Елена Сергеева - Выпускное сочинение. Пишем на отлично. С примерами и образцами Страница 11

1. Павел проходит в романе сложнейшее нравственное испытание – испытание любви (любовью).

2. Уверенность в победу (в победе).

3. Благодаря своей памятью (памяти)он знал несколько языков.

4. Новые идеи проникали в рабочие массы, и Павел, благодаря сложившихся обстоятельств (сложившимся обстоятельствам), был увлечен этими идеями.

5. Доволен встрече (встречей).

6. Бережно относился с книгами (к книгам).

7. О (об) этих героях мы узнали с (из) книжек.

8. Она среди всей обстановки (в обстановке), в которую попала, выйдя замуж за Тихона, не теряет своего достоинства, не позволяет унижать себя.

9. Петруша был в восторге о том (от того), что будет служить в армии.

10. Мцыри стал вслушиваться к волшебным голосам (вслушиваться в волшебные голоса, прислушиваться к голосам).

11. Через образ главного героя (образом главного героя)автор утверждает мысль о том, что народ сам создает своих героев, что в каждом должны пробудиться лучшие черты характера, самосознание, мужество.

12. Восторг перед упорством и смелостью революционеров (восторгаться упорством и смелостью)...

13. Это можно доказать на таком примере (доказать таким примером).

14. Автор понимает, что на горячих чувствах и высоких идеалах жить невозможно (невозможно жить горячими чувствами и высокими идеалами).

15. Поэма Некрасова – это обличение против самодержавия (обличение самодержавия).

16. Читая поэму «Кому на Руси жить хорошо», содрогаешься сердцем над судьбой Матрены Тимофеевны (судьба Матрены Тимофеевны заставляет содрогнуться, вызывает содрогание).

17. Закономерность о том (закономерность того).

7. Ошибки в построении предложения

1. Декабристам объявили о замене милостью царя казни каторгой.

2. Немного пройдясь, ей навстречу бежала с лаем белая собачка английской породы.

3. Развлекаясь, Печорину все надоело.

4. Вдумчиво вчитываясь в страницы романа, видно, как душа матери постепенно очищается от плесени страха.

5. Живя в крепости, Петруше было скучно, и он сочинял стихи, и у него появилось понятие чести и долга.

6. Пугачев сказал Гриневу, что а ну-ка, поцелуй мой сапог!

7. Народ уже выступает в роли той силы, который «грудью проложит дорогу себе».

8. Фирс – это символ умирающего старого мира, который пришел в негодность.

9. У князя Андрея появляется новая цель – жить, помогая и сочувствуя людям, которая помогает ему вынести новое горе.

10. Вор Васька Пепел, которого с детства так звали, он еще и не украл ни разу, а его уже звали вором, и он продолжал путь своего отца.

11. И мотив этой новой жизни воплощается и на страницах пьесы «Вишневый сад».

12. Среди монахов Мцыри выделяют сила мечты о свободе, цельность и сосредоточенность. И вот Мцыри бежит из монастыря.

13. Образ Мцыри показан поэтом очень убедительно и искренне. И это не случайно.

14. Это произведение поражает нас своей жизненностью и правдивостью. И неспроста.

15. Главный пафос Есенина– любовь к России.

16. На переднем плане изображена девочка, которая срывала ягоды и кладет их себе в рот.

17. Карандышев, униженный обществом Паратова, зовет их к себе на обед.

1 – нанизывание падежных форм имен существительных, что затрудняет понимание смысла предложения;

2, 3, 4, 5 – неправильное использование деепричастий и деепричастных оборотов;

6 – неправильный перевод прямой речи в косвенную;

7 – союзное слово который должно быть употреблено здесь в форме женского рода (которая), так как соотносится не со словом народ, а со словом сила;

8, 9 – затемнение смысла высказывания вследствие неудачного использования определительных придаточных;

10 – нелогичное построение сложного предложения;

11 – неуместный повтор союза и;

12, 13, 14 – неуместное использование союза и; в приведенных примерах и это не случайно, и неспроста, и правда являются смысловыми пустышками;

15 – пропущено слово, необходимое для точного понимания смысла предложения: пафос творчества;

16 – нарушение временного единства контекста (срывала и кладет), следует – срывает и кладет, срывала и клала;

17 – неточное употребление личного местоимения их, которое указывает на слово среднего рода общество.

