Трудности на пути (СИ) - Артемьева Мирослава Страница 3

— Академии Арстен и Штейль временно будут закрыты, все ученики и преподаватели переведены в Треест. Нас просто слишком мало теперь, и учеников, и преподавателей, чтобы заполнить три учебных заведения.

Бойся своих желаний. Моя мечта сбылась: когда-то я безумно хотела попасть в Треест, да, как и большинство магов, собственно, но, попасть сюда можно было либо обладая просто невероятных размеров знаниями и способностями, либо даже больших размеров кошельком. У меня не хватало ни первого, ни второго.

Так, что я, Ада Клевер, девочка без влиятельных родственников и сильных талантов, поступила в Арстен, зачислится куда намного проще, чем в Треест.

Печалилась я недолго, в Арстене была потрясающая атмосфера и отличные преподаватели, все это быстро заставило меня пересмотреть свое былое желание учиться в пафосной столичной академии.

Тем временем новоявленный глава этой самой, престижной, а ныне и единственной академии нашей страны продолжал говорить:

— Будет упрощено поступление в академию. Будем принимать всех, обладающих хоть каким-то магическим даром, государство будет полностью оплачивать обучение.

Это понятно, в текущих реалиях, на предыдущие критерии отбора обращать внимание будет просто глупо.

— У бывших студентов академий Арстен и Штейль первое время будут послабления, так как программа несколько отстаёт от Трееста.

Ну это ещё слабо сказано: то что мы видели на поле боя, однозначно показывало насколько сильно мы от них отстаем. Работать, чтобы нагнать их придётся очень много.

— А также, каждому будет назначен свой куратор из коренных студентов Трееста.

И это тоже было понятно: все-таки Треест академия, если можно так сказать классом выше, чем две другие, и адаптироваться и влиться в местное общество новичкам будет не так-то просто, особенно учитывая сомнения в желании местного общества к такому вливанию. Так что, академия явно нацелилась сделать как можно больше, чтобы не получить две большие не желающие кооперироваться группы.

— Территория Вейнминского поля будет находится под постоянным наблюдением. Там будут посменно жить как минимум двадцать магов. История говорит, что эпицентром бедственных последствий является именно место проведения ритуала. Возможно нам удастся вовремя обнаружить проблему и свести негативные последствия к минимуму. — он скептически покачал головой, словно говоря, что сам в это не верит. — На этом все, я думаю, все понимают серьёзность положения. От нас зависит жизнь всего нашего государства. Постарайтесь развить свои навыки, чтобы защитить его.

Арктур сошел с трибуны и подошёл к кучке таких же встревоженных, как и студенты, преподавателей. Я увидела среди них нескольких своих преподавателей из Арстена.

Заскрипели отодвигаемые скамьи, все потянулись к выходу, тихо переговариваясь, и обмениваясь жуткими предположениями о дальнейшем развитии событий.

Только теперь, когда все зашевелились, стало понятно какая, столь не свойственная для учебных аудиторий, стояла тишина. Мрачные, преисполненные тревог и давящего чувства ответственности, все стали разбредаться по назначенным им комнатам.

Глава 3. Тяжело в учении

Студентов академий Арстен и Штейль подселили в комнаты к местным студентам. Со своими соседками я успела познакомиться утром, но нам удалось перебросится только парой слов перед тем как нас позвали на это собрание.

Сейчас же, у нас была возможность познакомится поближе.

Станка, очень высокая серьёзная девушка, со строгим взглядом взяла меня под свое покровительство, показала где и что, рассказала про распорядок, и наказала обращаться к ней с вопросами по жизни в кампусе и учебе.

Асиль, невероятная красавица с толстенными русыми косами, отнеслась ко мне и моему подселению крайне равнодушно. Вежливо поздоровалась и только. Уже потом я узнала, что в той битве погиб её жених, и некогда улыбчивая задорная девчонка превратилась в свою, ничем не интересующуюся, тень.

