Леонид Вайсберг - Тайна корабельного кладбища. И я плавал по Дунаю Страница 45

Красавица Влтава здесь так широка, что кажется озером посредине города. Реку пересекают мосты. Легкие и по-древнему неуклюжие, из стали и красного кирпича; освещенные лампами дневного света и светильниками, глядя на которые сразу вспоминаешь средние века. Площади в Праге тоже самые разные. От грандиозной Вацлавской, дальние концы которой теряются вдали, до крошечных уголков неопределенной формы, застроенных со всех сторон так плотно, что солнечные лучи никогда не попадают на их мостовые.

И, как это ни удивительно, старое и новое не мешают в Праге друг другу. Даже наоборот. Без старого нельзя представить себе нового, а без нового — старого. А все вместе, если бы я верил в колдунов, то сказал бы — околдовывает. До того симпатично, что можно с утра до ночи бродить по городу и восторгаться.

Мой папа так и поступил. Впрочем, я заранее знал об этом. Будет ходить и рисовать, рисовать и ходить. Со своим другом Пепичкой, который даже на два дня отпросился с работы. Папа приглашал меня с собой. Но мне это никак не подходило. Отказался. Не просто, а с подковыркой:

— Видишь, бросаешь сына на произвол судьбы. А когда я тебя в Вене бросил, крик поднял. Где же тут равноправие?

Папа ничего не ответил. Но, по-моему, смутился. И все же исчез со своим Пепичкой. А я отправился со всеми туристами в центр города. Мы ехали в Народный дом, где в 1912 году под руководством Владимира Ильича Ленина проходила Пражская конференция большевиков.

С нами был гид «Чедока» — чехословацкой туристской организации. Но моим личным гидом стал «педагогика». К этому времени мы крепко подружились с ним, и я называл его уже по имени и отчеству — Геннадием Николаевичем. Я не уставал поражаться, сколько всяких знаний хранится у него в голове. Наверное, у Геннадия Николаевича извилин в мозгу раз в сто больше, чем у обыкновенного человека!

— Что тебе известно о Пражской конференции? — прежде всего спросил мой личный гид.

— Ну, была такая, — неопределенно ответил я.

— Не такая, а важности первостепенной, — строго одернул он меня.

— Так ведь конференция, а не съезд…

— Не суди по названию. Ошибешься. По своему значению это был съезд. Да такой, что оставил неизгладимый след в истории нашей партии.

Мы вошли в здание. Поднялись в зал, где проходила конференция. Здесь работал Ленин!

— Понимаешь, Павлик, конференция закрепила победу большевиков над меньшевиками, которые были изгнаны из партии. Партия стала сильнее, крепче; возросла ее революционная роль. Конференция выдвинула главные лозунги дня. Это были требования программы-минимума: демократическая республика, восьмичасовой рабочий день, конфискация всей помещичьей земли. Эти лозунги называли тогда тремя «китами»…

Витрины музея были заполнены подарками. Альбомами, значками, письмами со всех концов света. Геннадий Николаевич стал перелистывать книгу посетителей.

— Смотри, какая любопытная запись. Обрати внимание на дату.

— «9 мая 1945 года», — прочел я. — В День Победы?

— В Праге тогда еще шли бои. Сообразил теперь?

— Вот здорово! Кругом стреляют, а в этот дом уже пришли советские солдаты. Ленину поклониться! Что же они написали? Почерк не очень разборчивый…

— Сейчас разберемся… «Благодарны за то, что сохранили этот дом. Надеемся, что чешские друзья откроют в нем музей».

— Расскажите еще о конференции.

— Большевики избрали на ней Центральный Комитет партии.

— Во главе с Лениным?

— Конечно. Подожди-ка, подожди… А как называлась тогда наша партия?

— Смешной вопрос — большевистской, — уверенно ответил я.

— Давай-ка поточнее.

Но я молчал, так как сказать мне было нечего.

— Российской социал-демократической рабочей партией большевиков. Запомнил?

Мы прошли в зал музея, который называется пионерским. Знамена, силуэт Юлиуса Фучика, девиз «К строительству и обороне родины будь готов!». В этом зале пражских ребят торжественно принимают в пионеры. Принимают в том самом доме, где выступал Ленин! Я позавидовал мальчишкам и девчонкам Праги.

Выйдя из музея, я распрощался с Геннадием Николаевичем. Молодчага он, не стал уговаривать ехать вместе с ним в Пантеон. Понял, что у меня есть свои планы. А план был ясный: зайти в первую попавшуюся школу, узнать, что в ней и как. Правда, сейчас каникулы, но я все же надеялся застать кого-либо из ребят.

