Сборник статей - Новая экономика – новое общество. Выпуск 7 Страница 12

Тут можно читать бесплатно Сборник статей - Новая экономика – новое общество. Выпуск 7. Жанр: Бизнес / Экономика, год -. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте «WorldBooks (МирКниг)» или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Сборник статей - Новая экономика – новое общество. Выпуск 7

Сборник статей - Новая экономика – новое общество. Выпуск 7 краткое содержание

Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Сборник статей - Новая экономика – новое общество. Выпуск 7» бесплатно полную версию:
В сборнике опубликованы материалы VII научно-практической конференции «Новая экономика – новое общество» (г. Вологда, 27 апреля 2012 г.).Сборник включает доклады преподавателей и студентов филиала СПбГИЭУ г. Вологде, ВГПУ, ВГТУ, ВГМХА им. Н. В. Верещагина, НОУ ВПО ВИБ, НОЦ ИСЭРТ РАН, ИСЭРТ РАН по социально-экономическим проблемам региона.Тексты работ представлены в авторской редакции.

Сборник статей - Новая экономика – новое общество. Выпуск 7 читать онлайн бесплатно

Сборник статей - Новая экономика – новое общество. Выпуск 7 - читать книгу онлайн бесплатно, автор Сборник статей

7. Личные профессиональные планы. Совокупность представлений самого выпускника школы о том, чем же он хочет заниматься в дальнейшем.

8. Способности, склонности. Наличие особых задатков и особенностей личности, которые помогают ей в той или иной деятельности, способствуют наиболее эффективно справляться с поставленными задачами, порождает особый интерес к деятельности.

Как правило, перечисленные факторы влияют на выбор будущей специальности примерно в той последовательности, в которой они перечислены. То есть, чем выше расположен фактор, тем большую силу он имеет. Таким образом, личные профессиональные планы выпускника школы, его способности и склонности часто не учитываются при выборе специальности. Наибольшее влияние имеют мнение родственников, позиция друзей, товарищей, наличие того или иного учебного заведения в населенном пункте. Среди школьников 11 классов был проведен опрос, из которого было выявлено, что всего 40,5 % школьников сделали свой профессиональный выбор и 59,5 % школьников еще не определились с ним.

Трудности профессионального самоопределения возникают обычно у двух категорий школьников. Первые пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели создать у них любовь к каким-либо предметам, а таланты до конца не были раскрыты. Такие ребята могут хорошо учиться, но они ничем не увлекаются, жизнь их довольно скучна или просто монотонна. Вот и не могут определиться, чем хотелось бы заниматься – потому что из того, что окружает их в мире, ничто не влечет особенно.

Рис. 1. Результаты опроса школьников 11 классов

Вторая категория очень активна и в учебе, и в различных других формах активности. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Более того, у них все получается. Как говорится, если человек талантлив – он талантлив во всем. Однако он тоже не может определить, что нравится ему больше, с чем он хотел бы связать свою жизнь.

На вопрос, какие профессии считаются востребованными, наиболее популярным ответом были учителя, менее популярными являются инженер и полицейский (рис. 2).

Рис. 2. Рейтинг востребованных, по мнению школьников, профессий

Рисунок 3 позволяет прийти к выводу о том, что главным критерием при выборе профессии молодежь считает оплату труда. Значительно меньшая доля школьников отмечает престиж профессии, возможность карьерного роста, легкость обучения в вузе по выбранной специальности и др. Заметно ниже рейтинг такого критерия, как собственные интеллектуальные возможности.

Рис. 3. Оценка школьниками критериев выбора профессии

Большинство школьников еще не определились с выбором учебного заведения, многие собираются поступать в другие города (такие как Ярославль, Москва, Санкт-Петербург), наименьшее число собираются поступать в ВГМХА.

На основании результатов опроса вологодских школьников, можно сделать следующие выводы:

1. Каждый школьник должен задать себе вопрос:

– в какой сфере деятельности ему будет интереснее работать;

– важна ли высокая зарплата;

– какой образ жизни планируешь провести.

2. В школах должны проводиться занятия по профориентации

3. Учителя должны предлагать посетить различные высшие учебные заведения, во время открытых дверей, или приглашать их представителей на занятия в школу.

Рис. 4. Предпочтения вологодских школьников в выборе ВУЗа

В любом случае, не стоит относиться к выбору профессии, как к чему-то неизменному, что раз и навсегда определит твою судьбу. Впереди у тебя долгая жизнь, в которой наверняка найдется место и повышению квалификации, и освоению смежных специальностей, а то и радикальной перемене рода деятельности.