Комната у нас была небольшая, но уютная и удобная. У каждой была своя отдельная кровать, а не двухъярусная как в моем прошлом общежитии. Стоял большой шкаф с магически увеличенной вместимостью, разделенный на секции для каждой из живущих

Заниматься можно было за большим общим столом, который стоял в центре комнаты или уходить в гостиные на первом этаже.

Занятия начались на следующий же день, и тем же днем первая группа смотрящих уехала к месту битв. Справившись с графиком смен, я узнала, что очередь моей группы уже через четыре недели. А чтобы не прерывать процесс обучения, во время этих выездок собирались проводить практические занятия.

Знания в нас начали впихивать с первых же дней учебы. Никаких расшаркиваний от преподавателей с кучей воды о значимости предмета, вводных занятий и прочего. Все строго по теме.

Сразу же выяснилось, что наша программа в Арстене не то, чтобы сильно отставала от местной, сколько была поверхностной. Здесь же наши неглубокие знания сразу давали о себе знать. По ходу занятия приходилось в конспектах делать кучу пометок, в духе: «узнать, что это», «почитать об этом», которые после начали трансформироваться просто в знаки вопросов.

Судя по взмыленному виду коренных Треестцев, для них скорость подачи тоже не была привычной, но если они успевали даже иногда задавать уточняющие вопросы, то мы, выходцы академий классом пониже, просто терялись среди этого потока информации, с ужасом ожидая окончания занятий, когда придётся идти в библиотеку, и искать разъяснения недопонятому. Ведь после ожидают практические занятия, а в магии поговорка о слепой, в отсутствие теории, практике, верна на сто процентов.

Чуть проще было на занятиях, которые вели наши родные преподаватели из Арстена, и учителя из Штейля. Они и сами не привыкли к таким условиям, и, вероятно, им сами необходимо было освежить, а то и заново изучить много новой информации. Ведь в большинстве своём они заканчивали эти же академии.

Станка училась на последнем, восьмом курсе, а Асиль на шестом, поэтому с ними мы пересекались в основном только в нашей комнате, да в столовой. Меня и моих знакомых по старой академии, каким-то своим манером раскидали по группам, в итоге со мной в группе оказались те, с кем я раньше близко не общалась.

Но мне удалось быстро найти себе друзей, с Арлой и Дией мы делали совместные лабораторные по травничеству, и быстро нашли друг в друге родственные души. Арла была из Штейля, а с Дией мы учились в одной академии, но близко знакомы не были.

В прошлом, когда на лабораторных нужно было поделится на группы, это всегда мало походило на совместный проект — обычно кто-то один тащил на себе все, а остальные либо сразу сливались, и коротко ознакамливались с результатами «коллективной работы» уже непосредственно перед занятием, либо утверждали с пеной у рта, что они свою часть сделают сами, а в итоге всей команде снижали оценку, так как у этого человека были обстоятельства непреодолимое силы, помешавшие ему выполнить свою работу.

Как правило тем, кто делает всю работу в старой школе была я. Только раз меня угораздило попасть в группу к нашему тогдашнему старосте — Томасу Айвену, он сразу заявил, что сдавать то, что мы глупые и недалёкие можем напридумывать, он не станет, поэтому сделал все сам, категорически отвергая любые попытки принять участие в работе, а потом, на сдаче, каждым словом подчеркивал, что все сделал он один, всем своим видом выказывая недоумение, почему эти люди стоят рядом, они ведь ничего не делали.

Так что при слове «командный проект» я всегда морщилась и представляла большую нервотрепку, что в нынешних условиях обучения, было уж совсем некстати. Но все оказалось совсем иначе, ни Арла, ни Дия не были ни тунеядками, ни ленивицами, ни задаваками.

Мы честно поделили заданные нам для изучения растения, вместе искали информацию в библиотеке, вместе проводили заданные эксперименты и заносили результаты, и в процессе как-то быстро сдружились.