Елена Дивинская - Курс лекций и практические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов по дисциплине «История физической культуры и спорта» Страница 8
- Категория: Детская литература / Детская образовательная литература
- Автор: Елена Дивинская
- Год выпуска: -
- ISBN: -
- Издательство: -
- Страниц: 9
- Добавлено: 2019-02-06 12:51:51
Елена Дивинская - Курс лекций и практические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов по дисциплине «История физической культуры и спорта» краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Елена Дивинская - Курс лекций и практические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов по дисциплине «История физической культуры и спорта»» бесплатно полную версию:Учебное пособие по учебной дисциплине «История физической культуры и спорта» цикла общепрофессиональных дисциплин предназначено для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальностям 032101 «Физическая культура и спорт» и 032102 «Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура), слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих работников и специалистов по физической культуре и спорту.
Елена Дивинская - Курс лекций и практические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов по дисциплине «История физической культуры и спорта» читать онлайн бесплатно
С 1829 года началось проведение состязаний по гребле между Кембриджским и Оксфордским университетами, а с 1838 года − Хенлейская парусная и гребная регаты, ставшие необыкновенно популярными и традиционными. В России первая официальная парусная гонка состоялась в 1847 году в Петербурге.
Непосредственная попытка повторить Олимпийские игры древности была предпринята в 1850 году на их родине в Афинах. Участвовали в состязаниях, как и в древности только греки, поэтому их называли Пангреческие игры. В программу состязаний входил бег на один стадий, метание диска, тройной прыжок.
Подобные игры, но по расширенной программе, состоялись в 1870 году. Еще два состязания прошли в 1875 и 1889 годах.
К концу XIX столетия созрели объективные условия для выхода спорта на мировую арену и организации спортивного движения. Мир переживал промышленную революцию. Совершенствовались средства связи и транспорта. В материальной культуре обозначились тенденции развития производительных сил. Постоянно расширялся культурный обмен, открывались международные выставки, проводились всевозможные конкурсы, фестивали, конгрессы. Завершение процесса образования мирового рынка, расширение экономических и культурных контактов обусловило объективные предпосылки международных спортивных связей.
Важным обстоятельством явилось то, что к спорту стали проявлять интерес правительства, ибо его результаты затрагивали престиж государства. Постепенно приходило понимание того, что спорт является важным средством оздоровления нации. Да и физическая подготовка армии в условиях нараставшей конкуренции между крупнейшими державами становилась делом государственной политики. Начали создаваться спортивные клубы и другие общественные организации, объединявшие спортсменов. Появилось естественное стремление сравнить свои результаты в состязаниях со спортсменами других стран. Довольно частыми стали встречи спортсменов Англии, Франции, Германии, Соединенных Штатов Америки. Однако сразу же выяснились многочисленные трудности, прежде всего из-за отсутствия единых правил состязаний, организации их проведения, вопросы судейства и др. Преодолеть возникший кризис, вывести спортивное движение на цивилизованный путь прогресса можно было лишь созданием международной организации, способной объединить спортсменов всех популярных видов спорта и всех стран.
Олимпийские игры рассматривались их организаторами так же, как средство привлечения внимания общественности к спорту и вовлечения в занятия спортом молодежи. Видную роль в организации Международного олимпийского комитета (1894) и самих Олимпийских игр сыграл Пьер де Кубертен.
Выводы:
1. Первый период нового времени был очень важным периодом в истории физической культуры. В XVII−XVIII вв. утверждаются новые взгляды на физическое воспитание. Борьба за укрепление здоровья, за развитие физических сил, воли и твердости характера, за развитие нужных человеку способностей, умений и навыков становится основой развития теоретической мысли в области физического воспитания.
Буржуазия − передовой в то время класс − нуждалась в здоровых, сильных телом и духом людях, способных преодолевать любые трудности для достижения цели в интересах укрепления могущества своих государств и личного преуспевания.
2. К этому же периоду относится, и возникновение национальных систем физического воспитания и складывается современная гимнастика. Возникновение гимнастических систем было вызвано условиями жизни общества и, прежде всего, требованиями военной подготовки молодежи, а господствовавшая тогда линейная тактика была одной из причин преимущественного развития гимнастики в континентальных странах Европы. Вместе с тем отсутствие научных исследований и обоснований значительно снижало качество этих систем.
3. Педагогические взгляды на физическое воспитание в конце XIX− начале XX века во многом определялись новыми знаниями в области биологических наук, спортивной физиологии, биомеханики.
