Игорь Прокопенко - Штурм сознания Страница 18

ГЛАВА 8. Дети индиго

А сейчас я хочу познакомить читателей с маленькой девочкой Илларией Фрейман. Учительница музыки приходит к Илларии почти каждый день. Так случилось, что в семье, где никто никогда не играл, было пианино. Она вдруг заиграла в три года. А в пять, ещё не зная нот, стала композитором. Усевшись за пианино, девочка начинает играть… Казалось бы, просто одарённый ребёнок, если бы девочка не обладала даром предвидения будущего.

…Доиграв произведение, девочка вскакивает и эмоционально, по-детски заглатывая воздух, начинает своё повествование. Моя телекамера её нисколько не смущает, напротив, она смотрит прямо в объектив и очень серьёзно говорит:

«Позвонила женщина, сказала, что у нас есть хорошая путёвка в Египет. Там много рыбок всяких. Мы там отдохнули, и через десять дней мы уехали домой, сюда. И я опять начала заниматься музыкой».

Вроде бы ничего удивительного, если бы не одно очень важное «НО»: девочка говорит о будущем как о прошлом. Она не знала, что накануне её мать попросила свою подругу, работника турфирмы, помочь с путёвками именно в Египет. Планами с дочерью мама не делилась. А подруга с предложением двух путёвок позвонила только на следующий день после нашей встречи. Эксперты утверждают, что такие случаи спонтанного ясновидения именно у детей в наши дни стали чуть ли не массовым явлением.

«Одна моя клиентка, — говорит кандидат медицинских наук Владимир Пугач, — рассказывала мне о том, что, убирая квартиру, бросила взгляд на телефон и подумала, что надо позвонить своей подруге Зойке. Из другой комнаты, где дочка учит уроки, она слышит её голос: „Мам, а зачем ты тёте Зое звонить хочешь?“ Сейчас некоторые родители заулыбаются, вспомнив, как их двух-трёхлетний ребёнок говорил: „Зря дедушка пошёл на остановку, бабушка уже поднимается. Она в подъезде“. То есть что-то подобное происходит сейчас настолько часто, что остаётся лишь удивляться этому».

Около десяти лет назад панические разговоры о гибели человечества от СПИДа внезапно прекратились. Хотя вакцины против него ещё не найдено. Но учёные натолкнулись на необъяснимый факт: у безнадёжно больных родителей с испорченной генетикой вдруг стали рождаться абсолютно здоровые дети. При этом врачей поражал осмысленный взгляд новорожденных. А позднее необычные дети стали появляться и у здоровых родителей. По словам учёных, наибольшее количество подобных детей отмечается в тех регионах планеты, где наиболее неблагополучная экологическая ситуация.

Нездоровая экология как причина появления сверхвозможностей, может, не такая уж и фантастика. Уже много лет учёные пытаются объяснить результаты опытов генетика Томаса Ханта Моргана (1866–1945), члена-корреспондента РАН (1923), который скрещивал не самые здоровые, а самые больные особи мушек дрозофил, стремясь в лабораторных условиях достичь вырождения вида.

Вот как объяснила мне суть опытов Моргана доктор медицинских наук, профессор Ирина Фрейман — мама девочки Илларии, о которой говорилось в начале этой главы:

«Он выбрал самых страшных инвалидов. И скрестил, думая, что не получится уже никакого потомства. Однако он ошибся, потомство получилось, причём совершенно необыкновенное: на сто процентов здоровое. Когда он сравнивал характеристики здорового потомства с характеристиками родителей-инвалидов, то пришёл в смятение: генетические признаки молодняка были даже лучше, чем те, что у первичного материала, который он брал для опытов».

Ирина стала глубже изучать проблему, так как, когда Иллария подросла, из-за конфликтов с учителями пришлось менять школы. Умея читать с трёх лет, девочка могла, не открывая книгу, заявить, что забыла буквы, посередине урока выйти из класса, так как ей было просто неинтересно. Она обладала экстрасенсорными способностями. Несколько раз ставила учителей в тупик, указывая на их неискренность.

Эксперты утверждают, что число таких детей растёт лавинообразно. Они не признают авторитетов, школьную программу открыто называют примитивной. При этом педагоги видят, что эти дети, даже не открывая учебник, свободно разбираются в интересующем их предмете, словно черпая знания из ниоткуда.

