Привет, Двоечница! (СИ) - Онучка Алевтина Александровна Страница 16

Девушка ещё играла в воздухе с призванными капельками воды, что позволили ей привести себя в порядок, когда в животе у неё заурчало. Машинально она опустила голову и приложила ладонь к животу.

— Кушать хочется. — Подумала она. — Надо с этим что-то делать. — Но придумать решение возникшей проблемы не вышло, ибо ей на плечи упала прядка волос, заботливо вешанная драгоценными каплями. Они мгновенно привлекли внимание, и девушка, словно завороженная стала всматриваться в крохотные камешки, что элимы именовали собственными личинками. Вдруг из одного кругляшка не более полсантиметра в диаметре, на неё уставились глаза. Маленькие, точки поблёскивали в глубине каждого камешка.

— Ой, как подросли наши малыши. — Раздался у уха Зины писклявый голос и девушка отшатнулась от неожиданности, но быстро оправилась, увидев, что это элим воздуха бесшумно подлетел к ней и так внезапно заговорил.

— Д-доброе утро. — Растерянно поздоровалась она.

— Очень доброе, хозяйка. — Поздоровался элим к которому уже подлетала стайка сородичей. Доброе. Доброе. — Затараторили остальные.

— Смотрите. Владыка добыл великолепную хозяйку для нас. — Гордо заявил товарищам элим воздуха. Её эфир так силён и питателен, что наши малыши уже глазки открыли.

— Так быстро? Всего за сутки? — Раздался удивлённый писк и разноцветная орава закружила вокруг Зины.

Девушка отвлеклась на разноцветную суету и на несколько мгновений утратила связь с призванными каплями воды.

— Ой, нет! — Воскликнула она, заметив как драгоценные капли влаги стали быстро падать на землю. Тут же возобновила контроль и подхватила их.

— Не знаете во что можно положить воду? Есть чашка или плошка? — Спросила она у элимов.

— Нет. Нету.

— Жаль. Я так старалась, чтобы их призвать. Не хочется понапрасну тратить, возвращая опять в почву. Они могут ещё пригодиться.

— Накорми ими наших малышей. — Тут же предложили элимы воды. — От этого они быстрее вырастут.

— Но как? — Удивилась Зина. — Разве можно кормить тех, кто ещё не проклюнулся.

— Можно. Можно. Раствори капли драгоценной влаги этого мира в своём эфире и пропитай им камешки с будущими водными элимами. — Посоветовали заботливые родители. — Так малыши получат необходимую пищу и процесс ускорится.

— Хорошо попробую. — Кивнула девушка и приступила к выполнению одной из простейших технологий. Растворить столь малое количество воды в своём эфире, Зине удалось с первой попытки, ибо это была одна из первых техник, которой её обучили ещё в школе.

— А как я узнаю, кто из малышей будущий элим воды, а кто нет?

— Просто. Всё очень просто. Направь эвир пропитанный водой на свои волосы с небольшим усилием и малыши, сами покушают. Пропитанный эфир, таким образом, проникнет под каждую кристаллическую скорлупку, но питаться им смогут только маленькие элимы воды. Они сами съедят всё до капли притянув пищу из соседних скорлупок. — Пояснил маленький элим и его речь показалась девушке похожей на журчание ручейка.

Новоиспечённая ученица элимов легко справилась с поставленной задачей и почувствовала как от малышей, получивших угощение, исходит энергия счастья и удовольствия. Эта энергия была ей знакома, именно такую излучал её младший брат, будучи младенцем. Он довольно гукал и сладко засыпал, после того как мама кормила его грудью. И в этот момент распространял именно такие флюиды.

— А можно и наших накормить? И наших! И наших. — Тут же посыпались просьбы со всех сторон.

— Попробую. Не отказала девушка и тут же приступила к работе. Она растворяла своим эфиром почву у своих ног, атмосферу вокруг себя. Свет от утреннего светила, тень под ногами, но когда дело дошло до огня и энергии, остановилась. Не зная, что делать.

— А я не сожгу собственные косы, когда огнём попытаюсь накормить малышей? А где взять энергию? Тут нет по близости грозы с молниями.

— Чтобы накормить будущих элимов энергии, сгодится капля твоей жизненной энергии. — Тут же ответили элимы энергий. — Это будет настоящий деликатес. И не переживай, от этого твои силы не иссякнут и жизнь не сократится.

