Эксперимент — Айдол (СИ) - Глурджидзе Вахтанг "Вахо Глу" Страница 12

Десктоп с монитором

Девочки немного приуныли:

— Где мы возьмём новые песни? Опять делать каверы?

— С песнями я помогу! Я немного умею сочинять и стихи и музыку, но надо всё это обработать на «Ямахе». Тут поможет нам Лали. — Решила наконец открыть карты Джин.

— Как хорошо ты придумала! — Восхитилась Мэй. — Но что я буду делать с каягымом, на нём ведь кроме народной музыки ничего не сыграешь?!

— И на нём можно хорошую песню исполнить! Дай немного времени, и я принесу тебе песню! — Заверила Джин Хо подругу. А так у нас получится трио — нас ведь трое! Согласны стать айдолами?

— Да! Да! — Захлопали Лали и Мэй в ладоши.

— Ну вот, группа набрана! — Заявила смеясь Джин, — Осталось только приобрести всё, о чём мы говорили, написать песни и музыку и набрать деньги на оплату.

«Хе-хе, — думала она про себя, — Хорошо идти по проторенному пути! Да здравствует Юркин и его создатель — Кощиенко!»

— Надо придумать и спеть песни не только на корейском, но и на английском и японском языках! — просветила подруг Лали. — Тогда нас сразу заметят! Большинство корейских групп поют только по корейски, и иногда — по английски. На японском пока никто не выступал.

— Хорошо, будем собираться каждое воскресенье у тебя, — сказала Пак Джин Хо Лали,

— Да, мои отец и мать в воскресенье как раз работают, поэтому нам никто не помешает! Но иногда родители отдыхают в середине недели! Тогда будем собираться где — нибудь в другом месте.

Школьницы посидели ещё немного, поболтали, а затем Джин и Мэй разошлись по домам.

Мать и старшая сестра сидели и смотрели дораму. Хо поела, а затем легла спать.

ОСТАЛЬНОЕ добавлю на этой и следующей неделе.

ОСТАЛЬНОЕ добавлю на этой и следующей неделе.

Глава 5 ШКОЛА И ПОЯВЛЕНИЕ ГРУППЫ "КОРОНА"

На следующее утро встали рано — было семь часов утра. По совету симбиота Джин решила начать бегать. Пробежала восемь кругов вокруг дома, сильно устала. Встала под душ. Пока мылась, намечала план улучшения физической формы:

"Прежняя Джин Хо практически не заботилась о своём теле, только мылась и чистила зубы. Поэтому придётся увеличивать нагрузку на мышцы постепенно. Может пригодятся разборные гантели или эспандер, но пока нет денег на их приобретение. Надо подкачать пресс, значит будем делать отжимания. Потом присмотрю для себя в сети какой-нибудь комплекс упражнений для девушек".

Мама приготовила завтрак. Все поели, выпили минералку. Школьница собрала свой рюкзачок — положила туда три тетради (математика, физика и химия) и учебник английского языка.

Рюкзак Джин Хо

Сегодня, в понедельник, больше уроков не было. Бао Мин опять носилась с этажа на этаж, собирая сумочку, и запихивая в неё разные предметы.

В девять часов подошли нанятые матерью женщины — они будут обслуживать клиентов и убирать ресторан. Джин вышла вместе с Бао, вдвоём они дошли до остановки автобуса, где их пути разминулись. Через десять минут Хо была у ворот школы.

Школа

Там уже стояли Лали и Мэй. Болтая о пустяках, подруги прошли в класс. Джин села на место, где была установлена на парте табличка с надписью «Пак Джин Хо». За каждым школьным столиком сидел один человек, а всего в классе было двадцать парт.

Класс корейской школы

Прозвенел звонок, и в помещение вошла учительница английского языка. Все вытянулись около своих столов, поклонились, и, как положено воспитанным корейским детям, хором произнесли:

— Аньён хасейо, буним сансеним!

— Аньён хасейо! Все садитесь!

