Наталья Романова - Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития Страница 2

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: считать предметы от 1 до 5, красный и желтый цвета.

Занятие 5

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: красная, желтая, зеленая карточки, фигурки десяти животных.

Инструкция: «Посели кота в зеленый домик и т.д.».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: пальчиковые куклы.

Инструкция: «Надень несколько кукол на пальцы правой руки. Поклонись только мышкой, только собакой и т.д.». Поменяйте руку и повторите упражнение снова.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: незаконченный рисунок солнца, желтый карандаш.

упр.3

Инструкция: «Дорисуй лучики у солнца».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: картон, разделенный на 9 квадратов, вырезанные из бумаги 5 овощей или ягод, клей, влажные салфетки.

упр.4

упр.4

Инструкция: «Посади овощи и ягоды на грядки, как я скажу. На верхней грядке растет репка, на нижней – помидор, в центре растет морковь, на левой грядке – клубника, а на правой – огурец».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Шнуровка мелких деталей к основанию.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4 (право, лево, верх, низ, центр), зеленый цвет.

Занятие 6

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: блоки разных цветов.

Инструкция: «Построй красную, желтую, зеленую, синюю дороги. Пусть красная дорога будет самой длинной, а зеленая – самой короткой».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: поезд с геометрическими фигурами.

Инструкция: «Сними с поезда сначала треугольники, затем квадраты, потом круги и прямоугольники. Собери поезд обратно».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: легкий платок.

Инструкция: «Сдуй платок со стола за 3 раза, за 2 раза и сразу».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: рисунок дороги, машина.

упр.4

Инструкция: «Провези машину к центру, вправо, влево, наверх, вниз».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточки с домашними и дикими животными, картинки леса и домика.

Инструкция: «Отведи домашних животных в дом, а диких в лес».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.6.

Занятие 7

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: стаканчики разных цветов (6—8 штук) и крупные бусины таких же цветов.

Инструкция: «Разложи бусины по цвету в стаканчики».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы: деревянные грибы разных размеров.

Инструкция: «Вырасти грибы от самого маленького до самого большого».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: пластилин, контур рыбы, влажные салфетки.

упр.3

Инструкция: «Слепи маленькие шарики из пластилина и сделай чешую рыбе».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: мыльные пузыри.

Инструкция: «Вытяни губы трубочкой и попробуй надуть пузырь».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: карточки 7×7 см с цифрами от 1 до 5, камешки или пуговицы.

Инструкция: «Выложи на карточку с цифрой столько же камешек, сколько написано».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Наприме, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.2, упр.6.

Занятие 8

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: карточки любых предметов.

Инструкция: «Представь, что ты жадина. Я буду показывать карточки, а ты говори, что это твое. Например, дом – мой, солнце – мое, ножницы – мои».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Инструкция: «Ты – цветок. Я буду читать стихотворение, а ты слушай и делай как цветок в этом стихотворении.

Вырос высокий цветок на поляне (поднять руки),Утром весенним раскрыл лепестки (раскрыть ладони).Всем лепесткам красоту и питание (пошевелить пальчиками)Дружно дают под землей корешки (показать пальцами корешки).

Покажи сам какое-нибудь растение, которое выросло из семечка».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: предварительно смятая бумага и снова расправленная (несколько штук).

Инструкция: «Сомни бумагу, чтобы получился снежный ком. Давай поиграем в снежки. Кидай снежный ком в меня, а я буду кидать в тебя».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: задание, карандаш.

упр.4

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы: контур цветка, цветные салфетки, клей, влажные салфетки.

упр.6

Инструкция: «Приклей кусочки салфетки внутри цветка».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы: настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4.

Занятие 9

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы: карточки 15×15 см с цифрами от 1 до 10.

Инструкция: «Ты – лягушка, прыгай с кочки на кочку по порядку, а я буду считать».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Инструкция: «Теперь ты комарик, звени как комар, а указательными пальцами двух рук одновременно показывай, как летит комар по спирали».

Сделайте спираль в одну сторону и в другую вместе с ребенком.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы: фитнес-мяч.

Инструкция: «Качайся в такт стихотворения в разные стороны.

Шалтай-болтай сидел на стене,Шалтай-болтай свалился во сне.

Покачайся на мяче сначала лежа на животе, потом на спине».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы: пальчиковые герои сказки «Репка».

Инструкция: «Я буду рассказывать сказку „Репка“, а ты расставляй героев друг за другом».

После этого придумайте сказку на новый лад, используя за, перед, между, позади, около.

Конец ознакомительного фрагмента.