Продовольственная корзина вологодской области

А. А. Черняев

МОУ «Лицей № 32», ФГБУН НОЦ ИСЭРТ РАН

Научный руководитель – Н. В. Ворошилов, аспирант, м.н.с.

ФГБУН ИСЭРТ РАН

Потребность в пище – это первейшая естественная и социальная потребность человека и общества. Потребительская корзина – набор продовольственных и непродовольственных товаров и услуг, необходимых для удовлетворения первоочередных потребностей человека за год, в среднем.

На наш взгляд, при составлении продовольственной корзины (как части потребительской корзины) не учитываются реальные потребности в питании людей и уровень их доходов. Целью данного исследования является изучение состава и динамики продовольственной корзины Вологодской области, важнейшей составной части потребительской корзины. В продовольственную корзину входит минимальный набор продуктов питания, с учетом диетологического ограничения, и обеспечение минимально необходимого количества калорий. Она включают в себя продовольственные товары 11 групп: хлеб и хлебопродукты, картофель, овощи и бахчевые, фрукты и ягоды, мясо и мясопродукты, рыбу и рыбопродукты, молоко и молокопродукты, яйца, сахар и кондитерские изделия, масло растительное и маргарин, прочие продукты (соль, перец и т. д.). Состав потребительской корзины устанавливается федеральными органами власти и органами власти региона как правило на каждые 5 лет.

Размер и состав потребительской корзины для России в целом установлен федеральным законом РФ от 31 марта 2006 года N 44-ФЗ «О потребительской корзине в целом по Российской Федерации» (редакция 2010 г.) и состоит из продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг. Состав потребительской корзины для Вологодской области, установлен законом области 6 декабря 2001 года N 731-ОЗ «О потребительской корзине в Вологодской области» (в ред. 2007 г.). Если сопоставить данную продовольственную корзину Вологодской области с общероссийской корзиной, то по хлебу и картофелю установлены в области стандарты потребления выше среднероссийских на 10–20 % в связи с северным положением региона и необходимостью получения энергетической пищи. Для всех остальных групп товаров, за исключением молока, стандарты потребления примерно одинаковы со среднероссийскими.

Нами проведен расчёт среднемесячной стоимости продовольственной корзины (стоимость фиксированного набора продуктов питания) Вологодской области за 2000, 2005, 2010 гг. на основе стандартов потребления отдельных продуктов питания и средних цен за единицу товара путём перемножения данных значений (табл. 1). Стоимость потребительской корзины рассчитана для трудоспособного населения (обозначение ТН – в табл.1), пенсионеров (П) и детей (Д).

Таблица 1

Среднемесячное стоимостное выражение продовольственной корзины Вологодской области для групп населения, руб.

Расчёты показывают, что стоимостное выражение среднемесячной продовольственной корзины для групп населения Вологодской области составляло в 2010 году соответственно 2661,9 руб. в месяц для трудоспособного населения, 2304,9 руб. для пенсионеров и 2628,7 руб. для детей, что составляло 42–50 % от нормативно устанавливаемого значения прожиточного минимума для этих групп населения. Отметим, что стоимость продовольственной корзины для детей выше, чем для трудоспособного населения и пенсионеров. Это можно объяснить тем, что растущий детский организм должен потреблять больше наиболее качественных продуктов с большей стоимостью, чем трудоспособное население и пенсионеры. В структуре продовольственной корзины 15–24 % в зависимости от группы населения составляют в стоимостном выражении в 2010 году хлебобулочные изделия, 19–20 % – мясо и мясопродукты, 15–20 % – молоко и молочные продукты, картофель и овощи составляют около 10 % каждые, наименьшую долю в стоимости продовольственной корзины составляют фрукты, рыбопродукты, сахар, яйца и масло – около 2,5–5 %.

Приказом Минздравсоцразвития РФ от 02.08.2010 г. № 593н. установлены рациональные нормы потребления продуктов питания в целом на 1 взрослого человека для обеспечения здорового питания. Нами рассчитано по статистическим данным 2010 г. по Вологодской области [2], насколько потребление продуктов питания в области соответствует этим рациональным нормам. Отдельно выделено городское и сельское население. Значительное недопотребление до рациональных норм в области наблюдается по овощам в городской местности (недопотребление составляет 25–33 %) и фруктам в сельской местности (недопотребление составляет 42–50 %), недопотребление картофеля в городской местности. Как ни странно наблюдается недопотребление даже молока и молочных продуктов на 12–28 %, что связано с тем, что данных продуктов больше потребляют дети и пенсионеры, а нормы потребления представлены на взрослого человека. Выше рациональных норм потребляют в области хлеба, сахара и масла и картофеля в сельской местности.

Перейти на страницу:
Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Комментарии / Отзывы
    Ничего не найдено.