Анна Антипенко - Жизнь, которая улыбается. Как заниматься любимым делом и зарабатывать много Страница 25

Люди, которые не хотят учиться

Есть люди, которые не хотят учиться, не любят развиваться, не любят читать. Можно ли им это привить? А нужно ли это делать?

Однажды в нашем Министерстве науки и образования я присутствовал на очень интересной дискуссии. Вполне серьезно решали: «Давайте оставим в России обязательное обучение – три класса». Слава богу, не утвердили, хотя это было очень аргументировано, обосновано и, возможно, правильно.

Почему? У нас сейчас обязательное образование девять классов, дурак – не дурак, дебил – не дебил, все учатся. Возникает вопрос: зачем?

У нас восемьдесят процентов специальностей, которые не требуют девятого класса, в которых достаточно уметь расписаться, и все.

Люди, которые моют машины, копают ямы, прочищают туалеты – их достаточно много.

Зачем мы тратим огромное количество времени и средств, давая им образование девять классов?

Для чего?

Я согласен, да, это звучит хорошо и красиво: «уровень развития нации», «уровень развития образования» – все это великолепно.

Чем менее образованны люди, тем легче ими управлять. Сначала мы даем девять классов обязательного образования, а потом их искусственно отупляем. Давайте сразу не давать им то, что потом отнимать будем.

Три способа передачи знаний

Служба много чему научила меня. Много моих навыков оттуда. Допустим, я могу запросто пять-шесть дней не спать и нормально себя при этом чувствовать. Но мне, можно сказать, повезло: многое, чему я научился, передается человеку в редких и исключительных случаях.

Есть несколько способов передачи знаний. Самое примитивное для народа – читать книжку, это самый малоэффективный способ.

Второе: передача от учителя к ученику. Общаешься с мастером, наблюдаешь, как он делает, и получаешь опыт. И третье – это когда знание энергетически передается, то есть происходит имплантация навыков, знаний.

Лучший способ получать и передавать знания

Только вера объединяет, неверие же распыляет, атомизирует человеческие силы.

Для того, чтобы что-то передалось, надо безоговорочно верить.

Расскажу короткую историю о моем учителе, которая произошла с ним много лет назад. Его наставник сказал: «Сейчас мы тебе будем открывать третий глаз». Показывает на пропасть. Завязывает ему глаза, метров на двадцать отводит и проводит беседу: «Сейчас ты должен побежать туда и остановиться за полметра до пропасти. Ты почувствуешь, когда надо будет остановиться. Бежать должен изо всех сил и остановиться. А я буду стоять в сторонке и наблюдать. Но ты в пропасть не упадешь. Ты же мне веришь? Ты останешься жив, это я тебе гарантирую». Насколько нужно верить учителю, чтобы на это согласиться? настолько и нужно верить, чтобы передались его знания. И вот мой наставник бежит, бежит и в какой-то момент останавливается. И тут ему открывают глаза, он от этой пропасти оказался метрах в сорока. Пока с ним разговаривали, развернули на сто восемьдесят градусов. Получилось, что он бежал в обратную сторону. Так проверялось, насколько ты безоговорочно веришь учителю. Если веришь и бежишь, тогда тебе передадутся любые знания.

Если кто-то смотрит на учителя и оценивает, сколько час его выступления стоит, сколько тут людей, что можно просто книжку прочесть, то такой же будет результат скудный, как мысли этого человека.

Есть те, кто чуть-чуть больше получат. Они думают: «Ну да, я это знаю, а вот это новое, проверим». И есть те, кто сто процентов информации получат. Даже когда он вроде говорит какую-то глупость, допустим: «Все люди заблуждаются, что солнце горячее, а на самом-то деле это термоядерный синтез, оно холодное, ледяное, там минус шестьсот градусов Цельсия». А у тебя и мысли нет, что это глупость. Ты думаешь: «Это правда, вот это здорово». То есть, во все, что бы он ни сказал, веришь безоговорочно. Вот тогда ты от него впитаешь знаний максимум. Потому что есть доверие, а значит, отключен критический фильтр, и знания передаются чистым потоком.

