Светлана Лубенец - Школьная любовь Страница 27

– Иди сам попробуй, а я посмотрю, – буркнул Летяга и принял самую независимую позу, на которую только был способен.

Пока Джек застегивал кучу «молний» на своем новом рюкзаке, в дверь успел толкнуться Сеня Головлев.

– Точно, пацаны! Дверь не открывается! Заклинило! – крикнул он.

Тут уж Джек вынужден был бросить рюкзак и подбежать к двери. Она действительно не открывалась. Рядом моментально собрался весь класс.

– Как это не открывается?

– С ума сошли, что ли?

– Толкните посильнее! – неслось со всех сторон.

– Ну-ка, отойдите! – крикнул Сеня.

Одноклассники послушно разошлись в стороны. Сеня разбежался и всем своим могучим телом врезался в дверь. Она даже не дрогнула.

– Закрыта! На замок! – констатировал богатырь, потирая здорово ушибленный локоть. – Наверно, Игорь Дмитрич нечаянно закрыл нас на ключ… машинально…

– Машинально? Нет! Он же оставил ключ! Вот кретины! – стукнул себя по лбу Джек. – Сейчас откроем! – Он повернулся к кафедре, на которой должен был лежать ключ, и пробормотал: – Э! А где ключ? Кто взял ключ?

В классе повисла напряженная тишина. Как всегда первой пришла в чувство Тася.

– Ребята! Хватит! – строго сказала она. – Пошутили – и будет! Отдайте ключ! У нас уже почти совсем не осталось времени! Через… – она посмотрела на часы, – …семь с половиной минут начнутся соревнования!

– А если опоздаем, штрафное очко или даже несколько нам обеспечено… – сообщил расстроенный Джек.

– Ну вот! Только собралась проявить сознательность – и на тебе! – Люба Малинина швырнула на стол свою нарядную сумочку. – И что ты собираешься делать, ротный командир?

– Не знаю… Давайте стучать, что ли…

– В эту дверь стучать можно до конца света, – бросила ему Люба. – Никто не услышит.

Одноклассники с Малининой согласились. Поскольку в кабинете информатики находились материальные ценности в виде тридцати персональных компьютеров, дверь была массивная, металлическая, со стороны класса обитая мягким кожзаменителем. По этому кожзаменителю стучи не стучи – никакого толку. Кричать тоже смысла не было, поскольку от основного коридора кабинет был отделен тамбуром, в котором вряд ли кто окажется сейчас, когда по всей школе идут соревнования «Зарницы».

Как по команде седьмой «Д» обернулся к окнам. Они были забраны густыми решетками.

– Да-а-а… – протянул Летяга. – Положеньице… Мы на втором этаже. Если бы не эти решетки, то можно было бы хоть как-то…

– Ребята! Ничего страшного не случилось! – обрадованно заголосила Ксюша Воробьянинова. – Мальчишки не придут на подтягивание, Игорь Дмитрич непременно прибежит узнать, почему мы задержались в его кабинете, и откроет!

– Интересно, чем? – насмешливо спросил ее Джек. – Ключ-то он нам оставил.

– На вахте возьмет! Там запасные ключи от всех кабинетов!

– Ну… может, ты и права… Но мы все равно огребем кучу штрафных очков за опоздание.

– Лучше парочка штрафных очков, чем неявка! – Ксюша, обрадованная тем, что догадалась вперед всех, как может разрешиться дело, весело сверкала голубыми глазами.

– Пожалуй, – вынужден был согласиться Джек. – За неявку снимают сразу десять очков.

– Ужас какой! – ахнула Тася. – Мы же тогда вообще в минусе окажемся!

– Не каркай, пожалуйста! – попросила ее Малинина. – И вообще! Мы не о том говорим! Я бы хотела знать, куда делся ключ! Все видели, как Дмитрич его на кафедру положил?

Класс нестройно подтвердил.

– Значит, его взял кто-то из нас! Признавайтесь! – Люба обвела одноклассников страшными глазами, но это ни на кого не подействовало. В ответ не раздалось ни звука.

– Тогда надо выяснить, кому это может быть выгодно? – подскочила к Малининой Тася.

– Интересно, какая может быть выгода в том, чтобы сидеть взаперти? – с сомнением покачал головой Летяга. – Зачем…

– Предлагаю устроить общий шмон! – перебила его Малинина. – Ну-ка, быстро всем отойти от своих рюкзаков и сумок!

– Еще чего! – возмутилась Дятлова и прижала к себе бежевую сумочку с болтающимся на кольце ручки медвежонком. – Я ключ не брала! Он мне совершенно ни к чему! А рыться в своей сумке я никому не позволю!

– Если бы я тебя, Ольга, не знала сто лет, то решила бы, что именно ты и утащила ключ, – сказала Люба.

– Если уж проверять сумки, то ни для кого не должно быть исключения, – отчеканил Джек и положил на кафедру свой рюкзак. – Пожалуйста, проверяйте.