— И за волосы не переживай. Если действовать аккуратно они не воспламенятся, ведь эфир пропитанный пламенем не настолько горюч.

— Хорошо. — Решилась Зина и легко накормила малышей под кристаллической скорлупой собственной энергией жизни. А вот с будущими элимами огня вышло не всё так просто. Девушка призвала несколько крохотных языков пламени, пропитала ими свой эфир и направила его на собственные волосы. Но от сильного волнения, её концентрация ослабла и к тому моменту, как малыши насытились, Зина чётко чувствовала отвратительный запах палёной шерсти. Она всё-таки умудрилась расплавить поджечь кончики собственных волос. Едва малыши насытились, она тут же перебросила волосы себе на грудь и убедилась в том, что не осталась лысой.

— Фух. — С облегчением выдохнула она. — Я думала, что повреждения больше. А тут всего пара миллиметров оплавилось.

— Это говорит о том, что вам необходимо чаще практиковаться даже в столь простом упражнении как растворение стихий и управление пропитанным эфиром. — Важно заявил робот, обучавший её огненным технологиям. — Советую проделывать данное упражнение дважды в день. Дабы отработать навык управления до автоматизма и высшей степени безопасности.

— Понятно. Буду упражняться. — Ответила своему учителю Зина и тут же осеклась, ибо её живот вновь потребовал пищи. Девушка засмущалась.

— У нас есть какая-то пища?

— Нет. — Ответила элимы. Только те травы, что мы собрали для вас.

Девичий взор переместился с разноцветной оравы на кучу увядающей травы. И её тут же начала мучить совесть.

— Высшие силы простите меня. Прости те за глупость и незнание. — Мысленно взмолилась Зина. — Столько межзвёздных рас вложило свой труд и ресурсы, чтобы на безжизненной планете организовать эти зелёные островки. А я по незнанию испортила всё. Приказала нарвать образцов. Что же теперь делать?

— Что делать? — Беспокойно поинтересовалась Зина у своих учителей. — Как исправить нанесённый ущерб? Надеюсь, нас не посадят в тюрьму из-за моей ошибки?

— Не посадят. — Ответил, пришедший на суету и шумиху, Арум. — Тут все периодически рвут траву, включая меня. Ну не могу я постоянно питаться альтернативными источниками питания. Силы тогда недостаёт. Поэтому и стараюсь придумать, как поправить ситуацию.

— А что тут думать, особенно тебе Зина. — Вступил в разговор робот, отвечающий за обучение энергиям жизни, которого девушка называла просто — Жизнь. — Нужно изучать эфирную технологию жизни следующего уровня, что называется техникой изучения генетического кода. Пойдём. Убьёшь сразу двух зайцев и технику изучишь и используешь полученные образцы растений наилучшим образом.

Девушка послушалась и быстро проследовала к куче увядающих растений.

— Я буду объяснять технологию пошагово. А ты выполняй каждый этап. — Приказал робот по имени Жизнь. — Возьми одно из растений. Желательно то, которое уже успела немного изучить.

Зина быстро нашла одно из последних растений ассыл травы и, наклонившись, подняла его с земли.

— Теперь положи его на наполненную эфиром ладонь своей левой руки. Накрой ладонью правой руки и раствори в собственном эфире. Пусть твой эфир сначала разложит растение на клетки. Выполняй.

Зина выполнила этот шаг быстро и получила зелёную кашицу зависшую аморфной лужей меж её ладоней.

— Теперь, заставь эфир запомнить раз и навсегда все виды клеток, которые составляют это растение. Этот этап тоже не должен стать для тебя проблемой, ибо ещё в школе вы учились таким образом познавать окружающий мир, получать новые знания.

— Да, конечно. — Согласилась Зина и быстро выполнила второй шаг новой технологии.

— Теперь разложи каждую клетку на составляющие и заложи в эфирную память состав каждой.

— Сделано.

— Теперь. Разложи каждую составляющую и новь запомни и так до тех пор, пока от бывшего растения не останется лишь чистый эфир. Таким образом, ты получишь уникальные знания о том, сколько и в каком количестве, в какой последовательности тебе необходимо использовать эфир, чтобы получить из него точно такое же растение. — Робот замолчал, давая время для понимания новой информации. — Затем проделай то же самое в обратном порядке. Возьми эфир своего тела и соедини его в нужном порядке с применением необходимых стихий или без них.