Сергей Ким - Чужая жизнь Страница 20

Судзухара вновь помрачнел.

— В позавчерашней битве. Наше убежище оказалось повреждено, а всё эти долбаные роботы…

— А говорят, что "нашим парнем" управлял человек…

— Ну и придурок же он тогда! — зло выкрикнул Тодзи. — Нашёл где сражение устраивать, кретин недобитый! Его робот разрушил полгорода — о чём он вообще думал? О чём?!

— И на том спасибо, — буркнул я, отворачиваясь.

— Э?! — Айда повернулся ко мне с угрожающей неспешностью башни линкора. — Не хочешь ли ты сказать, что ты?..

…Виктор, язык твой — враг твой!!!

— Так это был ты! — сверкнул глазами Тодзи, сжимая кулаки и вскакивая с парты. — Это ты тот самый придурок-пилот!.. Да я…

— Ударишь меня? — скучным голосом осведомился я, оставаясь на месте. Отчего-то мне всё стало глубоко безразлично. — Ну, так бей! Но знай, я этого не хотел — моя бы воля, а бы тоже кое-кому за такие операции открутил головы…

Из Тодзи словно бы выпустили весь воздух — всё-таки в этот раз его сестра пострадала не так сильно.

— Да я… — по инерции продолжил он, но кулаки разжал. — Да я и не знаю, что… Но зачем ты устроил бой прямо посредине города?

— Я? Да вот как-то так! Захотелось, блин… Позавчера меня сразу же по приезду засунули в Евангелион и отправили драться, даже особо не заботясь о тактике. "Эй, парень! Останови эту штуку любой ценой, пока она тут всё не расковыряла…" Думаешь было приятно знать, что можешь угробить тысячи человек?

Тодзи окончательно успокоился.

— Да уж… Хреновая ситуёвина…

— Вот и я о чём…

Но на меня уже обрушивался град новых вопросов от других учеников:

— А как тебя выбрали?

— Это были какие-то экзамены?

— Ты боялся?

— Тренировки сложные?

— А какая кабина изнутри?

— А как называется робот?

— У него есть супероружие?

Водопад возгласов прервали два события: неожиданно резкий сигнал о начале занятий и вошедший в класс учитель

— Стоп, стоп, — рассмеялся я, в шутливом испуге поднимая руки. — Пресс-коференция — после par, да и то большинство сведений мне разглашать нельзя — секретная информация, знаете ли…

Ух, как загорелись их глаза!.. Ещё бы, брякните кому-нибудь эти волшебные слова "секретная информация, я ничего не могу сказать", и долгий и продолжительный интерес вам гарантирован. Но урок есть урок, так что все начали расходиться по своим местам, доставая из-под парт школьные ноутбуки, хотя и бросали на меня заинтересованные взгляды.

Следуя общему примеру, я тоже достал небольшой потёртый ноут серого цвета, открыл его и включил… Оh mein Gott! Здравствуй, Windows 2000 и твой аскетичный дизайн! А где же "семёрка" или хотя бы экс-пи? Наверное, товарищ Гейтс их здесь не придумал? Жаль… Так, а что с характеристиками? Ага… ага… ага… Нда, не густо… Это по сути даже не нетбук, а просто большой калькулятор, совмещённый с печатной машинкой — в игры на нём не погоняешь… А есть вообще эти игры-то? Тут я, смотрю, что-то даже пасьянсов не наблюдается…

Хотя учитывая мировую обстановку, сейчас не до особых излишеств и массовой культуры — не удивлюсь, что большая часть мировой экономики сейчас держится на производстве оружия. А что? Испытанный метод — так уже не раз разные государства из задницы вылезали, а если ещё и учитывать обилие больших и малых войн по всей планете… Короче, общий упадок товаров широкого и ненужного потребления на лицо.