Сперва мне и повезло и не повезло. Сторож школы по улице Юзефской оказался коллекционером. По стенам его комнаты висели десятки вымпелов, сплошь усеянные значками. Их у него тысячи. Как в настоящем музее. Несколько штук он мне подарил, а из моих значков два пришлись ему по вкусу. В школе, кроме сторожа, не оказалось ни одного человека.

И уйти бы мне несолоно хлебавши, если бы не старшая пионервожатая. Звали ее Миладой. Симпатичная, говорливая, веселая. Она мне очень обрадовалась. А я обрадовался еще больше, когда Милада сказала, что примерно через полчаса из пионерского лагеря должен приехать в школу целый отряд. Ребятам поручили подготовить один из этажей к началу учебного года.

— А пока давай разговаривать, — предложила Милада.

Но я не знал, о чем мне с ней разговаривать. С ребятами бы другое дело. Хорошо, что Милада не последовала моему примеру. А то бы мы не разговаривали, а играли в «молчанку».

— Чье имя носит твоя пионерская дружина? — спросила она.

Тут я снова пожалел, что редко довожу задуманное до конца. Ведь с именем в нашей дружине получилось не лучше, чем с кружком космонавтов. После полетов Гагарина и Титова в школе разгорелся спор, кому из них отдать предпочтение. Целую неделю спорили. Перессорились друг с другом. Одни хотели, чтобы дружина носила имя Гагарина, другие — Титова. А мне, например, оба одинаково нравились.

Наконец я нашел выход. Да такой, что все ребята согласились. Пионерская дружина имени героев космоса. Правда хорошо звучит? Оставалось только обратиться в пионерский совет. Там нашу дружину считают боевой, чуть ли не лучшей в районе. Но мы почему-то не обратились. Остыли, что ли?

В нашем классе это еще часто случается. Пока обсуждаем — все горят действовать, а когда настает время действовать — всем уже неохота. Почему же так получается? Ответ, как это ни странно, пришел ко мне после вопроса Милады… Надо тратить меньше энергии на разговоры. Тогда больше на само дело останется…

— А наша дружина — имени Ивана Григорьевича Гончаренко, — сказала Милада. — Знаешь такого?

Мне было очень стыдно, но я не знал.

— Это советский танкист, который первым ворвался в Прагу. Мы номер его танка знаем. Двадцать три. Гончаренко погиб, но Прага помнит о нем. Даже специальный значок выпущен.

— Есть у вас?

— Ребята тебе достанут.

— Слушай дальше. В 1959 году ребята нашей школы решили разыскать родителей Гончаренко. Написали в Москву. А оттуда сообщили о нашем письме по радио всей стране…

— Нашли?

— Нашли. В школу пришло письмо с Украины. Родные Гончаренко живут в Сумской области. С тех пор мы и переписываемся с ними… А в 1960 году районный комитет Чехословацкого союза молодежи присвоил нашей пионерской дружине имя героя. За успешную учебу и ударный труд.

— И нам за это звание «спутника семилетки» затвердили.

В это время в школу ворвались веселые голоса.

— Приехали! — Милада широко распахнула двери пионерской комнаты, в которой мы разговаривали. Ребята, окружив вожатую, загалдели все разом. Видно, выкладывали последние новости. Потом они обступили меня. Жали руку, хлопали по плечам. С чешского перешли на русский. Ребята изучают его в школе.

Один из мальчиков спросил:

— Кто берет шефство?

— Ольга! Ольга! — закричали остальные.

Так познакомился я с Ольгой Бжох — худенькой девочкой с такой толстой косой, что казалось, она оттягивала ей голову назад. Ребята, вооружившись щетками и тряпками, занялись уборкой классов, а мы с Ольгой пошли гулять по Праге.

— Ты как учишься? — поинтересовалась она.

— На пятерки и четверки! — гордо ответил я.

Глаза девочки удивленно вспыхнули.

— На пятерки и четверки? — переспросила она.

— Да!

— Болеешь? Предметы трудно даются?

— Нет…

— Лентяй?

— Нет… Ну, может, самую малость…

— А я только на единички учусь! Меня за это прошлым летом даже в Артек посылали! Ага!

— С единичками в Артек?

— А ты как думал?

На моих глазах мир переворачивался вверх ногами. Ольгу смущали мои пятерки и четверки, а сама она хвастала колами. С ума можно сойти. Я решил переменить тему разговора. Поинтересовался Ольгиными родителями.

Отец ее в буржуазное время был рабочим. А сейчас он — научный работник. Да такой, что его частенько командируют по разным делам в Москву. И сейчас он находился в нашей столице. Мама у Ольги — переводчица. Сама Ольга изучает сразу два языка: немецкий и английский. Почему же она так плохо учится? Хотел спросить ее об этом, да не успел.