Преподавательница окинула взглядом притихший класс, а потом, проверив по журналу список учеников, произнесла:

— У нас в классе новая ученица. Сейчас она выйдет, и расскажет о себе!

Лали, красная, как рак, вышла к столу учителя. Повернулась. Поклонилась классу:

— Меня зовут Лали Эйк! Я из Таиланда. Люблю музыку. Хочу стать айдолом, если получится. Знаю корейский, тайский и вьетнамский языки.

Она поклонилась и произнесла:

— Любите меня и позаботьтесь обо мне!.

Дети захлопали, как будто им тут показали концертный номер.

«Аплодисменты, переходящие в бурные овации…» — всплыло в голове Джин воспоминание о штампах советской печати при описании речей генсеков на партийных съездах. «Как давно это было! Иногда кажется, что этого не было, всё приснилось, а теперь я проснулась и сбросила с себя вериги сновидений! О, я уже литературным слогом заговорила. Ну, ладно, потом над этим подумаю».

Между тем Лали вернулась за свою парту, а учительница английского принялась опрашивать учеников. Удовлетворившись ответами двух девчонок, сидевших рядом с её столом, женщина вновь осмотрела класс. Увидев, что Джин Хо отвлечённо смотрит куда-то в пол, она подошла к столу, и громко спросила на английском:

— А где ты была Джин эти две недели?!

Школьники засмеялись, увидев, как Пак Джин Хо встрепенулась, вскочила и подняла глаза на преподавателя. А потом быстро затараторила по-английски:

— Я попала в больницу, сансеним! На меня сверху упал мопед и разбил мне голову. Скорая помощь отвезла меня в госпиталь, и и врачи сделали операцию!

Девочка остановилась, чтобы перевести дух, а потом продолжила:

— Я была в коме трое суток, но сейчас я здорова! Всю прошлую неделю я была дома, помогала маме в ресторане. Но я выполняла все задания, которые присылали учителя.

— Ты великолепно говоришь по-английски! — Похвалила девочку удивлённая преподавательница, — Раньше ты с трудом выговаривала даже простые английские слова. а теперь ты произносишь их, как будто всю жизнь жила в Англии! Ну, что же, говорить ты научилась, а теперь посмотрим, как ты читаешь.

Она взяла со стола принесённую газету и протянула её Джин:

— Начинай. только погромче, чтобы все слышали!

— "Лондон Таймс"! — Пафосно, с выражением, прочитала школьница. — Новые выступления лейбористов и поддерживающих их профсоюзов…

Училка пятнадцать минут мурыжила ученицу своей газетой, и успокоилась только тогда, когда перешли на спортивную страницу. Очевидно эта тема для неё была неинтересна.

Она немного подумала, а потом, взглянув девочке в глаза, произнесла:

— По сравнению с тем, что было, это как небо и земля! Ты чисто говоришь на этом вегугинском языке, и хорошо читаешь. Я рекомендую тебе сдать тесты на сертификат. Посмотрим, какой бал ты наберёшь в Центре языка. Я думаю, что он будет не ниже восьмидесяти. — Учительница улыбнулась.

— Да, госпожа Кьюнг-Сун! Я уже узнавала, что сертификация будет через неделю. — Бодро отчеканила на английском Джин.

— Я попрошу замдиректора подготовить документы для тебя. Там лучше иметь представление от учебного заведения. Если ты сдашь тест на высокий балл, то твою фотографию мы повесим в фойе школы! — Пообещала учительница.

Джин, садясь, оглянулась на класс. Дети, открыв рты, слушали этот диалог. Никто не мог поверить, что Пак. которая ещё две недели назад на любые вопросы преподавательницы английского отвечала невнятным блеянием, вдруг так хорошо заговорила на одном из трудных для корейцев языков.

Через двадцать минут урок кончился, и преподаватель покинула класс. Вокруг Джин собрались одноклассники, и стали допытываться, как она так быстро смогла выучить иностранный, ведь в больнице она была в коме, а дома работала в ресторане.

— Не знаю, наверно я старалась, вот и получилось! — Отбивалась Хо от наседавших на неё учеников.