Так, ладно, а меня что не должны официально представлять классу как новичка? Имя там, на доске написать, ФИО своё промычать, гопака сплясать? Нет? Вот и отлично. Хотя кажется всё дело в учителе — старичку по ходу на всё и всех глубоко по фигу. Сидит себе, что-то бубнит про Второй Удар под нос, не особо заботясь о том, слушают ли его или нет. А весь класс чем хочет, тем и занимается — кто в морской бой режется, кто книжку читает с ноута, кто просто болтает… Как же это знакомо! В школе мы так никогда не делали, а вот в универе… Хотя, на последних курсах легче было припомнить занятия, когда мы так НЕ делали.

— Ну, давай, колись! — повернулся ко мне Кенске. — Как ты стал Пилотом этого робота? Его Евангелион называют, да? Я тоже хочу стать таким же Пилотом!

— Эм… Айда, а у вас все пары, тьфу, уроки так проходят?

— Да нет, что ты! Это ж обществознание — нам тут обычно только про Второй Удар и его последствиях задвигают. Самый, думаю, дебильный предмет у нас именно он, даже литература получше будет… А вот математика и японский — это жёстко! Так. Ты мне зубы-то не заговаривай, а лучше на вопрос отвечай.

— Да, конечно, господин следователь, — с готовностью ответил я. — Значит, жил я себе четырнадцать лет и не тужил, но тут — бац! Меня вызвали в Токио-3, посадили в Евангелион и отправили в бой…

— Синдзи, я же серьёзно тебя спрашиваю, — надулся Айда. — А ты чушь какую-то несёшь… Ты ещё скажи, что не хочешь быть Пилотом…

Зараза, сегодня что — день Пресвятого Угадайки? И чего ты мне не веришь-то? Я же тебе чистую правду выложил!.. Хотя… Бредом действительно отдаёт классическая ситуация… Ладно, сейчас что-нибудь придумаем…

— Знаешь, Айда, а я тебе почти и не соврал, — заявил я. На меня внезапно снизошло откровение, и я принялся с вдохновением сочинять. — Пилотирование связано с генетическими особенностями и основные усилия НЕРВ связаны с поиском подходящих кандидатов. Меня "нашли" совсем недавно, и я действительно не успел пройти полного курса обучений… Да что там — я даже в Еве-то ещё ни разу до того сражения не сидел!.. Меня сюда направили как раз на боевые тренировки, а тут — на тебе! Ангел напал!..

— Дела… А какие именно генетические особенности тут важны?

— Ммм… — честно задумался я. — Даже как-то и не знаю — меня в это не посвящали, да и это, наверное, тайна государственного масштаба…

— Может, я всё-таки подойду им? — с надеждой и придыханием произнёс Айда.

— Может быть… Может быть…

Если не ошибаюсь, то весь второй А — сборище потенциальных пилотов, так что были бы Евы, а пилоты найдутся…

Мне стало немного душно, и я решил расстегнуть китель…

Зря.

Глаза Кенске мгновенно стали похожи на блюдца.

— Пистолет?! Настоящий?!

— Тсс… — приложил я палец к губам. — Офицерам НЕРВ положено личное оружие по Уставу.

Интересно, что действительно написано по этому поводу в Уставе НЕРВ?..

— Я хочу служить в НЕРВ, — решительно заявил Айда.

***

Шесть уроков пролетели неожиданно быстро, хотя это, наверное, сказывалась привычка — высидеть 50 минут урока гораздо легче, чем полуторачасовую пару. После первого дня в школе на меня даже снизошла какая-то несвойственная ностальгия. Звонки, уроки, домашние задания… Так, а вот последнее как раз связано только с крайне негативными воспоминаниями. Но в целом по сравнению с универом — ничего сложного. Чудовищно несерьёзное обществознание, чистописание (иероглифы, мать их разтак!), география (узнал много нового), английский язык, биология, история и математика. Последние предметы так вообще просто развлечение, даже алгебра — после институтских дифференциальных уравнений и пределов, все эти уравнения и неравенства сплошное баловство… Правда, Кенске был просто в шоке, когда я скуки ради решил все заданные на урок уравнения минут за пятнадцать.