1. У Некрасова очень много стихотворений про судьбу русской женщины.

2. Петя всегда очень восторженно говорит про Аню.

3. Вот мнение Анны Сергеевны насчет любви.

4. И хотя его любовь так же искренна теперь, как и любовь Татьяны, но до конца он все-таки таки не разглядел истинную Таню.

5. Софья, чтобы досадить и оскорбить Чацкого, распускает сплетню.

6. И тут невольно вспоминаются слова, сказанные автором о Евгении в начале романа.

7. Мересьева окружили четыре вражеских самолета, но он все же увильнул от врагов и скрылся за тучи.

8. Все началось с того, что городничий получил письмо от своего дружка с известием о приезде ревизора.

9. Она любит своих родителей: Василису Егоровну и своего отца – коменданта Белогорской крепости капитана Миронова.

10. Большое значение поэт отводит любви, являющейся одним из чувств, которое проверяет нравственную ценность человека.

11. На фоне звездного неба все наносное мельчает, исчезает, а истинные чувства принимают глобальный масштаб.

12. Проследить, как развивается любовь, на основе их объяснений друг другу.

1, 2 – о судьбе, об Ане; предлог про здесь неуместен;

3 – насчет – книжный предлог, его неуместность особенно очевидна в сочетании с частицей вот;

4 – автор произведения может назвать Татьяну Ларину Таней или Катерину – Катей, но в сочинении Таня, Катя неуместны, фамильярны;

5 – фразеологизм распускает сплетню неуместен;

6, 7, 8 – тут, увильнул, дружок – в приведенных примерах эти слова неуместны вследствие своей просторечности;

9, 10 – неуместна книжность оборотов комендант Белогорской крепости капитан Миронов, являющейся одним из чувств, кроме того, в 9 – неуместен повтор слова свой, а в 10 – нарушена традиционная сочетаемость слов: отводит большое значение – придает большое значение, большое внимание уделяет;

11 – слово глобальный употреблено неточно: глобальный – охватывающий весь земной шар, всеобщий;

12 – неуместна канцелярская окрашенность выражения на основе их объяснений.

Наташа – это многосторонняя, незаурядная личность, становление которой мы наблюдаем в течение всего романа.

На протяжении всего романа Левинсон показан прежде всего как руководитель отряда.

Только Кулигин на протяжении всей пьесы восхищается природой, и его первые слова были тоже о природе.

В комедии Грибоедова четко просматривается социальное и политическое противоборство героев.

Он четко обозначает моменты наивысшего напряжения, выделяет пики сюжетов, сосредоточивается вокруг одного героя.

В образе Наташи Ростовой Толстой воплотил лучшие черты женского национального характера от Ярославны до наших дней.

Образ Павла Корчагина вбирает в себя все положительные черты поколения.

Главным представителем темы будущего в пьесе является Петя Трофимов.

А Чацкий несет в себе определенное историческое содержание.

1. Она как бы попадает на островок завтрашнего дня.

2. Но коль речь зашла о природе, то следует отметить, что и любовь к природе – одно из «добрых чувств». Посмотрите только, как весело, оживленно и задорно написано «Зимнее утро».

3. Поэтический рассказ солдата о сражении звучит как торжественная симфония о героизме народных масс.

4. Мы вместе с Пьером Безуховым проходим сквозь огонь и дым. Видим его мужество. Ему приходит мысль, что ему необходимо убить Наполеона.