Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс

Тут можно читать бесплатно Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс. Жанр: Детская литература / Детская образовательная литература, год -. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте «WorldBooks (МирКниг)» или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс

Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс краткое содержание

Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс» бесплатно полную версию:
В учебнике освещается история России XVII-XVIII вв. Фактический и теоретический материал учебника позволяет школьнику не только получить представление об основных событиях отечественной истории, но и углубить свои знания: увидеть исторический процесс в деталях и частностях, подробнее узнать о жизни и деятельности реальных людей. Ряд материалов, включенных в учебник, может быть использован для подготовки докладов и для других форм творческой работы учащихся.Учебник рекомендован к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень.

Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс читать онлайн бесплатно

Татьяна Черникова - История России. XVII–XVIII века. 7 класс - читать книгу онлайн бесплатно, автор Татьяна Черникова

Т. В. Черникова, под ред. А. Н. Сахарова

История России. XVII—XVIII века. 7 класс Учебник для общеобразовательных учреждений

От автора

Учебник освещает историю России XVII-XVIII вв. XVII век был последним веком «старозаветной» Руси, веком, когда появились первые «новшества», повлекшие за собой решительные преобразования Петра I и Екатерины II.

В начале XVIII в., при Петре I, укрепилось внутреннее и внешнее положение страны, было «прорублено окно в Европу», Россия стала империей. Во второй половине столетия, при Екатерине II, расширились границы России, упрочилось ее могущество. Из окраинного государства она превратилась в великую державу, без участия которой не решался ни один общеевропейский вопрос.

Хотелось, чтобы ученики, знакомясь с фактами и мнениями исследователей, задумались и попытались выработать собственный взгляд на прошлое. Жанр обычного школьного учебника не совсем подходит для этой цели, поэтому предлагаемый учебник несколько выходит за рамки традиционной школьной программы. Его задача – дать ученику возможность увидеть историю с ее частностями и мелкими подробностями, неопределенностями, альтернативами и несбывшимися надеждами, живыми людьми.

Автор отдает себе отчет, что не всем ученикам необходимо столь подробное знание истории. Поэтому в учебнике есть дополнительный материал повышенной сложности, и каждый учитель может варьировать объем информации в зависимости от запросов и возможностей классов, возраста учеников и иных факторов.

Основной материал учебника, отвечающий требованиям школьной программы, предполагает изучение ключевых моментов политической, социальной и культурной истории. Подразделы, заголовки которых выделены цветом, включают в себя более сложный материал, часто аналитического и оценочного характера. Эти подразделы содержат либо исторические частности, передающие колорит эпохи, либо обобщающий материал, выходящий за границы школьного курса. Тексты, вошедшие в эти подразделы, могут быть использованы для подготовки докладов и для других форм творческой работы учащихся.

Книга делится на главы, каждая из которых посвящена определенной теме. Параграфы объединены в три раздела: «Хроника фактов» (рассказ об основных событиях того или иного периода), «Действующие лица» (портреты людей эпохи) и «Быт, нравы, культура». Материалы, включенные в два последних раздела, относятся к категории дополнительных.

В конце каждого параграфа даны вопросы и задания. Вопросы повышенной сложности отмечены *.

В комплекте с учебником издается рабочая тетрадь, которая составляет с ним единое целое. В нее включены вопросы и задания к параграфам, тесты, позволяющие проверить знания по основным темам изучаемого в школе курса отечественной истории. В рабочей тетради также даются советы учащимся, как организовать самостоятельную работу с учебником; кроме того, в ней помещены списки научно-популярной литературы по каждой теме.

Глава первая

СМУТНОЕ ВРЕМЯ

§ 1. Царствование Федора Иоанновича

1. ВСТУПЛЕНИЕ ФЕДОРА НА ПРЕСТОЛ

19 марта 1584 г. на престол вступил сын Ивана Грозного Федор. Его опекал совет бояр. В совет входили земские бояре – Иван Петрович Шуйский, Иван Федорович Мстиславский, Никита Романович Захарьин-Юрьев – и опричный выдвиженец Борис Годунов. Другой любимец Ивана Грозного – Богдан Яковлевич Бельский, боясь утратить положение при дворе, попытался составить заговор в пользу сводного брата царя Федора Дмитрия. Пообещав стрельцам «великое жалованье», он велел затворить все ворота и никого не пускать в Кремль.

Задавленный налогами и поборами московский посад давно бурлил, и гнев мог излиться по любому поводу. Узнав о действиях Вельского, «народ всколебался весь без числа со всяким оружием». Восставшие захватили стоявшие на Красной площади пушки. Пытавшимся успокоить их боярам они заявили: «Выдай нам Богдана Вельского! Он хочет извести царский корень и боярские роды!» Восстание подавили с трудом. Вельского отправили в ссылку – воеводой в Нижний Новгород. Царевича Дмитрия с матерью Марией Нагой и двумя ее братьями отослали в Углич – удел, выделенный Дмитрию еще Иваном Грозным.

