Яна Франк - Муза, где твои крылья? Страница 33

Через пять дней я была счастлива: я многому научилась и точно знала, что в этой технике я с удовольствием буду делать что-нибудь раз или два в год. Но я также поняла, что мне нравится только малая часть всего процесса. Мне нравилось печатать, прогоняя краску через готовую матрицу. Покрывать все фотоэмульсией, мыть, засвечивать, снова мыть, чистить мне не нравилось. Я быстро нашла людей, готовых взять на себя эту часть работы за небольшие деньги, и решила, что вот он — идеальный вариант! Когда я захочу сделать какую-то шелкографскую работу, я пойду к ним. И попрошусь немного поучаствовать в процессе печати — больше мне не надо. Позже я так и поступила и наблюдала за работой людей, которые как раз все делают по правилам: моют, купаются в этом водяном тумане, возятся с фотореактивами. После того как я приходила к ним на полдня, они брались за следующего клиента, и потом еще за следующего. Каждый раз, когда мы договаривались, они рылись в календаре: на каждый день у них была очередь из тех, кто не хочет заниматься всем сам. Человек, который работает в шелкографской мастерской уже двадцать лет каждый день, — это тот самый, кто когда-то на семинаре сказал: «А мне нравится!» И понял, что он готов заниматься этим постоянно. Его не смутила ни одна часть процесса.

Несколько таких семинаров или домашних экспериментов — и список дел, между которыми придется выбирать, сильно укоротится. Про какое-то дело станет ясно, что им заниматься вообще не хочется, про другое — что оно очень радует, но только пять дней в году. Это замечательно, с этим тоже можно что-то сделать. Понятно, что это не годится на роль основного бизнеса, но сделать какую-то акцию раз в году всегда можно. Для разнообразия, для души, чтобы порадовать клиентов выдающимся мероприятием.

Остается открытым очень непростой вопрос: как взрослому человеку познакомиться с делом, которое не попробуешь дома, начитавшись про него в интернете. Например, кому-то может всю жизнь казаться, что дело его мечты — скульптура. Настоящая, по камню, в больших масштабах — где научиться такому? Или хочется попробовать делать ювелирные изделия, но по-настоящему, за специальным столом, из драгоценных металлов. Где взять такие навыки? Опыт показал, что нужно ходить по тем местам, где кто-то этим занимается, и просто спрашивать. Некоторые готовы взять практикантов (для начала можно попроситься учиться и работать бесплатно, например во время отпуска или каникул). Другие по всей форме ищут учеников! Третьи знают кого-то, кто учит, либо школу, где можно получить соответствующее образование. Нередко искомое можно найти в интернете. К тому же для самых невероятных профессий и сложных процессов уже существуют семинары. Мастера, тихо работающие в своем бизнесе, часто подрабатывают обучением. Все уже привыкли к тому, что самые разные люди готовы заплатить за то, чтобы попробовать что-то новое «просто так» или по каким-то личным причинам. Нужно только поискать!

Многих уже на стадии «поисков себя» охватывает пессимизм: все это требует таких вложений времени и денег, где их взять? Понятно, что ни один профессионал не свалился с неба, все когда-то начинали, каждый потратил годы на обучение. Но ведь нужно на что-то жить?

Особенно трудно тем, кто уже вступил во взрослую жизнь, состоялся в какой-то профессии или где-то успешно поработал и привык жить один, кормить себя. Не говоря уже о тех, кто последние годы кормил семью, а теперь хочет взяться за новое дело, которое не принесет сразу таких же заработков, как предыдущее. Понятное дело — подобный переход нужно планировать. Вспомним о студентах. Как они переживают четыре года обучения? Многие живут у родителей (это связано с разными неудобствами, но дешевле). Другие получают комнаты в общежитиях или снимают квартиру вскладчину. Про них говорят, что «им хорошо» — потому что у них еще нет семьи и детей, которых нужно кормить. Они молоды, в молодости все проще и романтичнее, можно просидеть в холоде и практически без еды до конца месяца, питаясь только самыми дешевыми макаронами. И они, конечно же, все подрабатывают. Опять же: им легко найти подработки кассиром, официантом, барменом. Их не смущает малооплачиваемый труд. И вообще многое не смущает.

Но не у всех студентов жизнь выглядит именно так! Многие к моменту поступления в вуз уже имеют семью, детей, не могут жить в общежитиях, и подработки барменом им мало. Разное в жизни бывает, и люди выкручиваются по-разному. Все возможно, если семья понимает, что происходит. В случае с обучением сценарий понятен. Нужно пережить годы обучения, чтобы потом поскорее найти квалифицированную работу либо начать строить собственный бизнес. Можно попытаться отложить заранее денег на обучение, можно найти всем дополнительные заработки в процессе. То же самое нужно делать, если кто-то решает сменить профессию и серьезно заняться творчеством. Такой переход не может совершиться за одну секунду. Нужно произвести достаточное количество товара, продумать, как его продавать, найти клиентов. А во многих случаях, как мы видим, для начала нужно всему этому научиться! В любом случае нужно иметь план, что делать, пока дело мечты не приносит достаточно денег.

