Владимир Маяковский - Тучкины штучки (сборник) Страница 3

Владимир Маяковский

Тучкины штучки (сборник)

© Павлеева А. В., иллюстрации, 2013

Machaon ®

Что такое хорошо и что такое плохо?

Крошка сын        к отцу пришёл,и спросила кроха:– Что такое        ХОРОШОи что такое        ПЛОХО? –У меня    секретов нет, –слушайте, детишки, –папы этого        ответпомещаю    в книжке.

– Если ветер        крыши рвёт,если    град загрохал, –каждый знает –        это вотдля прогулок    плохо.Дождь покапал        и прошёл.Солнце    в целом свете.это –    ОЧЕНЬ ХОРОШОи большим        и детям.

Если    сын        чернее ночи,грязь лежит        на рожице, –ясно,    это        ПЛОХО ОЧЕНЬдля ребячей кожицы.

Если    мальчик    любит МЫЛО        И ЗУБНОЙ ПОРОШОК,этот мальчик        очень милый,поступает хорошо.

Если бьёт        дрянной драчунслабого мальчишку,я такого        не хочудаже    вставить в книжку.

Этот вот кричит:        – Не трожьтех,    кто меньше ростом! –этот мальчик        так хорош,загляденье просто!

Если ты    порвал подрядкнижицу    и мячик,октябрята говорят:плоховатый мальчик.

Если мальчик        любит труд,тычет    в книжку        пальчик,про такого        пишут тут:он    хороший мальчик.

От вороны    карапузубежал, заохав.Мальчик этот        просто трус.Это    очень плохо.

Этот,    хоть и сам с вершок,спорит    с грозной птицей.Храбрый мальчик,                хорошо,в жизни    пригодится.

Этот    в грязь полез            и рад,что грязна рубаха.Про такого        говорят:он плохой,        неряха.

Этот    чистит валенки,моет    сам        галоши.Он    хотя и маленький,но вполне хороший.

Помни    это        каждый            сын.Знай    любой    ребёнок:вырастет    из сына        свин,Если сын –        свинёнок.

Мальчик    радостный пошёл,и решила кроха:

«Буду    делать ХОРОШОи не буду –            ПЛОХО».

Это книжечка моя про моря и про маяк

Разрезая носом воды,ходят в море пароходы.Дуют ветры яростные,гонят лодки парусные.Вечером,        а также к ночи,плавать в море трудно очень.Всё покрыто скалами,скалами немалыми.Ближе к суше        еле-еледаже    днём обходят мели.Капитан берёт бинокль,но бинокль помочь не мог.Капитану так обидно –даже берега не видно.Закружит волна кружение,вот    и кораблекрушение.

Вдруг –        обрадован моряк:загорается маяк.В самой темени как разпоказался красный глаз.Поморгал –            и снова нет,и опять зажёгся свет.Здесь, мол, тихо –                все судазаплывайте вот сюда.Бьётся в стены шторм и вой.Лестницею винтовойкаждый вечер,            ближе к ночи,на маяк идёт рабочий.Наверху фонарище –яркий,        как пожарище.Виден он            во все моря,нету ярче фонаря!Чтобы всем заметиться,он ещё и вертится.

Труд большой рабочему –простоять всю ночь ему.Чтобы пламя не погасло,подливает в лампу масло.И чистит        исключительноестекло увеличительное.Всем показывает свет –здесь опасно или нет.

Пароходы,            корабли –запыхтели,            загребли.Волны,    как теперь ни ухайте, –все, кто плавал, –            в тихой бухте.

Нет ни волн,        ни вод,            ни грома,детям сухо,        дети дома.Кличет книжечка моя:– Дети,    будьте как маяк!Всем,    кто ночью плыть не могут,освещай огнём дорогу.Чтоб сказать про это вам,этой книжечки словаи рисуночков наброскисделал        дядя                Маяковский.

Конь-огонь

Сын    отцу твердил раз триста,за покупкою гоня:– Я расту кавалеристом.Подавай, отец, коня! –О чём же долго думать тут?Игрушек        в лавке                много вам.И в лавку        сын с отцом идуткупить четвероногого.В лавке им        такой ответ:– Лошадей сегодня нет. –Но, конечно,        может мастерсделать лошадь            всякой масти.

Вот и мастер. Молвит он:– Надо        нам            достать картон.Лошадей подобных телоиз картона надо делать.

Все пошли походкой важнойк фабрике писчебумажной.Рабочий спрашивать их стал:– Вам толстый                или тонкий? –Спросил        и вынес три листаотличнейшей картонки.– Кстати,        нате вам и клей.Чтобы склеить –            клей налей.

Тот, кто ездил,                знает сам,нет езды без колеса. –Вот они у столяра.Им столяр, конечно, рад.Быстро,        ровно, а не криво,сделал им колёсиков.Есть колёса –            нету гривы,нет    на хвост волосиков.

– Где же конский хвост найти нам? –Там,где щётки и щетина.Щетинщик возражать не стал –чтоб лошадь вышла дивной,дал    конский волос                для хвостаи гривы лошадиной.

Спохватились –            нет гвоздей.Гвоздь необходим везде.Повели они отцав кузницу кузнеца.

Рад кузнец.        – Пожалте, гости!Вот вам    самый лучший гвоздик. –Прежде чем работать сесть,осмотрели –            всё ли есть?И в один сказали голос:– Мало взять картон и волос.Выйдет лошадь бедная,скучная и бледная.Взять художника и краски,чтоб раскрасил            шерсть и глазки.