31 мая 1584 г. Федор Иоаннович торжественно венчался на царство.

Вскоре Захарьин-Юрьев тяжело заболел и отошел от дел (он поручил своих сыновей Борису Годунову, который до 1594 г. им покровительствовал). Князь Мстиславский был обвинен в попытке убить Годунова и сослан в Белоозеро. Ивана Шуйского, стремившегося развести царя с его женой – сестрой Годунова, сослали в Кинешму, где он был задушен.

Хроника фактов

(1584-1598) Царствование Федора Иоанновича

Бояре. XVII в.

Царь Федор Иоаннович. Парсуна. XVI в.

Таким образом, опекунский совет перестал существовать. При царе Федоре остался один регент – Борис Годунов. Впоследствии он получит титул «правителя».

2. ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

Сразу же после венчания Федора на царство объявили амнистию всем, кто попал в опалу при Иване Грозном. Одновременно были смещены наиболее продажные судьи, чиновники, воеводы.

Меры по восстановлению торговли. В 1586-1587 гг. ряд откупных и таможенных грамот получил Новгород, что свидетельствовало о стремлении правительства помочь возрождению старых купеческих центров.

После потери Нарвы в Ливонскую войну стало затруднительно торговать с Западом. Решено было сделать центром морской торговли устье Северной Двины. Еще Иван IV утвердил план строительства здесь Архангельска. В 1584-1585 гг. город был построен. Указ 1585 г. ограничил права иноземных купцов, разрешив им покупать русские товары только в Архангельске у русских купцов-перекупщиков. Раньше иноземцы могли сами ездить по стране и покупать изделия у мелких торговцев и ремесленников по низким ценам. Теперь цены диктовали русские поставщики.

Закрепощение крестьян. Интересы помещиков и вотчинников защищали указы о «заповедных летах», в которые запрещался переход крестьян в Юрьев день. В 1581-1587 гг. было проведено описание земель, чтобы зафиксировать принадлежность крестьян и облегчить их сыск и возвращение в случае бегства. Но волнения и бегство крестьян не прекращались.

В 1597 г. правительство издало указ о пятилетнем сыске беглых крестьян. Время, в продолжение которого можно было искать и возвращать беглых, называли «урочными летами».

В том же 1597 г. было узаконено пожизненное кабальное холопство. Специальный указ запретил принимать от холопов деньги в уплату долга. Холопы должны были работать на господина до его смерти. Наймиты, добровольно поступившие на службу, через шесть месяцев тоже становились холопами. Все кабалы (долговые обязательства) должны были фиксироваться в государственных книгах.

(1597) Указ об «урочных летах»

Учреждение патриаршества. В 1589 г. после длительных переговоров с константинопольским патриархом в России было учреждено патриаршество. Русская православная церковь стала независимой от константинопольской. Это свидетельствовало о возросшем международном авторитете Руси.

(1589) Учреждение патриаршества

Градостроительство. В начале царствования Федора положение на границах было тревожным: восставали поволжские народы и сибирские племена, сохранялась опасность нападения Польши, Швеции, Крыма.

Правительство форсировало строительство городов-крепостей. В 1585 г. возникают Воронеж и Ливны, в 1586 г. – Тюмень в Сибири, в 80-90-е гг. XVI в. возводят на Волге Царицын, Саратов, Самару, строят Уфу, Курск, Елец, новые крепости в Смоленске, Астрахани и Казани. В Москве возводились стены Царь-города (Белого города).

Строили крепость не зря. Летом 1591 г. крымский хан Казы-Гирей подошел к Москве, но под огнем тяжелых пушек, установленных на крепостных стенах, был вынужден отступить.

После набега крымцев вдоль линии современного Садового кольца были построены и деревянные укрепления. Этот оборонительный рубеж называли Скородомом, так как возвели его очень быстро.

Военные успехи. Воспользовавшись разногласиями между Польшей и Швецией, Россия попыталась вернуть Нарву. В январе 1590 г. русское войско выступило в поход. 26 января после трехдневного обстрела сдался Ям. Его гарнизону было позволено вернуться на родину. В начале февраля осадили Нарву. Две недели велся артиллерийский обстрел города. 19 февраля начался решающий штурм. Взять крепость не удалось, однако шведы понесли большие потери и пошли на переговоры. 25 февраля 1590 г. подписали перемирие. Ям, Копорье и Ивангород были возвращены России.

Этот успех повлек за собой другой: поляки прислали в Москву послов и заключили с Россией перемирие на 12 лет.

Перейти на страницу:
Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Комментарии / Отзывы
  1. мая
    мая 4 года назад
    здрайсвойте я -хочо читать историю