Однако не нужно думать, что между первой попыткой и получением диплома денег не заработаешь. Можно продавать любые навыки, любой товар, пусть даже маленький и простенький. Опять же — посмотрите на студентов. В художественном вузе очень многие сразу начинают делать деньги на мелочах, которым уже научились. Я умела рисовать большие буквы плакатным пером или широкой кистью. Это очень простой навык, и много им не заработаешь. Но перед парадами, два раза в году, в Советском Союзе немало денег приносило написание лозунгов.

Позже я научилась писать ровные буквы на стекле, что дало мне возможность делать вывески для разных организаций. А умение ровно рисовать гербы и флаги принесло много мелких заказов — я оформляла большие агитационные стенды для разных контор.

В это время рядом с нами самовыражались модельеры, у которых была очень интересная жизнь. Простые сумочки из двух прямоугольников они сшили уже в первый день. Особенно легко это было делать в художке, где для обработки швов можно было пользоваться дефицитным тогда оверлоком. Еще не успев научиться чему-то более серьезному, они нашили авосек из всевозможных отходов тканей и торговали ими где только возможно. Через некоторое время их ассортимент пополнился простыми шапочками и шарфами, потом юбками и дальше по нарастающей. Уже на втором курсе все они неплохо жили, зарабатывая шитьем интересных брюк с миллионами кармашков, курток и прочих одежек.

Такое возможно практически в каждом деле. Я хорошо помню, как одна девочка, проходившая обучение в школе керамики, начала делать небольшие картинки из образцов. Ученики пробовали разные глазури, наносили их на кусочки глины, на плитки, по одной или сразу по несколько. Это местами выглядело очень мило, девочке было жалко их выбрасывать. Никакой функции черепки не несли, и она просто начала красиво оформлять их в глубокие рамочки со стеклом, подписывая какими-то смешными словами.

Другой парень, пока учился на стекольщика, экспериментировал с лазером, с помощью которого резали стекло. Он попробовал отрезать от бутылки половину и красиво отшлифовать край. Получился стакан-тумблер. Спустя пару месяцев он уже активно торговал наборами из этих стаканов. А для получения сырья ежедневно нырял в помойку ближайшего бара. Он красиво описал свою концепцию: переработка использованных бутылок во что-то новое и полезное, красиво оформил электронный магазин и открыл торговлю.

Чему он научится в своей школе стекольщиков, мы еще не знаем, и кем будет потом работать — тоже. Какими будут его взрослые и сложные заказы, когда он станет настоящим мастером? Неизвестно. Но он уже нашел достаточно приятный способ профинансировать свой путь.

Точно так же было с семинаром по шелкографии, который я описывала выше. Я пришла туда, чтобы разобраться со своими желаниями, попробовать, научиться, узнать рецепт. Я начала придумывать картинку, с которой хочу работать, за день до семинара. Помимо меня там было еще четыре человека: пенсионер, медсестра и два дизайнера. Пенсионер и медсестра пришли, чтобы просто развлечься, а дизайнеры пришли с делом. Они не только точно знали, что собираются сделать, они сразу взялись печатать товар.

У мальчика была картинка, которую он пронес через весь семинар: он напечатал около пятидесяти штук на бумаге, потом нанес ее на ткань для сумок и к концу запечатал ею два десятка футболок. У него был свой магазин, и он выставлял туда все товары по мере поступления. У него были читатели и поклонники, которые уже ждали плакат, сумочку, футболку.

У девочки был не менее четкий план, хотя она задумала совсем иное. Она сделала три простенькие картинки, которые, однако, повторила на одной большой раме два десятка раз. После этого она печатала с рамы листы, заполненные этими картинками, и разрезала их на открытки. Таким образом, за первый день семинара у нее получилось около трех сотен открыток. На следующий день она запечатывала той же картинкой ткань, из которой собиралась позже нашить фартуков и прихваток для кухни. На третий день те же картинки приземлились на коллекции футболок. Девочка-дизайнер тоже очень четко все посчитала и планировала акцию по продажам новых товаров. Чтобы окупить расходы на семинар и еще заработать денег. Этим двум участникам не хотелось, как мне, стоять там пять дней и просто «пробовать что-нибудь», они сразу придумали несколько коммерческих проектов.