, на основе предшествующего изучения комплекса дисциплин естественнонаучного, общепрофессионального и специального блоков учебного плана специальности 190601 «Автомобили и автомобильное хозяйство».

В качестве объектов выполнения курсовых проектов являются:

– разработка технологических процессов;

– проектирование производственных цехов или участков предприятий;

– проектирование конструкций средств технологического оснащения.

Особое внимание необходимо уделять разработке ресурсосберегающих технологий, обеспечению качества продукции, механизации и автоматизации отдельных операций.

Методические положения по разработке разделов курсового проекта необходимо осуществлять в соответствии с требованиями соответствующих стандартов:

– Единой системы конструкторской документации (ЕСКД);

– Единой системы технологической документации (ЕСТД);

– Единой системы технологической подготовки производства (ЕСТПП).

Учебное пособие содержит необходимый для выполнения курсового проекта объем нормативных документов.

В приложениях даны образцы оформления расчетно-пояснительной записки и графической части курсового проекта.

1 Общие указания по выполнению курсовых проектов

1.1 Цели и задачи курсового проектирования

Цель курсового проектирования – научить студентов правильно применять теоретические знания, полученные ими в процессе изучения в университете специальных дисциплин и использовать навыки, приобретенные при выполнении лабораторно-практических и самостоятельных занятий для решения реальных технологических и проектных задач.

Курсовое проектирование является подготовительным этапом к выполнению студентом более сложной инженерной задачи – дипломного проекта.

Основные задачи курсового проектирования:

– приобретение навыков инженерного и патентного поиска, анализа и технико-экономической оценки существующих инженерно-технических решений;

– приобретение умений и навыков в подготовке и проведении производственных и лабораторных экспериментов, в совершенствовании технологии производства и ремонта автомобилей;

– углубление знаний и приобретение опыта проектирования технологических процессов;

– приобретение навыков по самостоятельному проектированию средств технологического оснащения;

– приобретение навыков по разработке проектных решений;

– приобретение практических навыков по самостоятельной разработке и оформлению технологической и конструкторской документации;

– приобретение умения и навыков пользования справочной литературой, нормативно-технической документацией (НТД), едиными нормами, таблицами, номограммами, типовыми проектами.

1.2 Тематика курсового проектирования

Тематика курсового проектирования разрабатывается преподавателями кафедры на основе изучаемых студентами специальных дисциплин:

– основы технологии производства и ремонт автомобилей;

– проектирование авторемонтных предприятий;

– проектирование и эксплуатация технологического оборудования;

– специальный курс ремонта автотранспортных средств.

В соответствии с изучаемыми специальными дисциплинами, тематика курсовых проектов предусматривает их самостоятельную разработку студентами по следующими основным взаимосвязанным направлениям проектирования:

– технологических процессов связанных с ремонтом деталей автомобилей;

– конструкций технологического оборудования или оснастки (приспособлений);

– производственного цеха (участка) ремонтного предприятия.

Данный подход к выполнению курсовых проектов предусматривает использование метода сквозного проектирования, основанного на последовательной разработке отдельных составных частей, но взаимосвязанных с общими целями и решаемыми задачами, которые затем могут быть реализованы при выполнении дипломного проекта.

В каждом задании по курсовому проекту указываются решаемые задачи. Каждое направление проектирования должно отражать:

– актуальность решения задач по повышению эффективности функционирования проектируемого объекта и улучшению качества выпускаемой продукции;

– современные достижения науки, техники и опыт передовых ремонтных предприятий.

Задания на выполнение курсового проекта могут иметь следующую тематику:

1) разработка технологического процесса может предусматривать проектирование одного процесса исходя из следующих вариантов:

а) разработка технологического процесса мойки и очистки деталей, сборочных единиц и агрегатов автомобилей;

б) разработка технологического процесса дефектации деталей;

в) разработка технологического процесса восстановления детали;

г) разработка технологического процесса сборки (разборки) агрегата (узла) автомобиля;

д) разработка технологического процесса окраски автомобилей (агрегатов);

е) разработка технологического процесса испытания отремонтированных агрегатов (узлов);

2) разработка средств технологического оснащения может включать проектирование одной конструкции исходя из следующих вариантов их назначения и использования:

а) разработка конструкции технологического оборудования для мойки и очистки автомобилей и их составных частей;

б) разработка конструкции технологического оборудования или оснастки (приспособления) для дефектации деталей;

в) разработка конструкции технологического оборудования (приспособления) для сборки или разборки агрегатов (узлов);

г) разработка конструкции технологической оснастки (приспособления) или оборудования для восстановления деталей;

д) разработка конструкции технологического оборудования для окраски автомобилей и их составных частей;

е) разработка конструкции технологического оборудования (приспособления) для испытания отремонтированных агрегатов (узлов) автомобилей;

3) разработка проекта производственного цеха (участка) может включать проектирование одного объекта исходя из следующих вариантов их назначения:

а) разработка проекта участка для мойки и очистки составных частей автомобилей;

б) разработка проекта участка дефектации деталей;

в) разработка проекта цеха (участка) для сборки (разборки) автомобилей;

г) разработка проекта цеха (участка) восстановления деталей;

д) разработка проекта участка для окраски автомобилей и их составных частей;

е) разработка проекта участка для испытания отремонтированных составных частей автомобилей.

1.3 Структура и объем курсового проекта

В каждом курсовом проекте содержатся результаты разработки соответствующих вопросов темы.

Полностью оформленный курсовой проект состоит из расчетно-пояснительной записки и графического материала.

Расчетно-пояснительная записка курсового проекта состоит из следующих структурных разделов, располагаемых в следующей последовательности:

– титульный лист;

– задание;

– реферат;

– содержание;

– введение;

– исследовательская часть;

– проектная часть;

– заключение;

– список использованных источников;

– приложения.

Расчетно-пояснительная записка иллюстрируется эскизами, схемами, диаграммами, графиками, фотографиями.

В графической части представляются материалы, иллюстрирующие результаты выполненной работы по теме курсового проекта:

– инженерного поиска и исследований в виде графиков, диаграмм, схем, таблиц;

– маршрутные и операционные карты, карты эскизов разработанных технологических процессов;

– ремонтные чертежи деталей;

– план расстановки оборудования в проектируемом цехе (участке);

– чертежи разработанных конструкций технологического оборудования или оснастки (приспособления): общий вид и сборочные узлы (деталировка).

Все чертежи выполняются карандашом или черной тушью, допускается выводить чертеж на плоттере, с соблюдением стандартных форматов, обозначений, положений и правил, установленных НТД (ЕСКД, ЕСТД и ЕСТПП).