К художнику,            удал и быстр,вбегает наш кавалерист.– Товарищ,            вы не можетепокрасить шерсть у лошади?– Могу. –            И вышел личнос краскою различной.

Сделали лошажье тело,дальше дело закипело.Компания остаток днявпустую не терялаи мастерить пошла коняиз лучших матерьялов.

Вместе взялись все за дело.Режут лист картонки белой,клеем лист насквозь пропитан.Сделали коню копыта,Щетинщик вделал хвостик,Кузнец вбивает гвоздик.Быстра у столяра рука –столяр колёса отстругал.Художник кистью лазит,лошадке            глазки красит.

Что за лошадь,            что за конь –горячей, чем огонь!Хоть вперёд,            хоть назад,хочешь – в рысь,        хочешь – в скок.Голубые глаза,в жёлтых яблоках бок.Взнуздан            и осёдлан он,крепко сбруей оплетён.На спину сплетённому –помогай Будённому!

Кем быть?

У меня растут года,будет и семнадцать.Где работать мне тогда,чем заниматься?

Нужные работники –столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:сначала        мы            берём бревнои пилим доскидлинные и плоские.Эти доски        вот такзажимает        стол-верстак.От работы        пилараскалилась добела.Из-под пилки        сыплются опилки.

Рубанок            в руки –работа другая:сучки, закорюкирубанком стругаем.Хороши стружки –жёлтые игрушки!

А если        нужен шар намкруглый очень,на станке токарномкруглое точим.Готовим понемножкуто ящик,            то ножку.Сделали вот столькостульев и столиков!

Столяру хорошо,а инженеру –                лучше,я бы строить дом пошёл,пусть меня научат.

Я    сначала            начерчудом    такой,            какой хочу.Самое главное,чтоб было нарисованоздание        славное,живое словно.Это будет        перёд,называется фасад.Это    каждый разберёт –это ванна,            это сад.

План готов,            и вокругсто работ        на тыщу рук.Упираются лесав самые небеса.Где трудна работка,там    визжит лебёдка;подымает балки,будто палки.Перетащит кирпичи,закалённые в печи.

По крыше выложили жесть.И дом готов,            и крыша есть.Хороший дом,            большущий дом,на все четыре стороны,и заживут ребята в нёмудобно и просторно.

Инженеру хорошо,а доктору –            лучше,я б детей лечить пошёл,пусть меня научат.

Детям        я            лечу болезни –где занятие полезней?Я приеду к Пете,я приеду к Поле.– Здравствуйте, дети!Кто у вас болен?Как живёте,как животик? –Погляжу        из очковкончики язычков.– Поставьте этот градусникпод мышку, детишки. –

И ставят дети радостноградусник под мышки.– Вам бы        очень хорошопроглотить порошоки микстуру        ложечкойпить понемножечку.Вам    в постельку лечь        поспать бы,вам –    компрессик на живот,и тогда        у вас            до свадьбы всё,конечно, заживёт. –

Докторам хорошо,а рабочим –            лучше,я б в рабочие пошёл,пусть меня научат.

Вставай!    Иди!        Гудок зовёт,и мы приходим на завод.Народа – уйма целая,сто или двести.Чего один не сделает –сделаем вместе.

Можем        железоножницами резать,краном висящимтяжести тащим;молот паровойгнёт и рельсы травой.Олово плавим,машинами правим.Работа всякогонужна одинаково.Я гайки делаю,                а тыдля гайки        делаешь винты.

И идёт        работа всехпрямо в сборочный цех.Болты,        лезьтев дыры ровные,части        вместесбей        огромные.Там –        дым,здесь –        гром.Гро –    мимвесь    дом.И вот    вылазит паровоз,чтоб вас    и нас        и нёс            и вёз.

На заводе хорошо,а в трамвае –                лучше,я б кондуктором пошёл,пусть меня научат.

Кондукторам                езда везде.С большою сумкой кожанойему всегда,                ему весь деньв трамваях ездить можно.– Большие и дети,берите билетик,билеты разные,бери любые –зелёные,        красныеи голубые! –Ездим рельсами.Окончилась рельса,и слезли у леса мы,садись        и грейся.

Кондуктору хорошо,а шофёру –                лучше,я б в шофёры пошёл,пусть меня научат.

Фырчит машина скорая,летит, скользя,хороший шофёр я –сдержать нельзя.Только скажите,вам куда надо,без рельсы            жителейдоставлю на дом.Е –    дем,ду –    дим:«С пу –        тиуй –    ди!»

Быть шофёром хорошо,а лётчиком –                лучше,я бы в лётчики пошёл,пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин,завожу пропеллер.«В небеса, мотор, вези,чтобы птицы пели».Бояться не надони дождя,            ни града.Облетаю тучку,тучку-летучку.Белой чайкой паря,полетел за моря.Без разговорупролетаю гору.

«Вези, мотор,        чтоб нас довёздо звёзд    и до луны,хотя луна    и масса звёздсовсем отдалены».

Лётчику хорошо,а матросу –            лучше,я б в матросы пошёл,пусть меня научат.

У меня на шапке лента,на матроске                якоря.Я проплавал это лето,океаны покоря.

Напрасно, волны, скачете –морской дорожкой,на реях и по мачтекарабкаюсь кошкой.Сдавайся, ветер вьюжный,сдавайся, буря скверная,открою        полюс                Южный,а Северный –                наверное.

КНИГУ ПЕРЕВОРОШИВ,НАМОТАЙ СЕБЕ НА УС –ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ,ВЫБИРАЙ            НА ВКУС!

Что ни страница, – то слон, то львица