Коллектив авторов - Плавучий мост. Журнал поэзии. №2/2017 Страница 10

Теория отражения

Стань зеркалом и отразивсе на земле и на небеотрази солнцевидишьзайчики попадаютв глаза несмышленых детей.

И детибросают в ответ камнии матери им кричат:– Перестаньте!Разбитое зеркало —это к несчастью!И вот попадает каменьи делает тебя кривыми ты отражаешь ударыи времякогда подрастают детиотражаешь пространствокоторое искривленовраждой.

И надо своей кривизнойвыпрямить изъяны миравыпрямить душитак отразить искаженные лицачтоб не осталось камня на камнеот всегочто их искажает.

Ожидание

Подожди моя милаяне уходиеще хоть один деньи я успею понятькак нам бытьв наши дничтобы дни оставалисьнашими

Подождите детине растите так быстроеще хоть один годи я успею понятькак с вами бытьв ваши годывам тогда не придетсяповторятьмои заблуждения

Подожди матьне старейеще хоть одну жизньи я успеювернуть тебе хоть частицувсегочто ты мне отдала

Подождимояжизнь

Трамвайное кольцо

И у трамвая есть дети.Ради них открывает он людям душу,и люди входят с сумками ис детьми —ради них он ползет по кольцу,забывая мечту о полетеПоздно вечером везет последний трамвайуснувшего пьяного,огрызок яблока,прочитанную газету.Пьяного забирают трезвые.За огрызком яблока яблоня не приходит.За прочитанной газетойне посылают курьеров.Огрызок яблока,прочитанная газета —все,что привозит детям трамвай.И дети ему говорят:когда мы станем большими,мы станем ракетамии улетимна большое яблоко в небе,пусть оно не станет огрызком.Пусть тогда и о наснапишутв свежих газетах.

«Наши дни как дети…»

Наши дни как детиони все больше и большескоро станут нас окликатьродными словамии однажды каждый найдет себеневестуи каждый деньбудет о ней у нас просить советаи уже не мы друг другуа наши дни нам скажут:помните были мы так незаметнычто не всегда даже могли прийтина память

«В некогда бывшем торгующем мире…»

В некогда бывшемторгующем миревзрослые расхваталивсе детские игрушки,потому что детине доросли до прилавка.

Протезы для безногихрасхватали двуногие,пока безногие ковылялина костылях в магазины:МЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬВЕЗДЕ ВПЕРЕДИ —твердили двуногие,выбегая из магазиновна четырех ногах.

Протезы для безрукихрасхватали двурукие,потому что безрукимнечем было на нихзаработать деньги:СВОЯ РУКА – ВЛАДЫКА —твердили двурукие,расталкивая очередь при выходечетырьмя руками.

Объявили всемсветовые рекламы:появились в продажеглазные протезы —увидели зрячие,расхватали стеклянные очии говорили при этомбестолковым слепым:ЗА ВАМИ ГЛАЗ ДА ГЛАЗ НУЖЕН.

Появились в продажепротезы голов.Пока до безголовых дошло,головастые все расхватали,твердя при этом:УМ – ХОРОШО, А ДВА – ЛУЧШЕ,к тому же будет можноВАЛИТЬ С БОЛЬНОЙ ГОЛОВЫНА ЗДОРОВУЮ.

Наконец, объявилив свежих газетах:ДА ИМЕЙТЕ ЖЕ СОВЕСТЬ! —И пока бессовестные рассуждали —на черта нам эта совесть,имущие совестьвсе расхваталии твердили при этом:ведь у нас жеСВОБОДА СОВЕСТИ,так что у нас теперьБУДЕТ СОВЕСТЬИ ДЛЯ ПРОДАЖИ.

А все началось с того,что в этом некогда бывшемторгующем миревзрослые расхваталивсе детские игрушки,потому что детине доросли до прилавка.

Легенда об океане

Однажды от берегов континентоврасположенных друг против другаотошлиэскадры подводных лодок

Чтобы идти незаметноони погрузились в водузаполнив балластные цистерныводой океанаи океанане стало

Кладбищем огромных черных акуллежали лодкина голом дне океанавплотную друг к другу

Их рубки возвышались как пьедесталыдля грядущих гениевкоторые все и всем объяснят.

Утро осветилоэту железную пустынюи тогда с берегов континентоврасположенных друг против другапобежали детипо дну бывшего океана

Прыгая с рубки на рубкуобжигая подошвыони бежали навстречудруг другу

Ониуже далеко в океане.Мелькают среди акулих детские платья

Лодкимогут выпустить свой балласт —океанв любуюминуту

Детские игры

«Мы будем играть в войну, —дети сказали, – и тыбудешь фашистом», – «Нет,я не хочу быть фашистом!» – «Но это, —дети сказали, – совсем понарошке». —«Нет, если уж понарошке,я лучше будуЭйнштейном,таким рассеянным,что, увлеченный чисткой картошки,я позабудупринять участиев создании атомной бомбы. Илипусть я буду Пушкиным, и понарошкеубью на дуэли Дантеса, и буду потомодиноко страдатьсреди монументов Дантесу. Илипусть я буду Бетховеном, и понарошкея никогда не оглохну, и падение снегауслышу, но никогда —падение бомб…»Дети кричали:«Мы умеемтольков войну!»

Игра в жмурки

Все холоднее смертьот холодного оружиявсе горячееот огнестрельного

Играют людикак детисо смертьюс завязанными глазами

Они кричат ейхолодногорячо

Как будто так важнов какую из сторон адауходиттепло жизни

Дети – 1967

Для детских игр в продажеИгрушечные ружья танки и пулеметыНеобходимы толькоНадувные игрушечные врагиИ их не вызывающие жалостиПлюшевые трупы

Дети – 2007

Дети стали рождатьсяС ружьями вместо рукДетские коляски напоминают тачанкиРодители выкатывают детей на свежий воздухМладенцы то и дело постреливаютВ случайных прохожих

Средства массовой информацииВедут бесконечные ток-шоу на темуЧто кончится раньшеПатроны у детишекИли случайные прохожие

А дети растутИ случайностей все меньше

Чувство юмора

Приветствуетсяглава семьикоторый объявляет о том что отнынедома нечего естьс таким чувством юморачто дети лопаютсяот смеха

Приветствуетсяглава государствакоторый объявляет народуо начале войныс таким чувством юморачто у вооруженного до зубов народаот хохота вываливаются зубы

Приветствуетсяглава законаобъявляющая чувство юморасвященным долгом каждогопорядочногогражданина

Слёзы мира

Еще не ведая мирского горяНо уже осязая холод мираИ пугаясь его непроглядной ночиЧистыми слезами плачут дети

И уже взрослые на краю жизниЗачем они выросли не понимаяВ беге времени улучив минутуПлачут темными тяжелыми слезами

И все-таки все по-разному плачутЧей-то плач разменная мелкая монетаА у иных и слезы золотыеОни их складывают в отдельную копилку

Глядя на людей и ангелы плачут

Конец ознакомительного фрагмента.

Примечания

1

«Девочка» – известное стихотворение Назыма Хикмета о семилетней девочке, погибшей при атомной бомбардировке Хиросимы.

2

Эхемифия – молчание (греч).