О роли электронных книг в современном обществе - Николай Петрович Морозов Страница 2

Не бойтесь на этом поприще совершать ошибки:

— коряво и безграмотно писать;

— сумбурно и непоследовательно излагать информацию;

— обнаруживать отсутствие (как вам кажется) интересных мыслей и идей.

Все хорошее к вам придет в процессе. Вот, если совсем уж ничего не придет, то тогда это не ваша стезя. Но все равно, попробовать и узнать об этом необходимо. Подходите к этому вопросу так, как будто вас пригласили писать общероссийское сочинение, и вы не смогли отказаться.

Об ошибках в вашей ЭК. С точки зрения литературной классики- это нонсенс. С точки зрения продвижения ЭК — это один из показателей успеха вашей книги у читателя. Более того, читатель, который нашел ошибку, он еще и грамотный читатель. Такого не грех и пригласить к сотрудничеству (хотя бы в качестве редактора).

Мне могут возразить, что в любом случае, ошибки в книге — это скорее анти реклама, чем наоборот. Позволю себе не согласиться с этим. Прежде всего, потому, что речь идет о необычных книгах. О книгах электронных. Книгах, с которыми вовсю работают нейросети. И ошибки (особенно в первой редакции) могут быть допущены не только и не столько автором, сколько редакционным электронным издательским комплексом, осуществляющим ее редактирование и конвертацию. В подтверждении этого, в дальнейшем (и возможно, не в этой книге), но я вам приведу конкретные примеры, связанные, с моими ЭК.

Неслучайно, поэтому, некоторые издательства дают возможность автору один раз в 90 дней делать правку и вносить изменения в свою книгу бесплатно.

Вот так, потихонечку, мы и подошли к проекту, начало которому и должна положить данная книга. На языке деятелей культуры и искусства данный проект мог бы называться так: «Мастер-класс по созданию электронных книг».

Мне это название не нравится хотя бы потому, что и мне до мастера создания ЭК очень далеко, и издательские комплексы, работающие с ЭК еще далеки от совершенства. Поэтому, название будет по — проще:

«Записки старого преподавателя. Как создать электронную книгу».

План проекта

1. Рекламная компания вокруг проекта.

2. Книга 1. О проекте (необходимость, цели и задачи, план, сроки)

3. Книга 2. Книга — Практикум по написанию ЭК (на конкретном примере).

4. Книга 3. Книга — Сценарий создания книги на сайте издательства (на конкретном примере).

5. Книга 4. Получение авторского экземпляра (файла) ЭК.

Возможно использование опыта автора по разработки сценариев (см. Приложение) при проектировании данной электронной книги (ЭК).

Литература

1. Николай Петрович Морозов Пишу потому, что… https://www.litres.ru/book/nikolay-petrovich-morozov/pishu-eto-potomu-chto-70460422/

2. Все мои книги на площадке ЛитРес.

https://www.litres.ru/book/nikolay-morozov-32975824/knizhnaya-istoriya-semi-morozovyh-chast-i-70541206/ https://www.litres.ru/book/nikolay-morozov-32975824/informatika-i-it-neyroseti-70541917/chitat-onlayn/

Приложение

Сценарий по работе с ЭУ «Информатика и информационные технологии».

1. Запуск электронного учебника (ЭУ).

Запуск ЭУ осуществляется из одноименной папки файлом kodeks32.exe

(см. рис. 1).

Рис. 1.

2. Настройка ЭУ для дальнейшей работы.

После запуска учебника появляется окно Предупреждение, в котором нужно нажать кнопку Продолжить.

Откроется главное окно учебника Кодекс — Информатика и информационные технологии (см. рис. 2). В этом окне (на этой странице) имеется все необходимое для управления режимами работы данного учебника.

Рис. 2.

Прежде всего, необходимо проверить, подключены ли необходимые базы данных учебника.

Для этого:

1) Откройте меню

Сервис

и выберите в нем команду

Установка БД

(см. рис. 3).

Рис. 3.

Откроется окно Состав базы данных «Кодекс» (см. рис. 4), в котором видно, что подключен только том БД самого учебника, а том системы тестирования — нет.

2) Для того, чтобы подключить базу системы тестирования, в этом окне нажмите кнопку

Подключить

(см. рис. 4).

Откроется окно Откуда и что подключить, в котором необходимо выбрать файл Results.db4(том системы тестирования), нажав кнопку Открыть (см. рис. 5).

Рис. 4.

Рис. 5.

3) Откроется окно

Состав базы данных «Кодекс»

(см. рис. 6), в котором видно, что подключены все тома БД данного учебника, а том числе и система тестирования.

4) Закроем окно

Состав базы данных «Кодекс»,

и вернемся на главную страницу учебника (см. рис. 1).

5)

Рис. 6.

В процессе работы с учебником есть возможность проводить поиск необходимого учебного материала. Например, Вас интересует учебный материал, касающийся одного из центральных понятий учебника — информационных технологий.

Для этого необходимо:

1) Нажать кнопку Поиск (см. рис. 1).

2) В появившемся окне Интеллектуальный поиск в поле ввода запроса ввести (см. рис. 7) ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ* (* здесь означает любое окончание).

3) Нажать кнопку «Искать» (см. рис. 7).

4) В открывшемся окне (см. рис. 8) появится результат поиска в виде 6ти ссылок на главы учебника и введение к нему, где имеется учебный материал, касающийся данной тематики.

Например, двойной щелчок мышью по первой ссылке в этом окне приведет к открытию окна Главы 1.3 с учебным материалом по выбранной тематике (теме запроса).

Необходимо отметить, что поисковые возможности в данном учебнике не ограничиваются только «интеллектуальным поиском». На страницах учебника возможны и другие виды поиска: «атрибутный» и «быстрый». Более подробно об этом можно узнать, нажав на главной странице учебника (см. рис. 1) кнопку СПРАВКА. Откроется окно с оглавлением справочника (рис. 9), в котором можно получить краткую консультацию по основным вопросам работы с учебником.

Рис. 7.

Рис. 8.

Рис. 9.

В процессе работы с учебником есть возможность сформировать файл печати и распечатать текст учебника (весь или фрагмент) на принтере. Для этого необходимо нажать кнопку Печать, расположенную на панели инструментов электронного учебника (см. рис. 1).

Данный учебник преподавателям можно использовать и в качестве источника для подачи лекционного материала.

Для этого необходимо:

1) С главной страницы учебника (см. рис. 3), используя ссылки, найти интересующий Вас материал (например, рис. 10).

Рис. 10.

Видно, что материал на этой странице учебника явно нуждается в увеличении.

Таких возможностей в этом учебнике в настоящее время нет.

Используя кнопку

Лекционные материалы в открытом окне этого файла выглядят так, как это показано на рис. 11.

Рис. 11.

Используя возможности Flash — технологий, были созданы 4 программы