«Из тех, кому 50 лет, число обладающих такими способностями составляет примерно 1 процент, — говорит Владимир Пугач, кандидат медицинских наук. — Из тех, кто сейчас оканчивает школу, их 12,5 процента. Из тех, кто учится в 7-9-х классах, их уже 20–30 процентов, в 5-6-х классах — 40, 50. В 3-4-х от 60–70 до 80 процентов».

Учёные закрытых институтов, негласно занимающиеся этой проблемой, признали сенсационные результаты исследований. У современных детей наблюдаются врождеёные изменения на генетическом уровне. Экстрасенсорные способности даны им природой изначально и поэтому оказываются не только не вредны, но и необходимы как часть их жизни. Опыт Моргана на дрозофилах природа вдруг провела на людях.

Даёт объяснение данному факту Марина Поляченко, научный сотрудник Центральной научно-исследовательской лаборатории психофизиологии и коррекции при КГБ СССР:

«В ДНК вся информация полностью содержит 64 кодона (единица генетической информации, зашифрованная в молекуле ДНК). Человек Homo sapiens использует всего 20, считайте, получается, что 44 — наши резервы. Если появляется гений, то используется большее количество резервов. А если используют 28–32 кодона, то считается, что это новое поколение людей. Их называют индиго. Потому что у них сине-фиолетовое свечение ауры. Это высокочастотное колебание, высокая восприимчивость, высокая активность. Очень высокая энергетика».

…1985 год. Компартия Китая пригласила американских психологов обследовать группу детей. Дети оказались с выдающимися экстрасенсорными способностями. Психологи отобрали самых способных из них в отдельную группу. И когда через несколько лет учёные попытались снова приехать в Китай, посмотреть, что произошло с ребятами за несколько лет, им просто не выдали визу. Оказалось, что этих детей отобрали для специальных школ, где готовили будущих руководителей компартии, разведчиков, бизнесменов.

В Израиле отбором и обучением детей индиго занимаются по особым секретным программам. Во Франции их заносят в специальную базу данных, и после школы они могут учиться за счёт государства в любом университете мира с условием вернуться на родину. И всё это под официальное бичевание экстрасенсорики как лженауки. Однако корни таких обвинений, возможно, следует искать не в сфере науки.

Георгий Рогозин, генерал-майор госбезопасности, бывший заместитель начальника Службы безопасности Президента РФ, подтверждает этот факт:

«Да, к подобным исследованиям будут ещё долго относиться как к лженауке, пока не признают реальное существование этих фактов. Но сейчас это используется спецслужбами».

Открыто об этом заговорили, возможно, потому, что появилось такое количество людей с экстрасенсорными способностями, что скрывать их за грифом «Секретно» стало невозможно. К тому же массовое, как утверждается, появление таких фактов может обернуться угрозой для человеческой цивилизации. Ведь инстинктивное умение отличать правду от лжи, которое приписывается многим одарённым детям, как это ни парадоксально, может подорвать основы человеческого общества.

По словам Натальи Бехтеревой, академика РАН и РАМН, научного руководителя Института мозга человека РАН, «если способность телепатии у людей и была, то она утрачена. Потому что жить в обществе с телепатией очень сложно. Представьте себе, я бы думала о ком-то не очень хорошо, но мне пришлось бы с этим человеком разговаривать. Разговор едва ли состоялся бы, ведь мой собеседник читал бы мои мысли. Так что телепатия как невыгодная вещь должна была обязательно быть утраченной. Так случилось, что в какой-то период моей жизни в связи с очень стрессовыми ситуациями, социальными и личными, у меня появилось своего рода сверхвидение. Я сделала всё, чтобы от этого избавиться. Это было, наверное, на уровне инстинкта. Мне ни при каких условиях не хотелось это развивать, наоборот, хотелось избавиться, и я нашла способ».

Детей, обладающих даром предвидения, называют вундеркиндами. Один из таких детей, учась в третьем классе, сдал экзамены за седьмой и… был вынужден вместе с мамой переезжать из города в город и менять школу за школой. Он не желает скрывать свои сверхзнания и отказываться от утверждений, что некогда в иной цивилизации он был пилотом межпланетного корабля. Об этом он может говорить часами.

«У моего корабля были маленькие турбины, — говорит мальчик, чьё имя мама просила меня не называть. — Они быстро разворачиваются и двигаются влево, вправо или вверх и вниз. — (Он показывает рисунок космического корабля на последней станице тетрадки). — А вверху нет турбин, поэтому здесь движением надо управлять по-другому».