4. Во втором периоде нового времени окончательно складывается современный спорт, который начал развиваться еще в средневековых городах.
Тенденции развития физической культуры и спорта в период между I и II мировыми войнами. Первая мировая война положила начало общему кризису капиталистической системы. Обострение противоречий капитализма во всех областях общественной жизни, усиление классовой борьбы, рост революционного и национально- освободительного движения оказали существенное влияние на развитие физической культуры и спорта в межвоенный период.
Новая историческая обстановка, возникшая в результате победы Октябрьской социалистической революции в России, способствовала расколу мира на две противоположные системы − капиталистическую и социалистическую. Это привело к образованию двух различных направлений в области физической культуры и спорта − социалистического и буржуазного, что явилось главной особенностью развития физической культуры и спорта между I и II мировыми войнами.
К основным тенденциям развития физического воспитания в этот период следует отнести следующие:
− у физической культуры появились новые функции, связанные с развитием способностей и формированием личности, рациональным использованием свободного времени и активным отдыхом;
− физическое воспитание во всем мире приобрело статус обязательного учебного предмета;
− в здравоохранении повсеместно стала использоваться лечебная физическая культура;
− дальнейшее развитие олимпийского движения, совершенствование его организационной структуры и олимпийской программы, расширение географии Олимпийских игр.
− возникновение политических партий способствую развитию международного рабочего спортивного движения, организации и проведению Всемирных рабочих Олимпиад.
− милитаризация спортивно-гимнастического движения; распространение новых систем и методов, направленных на повышение вневойсковой военно-физической подготовки молодежи.
Международное спортивное движение находилось в 1914 году на пороге своего развития. Хотя проведение международных встреч спортсменов, создание международных федераций по видам спорта, олимпийские игры имели место на рубеже веков.
Начавшаяся в Европе первая мировая война нарушила благоприятное развитие международных связей. Последние крупные международные легкоатлетические соревнования состоялись 4 августа 1914 года, т.е. в то время, когда уже начали раздаваться первые выстрелы.
Возникновение первых рабочих спортивных организаций относится еще к середине XIX века − Германия 1850 год. В 1878 году они были запрещены «исключительным законом против социалистов», закрывшим все партии, клубы, организации.
Новый этап развития спортивных обществ был начат в 90-е годы, 1893 г. − Германский рабочий спортивный союз. Подобные общества были открыты в Венгрии, Франции, Чехии, Бельгии.
В 1913 году в г. Генте (Бельгия) была предпринята попытка создания Международного рабочего спортивного центра, куда вошли бы руководители спортивных союзов Германии, Франции, Бельгии, Австро-Венгрии.
Создание Международного рабочего спортивного движения. Лишь после I мировой войны вновь смогли вернуться к этому вопросу. В 1920 г. в Люцерне (Швейцария) состоялся конгресс рабочих спортивных организаций Германии, Австрии, Франции, Бельгии, Венгрии Финляндии и других стран, на котором был утвержден Международный рабочий союз спорта и физического воспитания – Люцернский спортивный интернационал (ЛСИ).
Руководители ЛСИ − социал-демократы, проводили политику отказа от революционной борьбы и сохранения политического нейтралитета. Боясь революционного влияния советского физкультурного движения на рабочие массы, советскому государству было отказано в приеме в эту организацию.
В 1921 году в Москве был созван новый международный конгресс рабочих спортивных организаций, где присутствовали делегаты Советского Союза, Чехословакии, Германии, Франции, Венгрии, Финляндии, Италии и др. стран. На конгрессе был основан Международный союз рабоче-крестьянских организаций физической культуры − Красный спортивный интернационал. Председателем КСИ был избран Подвойский Н.И. Главное направление деятельности КСИ − объединение всех рабочих спортивных организаций, стоящих на платформе классовой борьбы, соединение занятий спортом с политическим и идейным просвещением, установление интернациональных связей с рабочими спортивными организациями всех стран.
На протяжении всего межвоенного периода между ЛСИ и КСИ велась упорная политическая и идеологическая борьба.
Таким образом, в мире образовалось два международных рабочих спортивных интернационала, принципиально различающихся по своим целям и задачам.
В большинстве стран были организованы их спортивные секции. Одни из них находились под влиянием ЛСИ, другие − КСИ. Основные секции ЛСИ составляли рабочие спортивные организации дофашисткой Германии и Австрии (более I млн. чел.). КСИ главную опору имел в лице советского физкультурного движения и секции в 70 странах мира.
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.