Передать можно что угодно, но человек должен быть настроен на прием.

А по-другому невозможно, если нет доверия, человек закрыт и ничего принять не может.

Неочевидное

Эзотерика и реальная жизнь

Чем бы ни было увиденное тобой, оно может быть больше того объема, в котором содержится.

Иногда правда диковиннее вымысла.

Ты не можешь идти по Пути, не сделавшись сам этим Путем.

Люди, которые понимают эзотерику, просто так тебе об этом не расскажут. Все бабушки и дедушки, которые за пятьсот рублей снимают безбрачие или делают привороты, в основном, шарлатаны. Это все цирк, бред и ерунда.

Первый признак человека, занимающегося эзотерикой: у него жизнь удалась. Если не можешь сделать себе хорошо, то что ты можешь сделать кому-то? самый большой цирк, когда начинают вещать: «Я сейчас помогаю всем…» Ну, что это такое? Ты себе сначала сделай. Как можно себя не видеть? Если у человека все хорошо, тогда пожалуйста, конечно. Причем у многих способности есть, но они их не видят и не знают о них.

Допустим, возьмем Мистера Вселенная – Арнольда Шварценеггера. У него есть способности к эзотерике? Есть, однозначно есть!

Если посмотреть на фотографию его в шестидесятых годах, видно, что он неслабый мальчик. Но если бы он не попал в те условия, где его задатки еще больше развивались, то он пошел бы не по верхним, а по нижним небесам. Не воспользовался бы своим преимуществом.

Есть некоторые ученые, артисты. Например, Максим Галкин. У него способности к эзотерике сумасшедшие, я так могу предположить. У человека жизнь удалась. Но будет ли он кому-то что-то снимать или делать? конечно, нет! он себе сделает все, что ему нужно. Очень много людей, у которых жизнь удачно сложилась, они хорошо во многом разбираются, и никогда никому не помогут.

Если человек заявляет, что он специалист по эзотерике, скорее всего, он ничего не знает.

Интерес к Тибету

Случайность – цепь невыявленных закономерностей.

Во времена существования советского союза – все об этом говорят, но никто толком не знает – наши чекисты исследовали Тибет. Сначала Гитлер его изучал. А американцы в этом вопросе нас обогнали лет на пятьдесят. Так вот наши отправили в Тибет, в монастыри людей, которые вышли из КГБ и разбирались в этом.

Заочное знакомство с учителем

После того как я «случайно» познакомился с Учителем, понял – в жизни ничего случайного не бывает. В середине девяностых годов я работал врачом-стоматологом, только что окончив интернатуру. В то время у меня был собственный частный кабинет, и я считал себя самым «крутым» доктором на свете. Несмотря на мою молодость и неопытность, был довольно востребованным врачом. В кабинете у меня было две установки и такое большое количество пациентов, что иногда мне помогал вести прием зубной техник Гриша, которого я довольно быстро обучил врачебной работе. Это был очень интересный человек, настоящий породистый казак с огромными, как у Чапаева, усами. Он почти на десять лет старше меня и был замечательным коллегой и отличным другом. Однажды он принимал пациента после бурного и веселого праздника и, хоть виду старался не подавать, но чувствовал себя очень плохо. После приема пациентка сказала ему с сочувствием: «Бедный Гриша, я вижу, как тебе плохо, давай я руками сниму головную боль». Он согласился. Женщина поводила вокруг его головы руками, сказала, что все скоро пройдет, и ушла. Мы с Гришей посмеялись, но через пять минут головной боли как не бывало, и он почувствовал себя заново родившимся. После этого случая Гриша общался с этой женщиной на темы целительства, предсказания судьбы, во что я не верил категорически. Однажды она моему другу сказала, что, если он действительно хочет исправить судьбу и узнать будущее, надо идти к ее учительнице – бабе Вере. Григорий пошел и был под очень сильным впечатлением. Меня он тоже уговаривал сходить, но я только смеялся над ним, говоря, что это все его фантазии.