Никто не шелохнулся. Летяга подошел к кафедре и положил рядом с Джековым новеньким рюкзаком свою видавшую виды школьную сумку. Он хотел сказать, что ничего не имеет против, если ее обыщут, но в это время из-за двери послышался приглушенный голос учителя информатики:

– Ничего не понимаю! Дверь закрыта! Куда они все делись? И ключ не отдали, прохиндеи!

– Не мог же целый класс испариться! – заметил ему второй голос, который, похоже, принадлежал обэжэшнику Николаю Васильевичу.

– Игорь Дмитрич! Мы здесь!

– Николай Василич! Дверь не открывается!

– Мы заперты! – наперебой кричали семиклассники, а мальчишки еще молотили кулаками в дверь.

– Ничего не понимаю! Седьмой «Д»? Это вы, что ли? – голос учителя информатики выражал крайнюю степень изумления. – Почему вы не в спортзале?

– Мы закрыты!

– Нас заперли!

– Откройте нас, а то мы на соревнования опаздываем! – бушевал у дверей седьмой «Д».

– У вас же ключ есть! – возмутился странным поведением семиклассников Игорь Дмитриевич. – Хорош уже дурака валять!

– Штрафных очков наставим, мало не покажется! – поддержал его учитель ОБЖ.

– Ну-ка тихо! – осадил одноклассников Джек. – Дайте я скажу!

Когда класс затих, он объяснил учителям создавшуюся ситуацию.

– Ну, погодите! – рассвирепел Игорь Дмитрич. – Лично вытрясу из вас ключ! На свои деньги замок ставил и ключей уже целую кучу заказал! Сторожи их, Василич! Я на вахту сбегаю.

Через некоторое время учитель информатики вернулся без ключа, зато с Натальей Ивановной, которую пришлось оторвать от викторины. Она проводила ее с восьмиклассниками.

– Ребята, что за ерунда? – классная руководительница обратилась к своему классу. – На вахте тоже нет ключа.

Джеку пришлось еще раз объяснить, что дверь оказалась закрытой, а с кафедры пропал ключ.

– Поищите, пожалуйста! Может, он упал на пол? – предположила Наталья Ивановна.

– Искали уже, – буркнул Джек. – Не дураки…

– Но ведь он не мог сам пропасть из кабинета, если никто из него не выходил. Вы проверили, все ли ребята на месте? Может быть, кто-нибудь глупо пошутил? Посмотрите, кого нет с вами?

Семиклассники начали переводить взгляды друг на друга, но понять, все ли на месте, было очень трудно.

– Быстро все садитесь за свои столы! – опять первой сообразила Тася.

Седьмой «Д» с грохотом расселся по местам. Обескураженный Джек оглядел класс, подошел к дверям и, тяжело вздохнув, прокричал учителям:

– У нас все на месте, – потом подумал и спросил: – А на соревнования мы еще успеем?

– Не у-ве-рен! – отчеканил Николай Васильевич. – Они, конечно, еще идут, но нам вас совершенно нечем открыть.

– Может, дверь взломать, а? – осторожно предложил Джек.

– Ага! Сейчас! – рассердился Игорь Дмитриевич. – Да эта дверь столько стоит, что вам и не снилось!

– И что же делать? – встревоженным голосом спросила Наталья Ивановна. – Не ночевать же им здесь!

– Ну… положим, до ночи еще далеко!

– Тогда, может быть, стоит вызвать Службу спасения?

– Чтобы они замок взломали, да? – еще сильнее рассердился Игорь Дмитриевич. – Не дам!!! Не позволю!!! Всякие… будут ключи красть, а я двери новые ставить?!

– А разве они замки ломают?

– Да кто ж их знает, что они делают! Я никогда не вызывал…

– А вы, Николай Васильевич, вызывали? – с большой надеждой в голосе спросила уже не на шутку испуганная классная руководительница седьмого «Д».

– Тоже, знаете ли, не приходилось… Пожалуй… Придется мне сбегать домой. Мой сосед – слесарь-золотые руки! Думаю, откроет!

Возле дверей кабинета информатики осталась Наталья Ивановна с очень воинственно настроенным Игорем Дмитриевичем.

– Я вас предупреждаю, Наталья Ивановна, что я – материально ответственное лицо! И если ваши… я не побоюсь этого слова – охламоны… Да-да! Охламоны! Так вот, если ваши охламоны испортят хоть один компьютер!!! Вы понимаете?!! Хоть один!!!

– Я все понимаю, Игорь Дмитриевич… Но, с другой стороны, – не понимаю! – очень замысловато выразилась классная руководительница. – Как вы могли оставить класс без присмотра?!! Если бы после урока вы вывели мой седьмой «Д» в коридор, как, между прочим, делает всякий порядочный учитель… Да-да! Я не побоюсь этих слов – как всякий порядочный учитель! Так вот, если бы вы это сделали, то не случилось бы ничего из того, что случилось!

– Ах, вы, значит, считаете меня виноватым?! – взвизгнул учитель информатики.