Александр Филд - Уроки Ога Мандино. 17 законов величайшего успеха в мире Страница 14

52. Аффирмация

«Несчастья — лучшие учителя»

Несчастье также является твоим лучшим учителем. Побеждая, ты мало что усвоишь, но потерпев неудачу, приобретешь неизмеримо больше — огромный запас знаний. Только благодаря этим бесценным знаниям ты познаешь свое истинное «я», ибо несчастья избавят тебя от окружавших тебя льстецов. А кто твои друзья? Самый лучший способ проверить, кто твой друг — попросить помощи в беде. В черные дни своей жизни помни, что все неудачи на самом деле лишь еще один шаг на пути к успеху. Каждая дорога, даже та, которая была выбрана тобой ошибочно, приведет тебя к истине, а каждое испытание уменьшает твои шансы снова ошибиться. Все беды и несчастья — только ступеньки, ведущие тебя к умиротворению и исполнению желаний. Надолго ли? Это зависит от тебя самого.

Любая неудача, неприятность, любое случающееся с нами несчастье — не более чем новые обстоятельства жизни, в которых мы оказываемся. Да, они добавляют нам хлопот и зачастую причиняют боль. Но не теряют от этого своей новизны. А когда в нашу жизнь приходит что-то новое, вместе с ним открываются и новые пути, новые возможности. Кто знает, может быть, именно благодаря невзгодам вы и достигнете своего Величайшего Успеха!

53. Упражнение

«Найдите новое»

Это упражнение нужно выполнять не только в периоды невезения. Делайте его всякий раз, когда сложатся новые обстоятельства.

Откройте свою чистую записную книжку, и напишите, что нового в сложившейся ситуации. Чтобы показать, как это делается, давайте вернемся к примеру со спортсменом. Ситуация:

Из-за травмы пришлось покинуть большой спорт.

Что нового в этой ситуации:

• отменяются тренировки;

• нельзя выступать на соревнованиях.

Прямо сейчас подобным же образом напишите, что изменилось в вашей жизни по сравнению с тем, как это было вчера. Если ничего существенного, напишите то новое, что вы узнали. Следующее упражнение поможет вам правильно отработать эту информацию.

54. Аффирмация

«Во всяком поражении есть ростки успеха»

Нет лучшей школы жизни, чем испытание бедой. Во всяком поражении, во всякой трагедии, во всякой потере кроются ростки будущей силы. Никогда больше не буду я содействовать своему падению, отказываясь видеть истину и извлечь опыт из прошлых ошибок. Опыт — самое ценное, что можно вынести из страдания, но жизнь устроена так жестоко, что нельзя передать эту мудрость другому. Каждый должен пройти свою школу, каждому жизнь преподносит свои уроки. Другого пути нет.

Испытание — это всегда первый шаг к истине, и я готов познать через него то, что мне необходимо, с тем чтобы изменить к лучшему свою жизнь. И потому я всегда буду искать семена будущего успеха в любом несчастье.

После того, как вы написали все новое, что принес вам текущий день, вам надо спокойно и без эмоций проанализировать эту информацию, а затем подумать, какие выгоды можно извлечь из нового стечения обстоятельств.

55. Упражнение

«Великие дары новизны»

Продолжим рассматривать ситуацию со спортсменом, который из-за травмы вынужден отказаться от мечты стать чемпионом. Мы выяснили, что является новым в его ситуации:

• отменяются тренировки;

• нельзя выступать на соревнованиях.

В этих новых обстоятельствах нужно найти зерно хорошего, и написать, какие возможности для самореализации открыты перед спортсменом теперь.

Безусловно, человека, чьи цели и устремления касаются только спорта, новизна этой ситуации отнюдь не утешает. Но надо забыть об эмоциях и начать размышлять спокойно. Как мы сейчас увидим, новые обстоятельства имеют свои плюсы, и немалые. Вы только посмотрите: спортсмену придется отказаться от всех своих планов. А это значит, что у него сразу появляется огромное количество времени. Из-за травмы ему не просто открываются новые возможности — перед ним простирается целая жизнь. Она уже не зависит от расписаний тренировок и графика соревнований. Ее можно построить по своему желанию. В том числе, в эту новую жизнь можно взять свои прежние цели и устремления. Как бы человек ни был увлечен своим делом, если оно поглощает все его время, он в глубине души все равно мечтает, чтобы ему не надо было никуда спешить, ничего делать, чтобы можно было остановиться и подумать. У нашего спортсмена эта мечта сбылась. Теперь у него масса времени для размышлений. Итак, он не мыслит себе жизни без спорта. Что же можно сделать в сложившейся ситуации? Прежде всего, использовать тот огромный запас времени, который у него появился в новых обстоятельствах. Раньше он все время проводил на стадионе или в спортивном зале. Но он там работал, и никогда не наблюдал, как это выглядит со стороны. Возможно, сейчас ему стоит побыть профессиональным наблюдателем? Ведь его здесь все знают, и никто не станет запрещать ему посещать тренировки других спортсменов. Он может следить за ними со стороны, подмечать ошибки, находить сильные и слабые места. Быть может, он видел чужие тренировки и раньше. Но до травмы он смотрел на других спортсменов как на соперников. Теперь же соперничество невозможно. У него появился объективный взгляд на спорт. Наблюдения за другими спортсменами могут помочь ему в тренерской карьере (если он решит стать тренером). Или же понять, что большой спорт отнимает у спортсмена все силы и время, так что он становится не человеком, а машиной. И этому он хотел посвятить всю жизнь? Быть может, травма — подарок судьбы?

Свое время он может использовать на более тесное общение с теми, с кем раньше он только здоровался или обменивался одной-двумя фразами. Это тренеры других спортсменов, спортивные врачи, чиновники, обслуживающий персонал. Каждый из этих людей — кладезь новых открытий, новых идей. Почему бы не познакомиться с ними поближе? Может быть, благодаря им спортсмен получит такие блестящие возможности, которые были ему недоступны, когда он был здоров и все время проводил на тренировках.

Итак, мы записываем:

Чем можно заняться в освободившееся время:

1. Ходить на тренировки, смотреть на то, как тренируются другие спортсмены, анализировать их сильные места. Для чего это может пригодиться:

• для тренерской карьеры;

• для принятия решения, оставаться ли в большом спорте.

2. Больше общаться с людьми, которые имеют отношение к спорту. Цель — узнать, какие возможности предлагают смежные со спортом профессии.

Список имен, телефоны, расписание работы.