Первородный (СИ) - "Кудесник" Страница 31

— Откуда ты про это узнал, я никому не рассказывал их назначение?

— Сможешь передать от меня подарок для короля — расскажу. И пошли, не стой на месте, у нас будет ещё достаточно времени на разговоры, если ты того пожелаешь.

— А что за подарок?

— Простой браслет, реликвия, с магией целительсва, поможет быть здоровым.

— При дворе служит лучший маг жизни. Здоровью короля Вилора, ничего не угрожает.

— Может быть, не спорю, но подарок надо доставить.

— Хорошо, я всё устрою, рассказывай.

Я закатываю рукав, показываю мой наруч, на секунду, камни на нем вспыхивают и все магические вещи Нодия перестают работать, что он само собой заметил.

— Это одна и из главных реликвий, с её помощью я не только вижу назначение твоих вещей, но могу управлять ими. — включаю всё как было.

— Ты в курсе что такой же наруч у короля?

— Мне уже говорили, что они похожи.

— Но я не слышал, что бы король мог так свой использовать.

— Значит скоро начнёт, думаю навестить его в ближайшее время.

— Учитывая всё что я сегодня увидел и узнал, думаю он захочет с тобой поговорить. Я бы даже поприсутствовал при этом, но к сожалению, не думаю, что у вас будут свидетели. По поводу кольца и браслета. В одном я храню образы жены и детей, в другом я ощущаю связь с ними, если с ними что-то случится, то он передаст мне сигнал. К сожалению, в силу обстоятельств, они живут в другом месте.

— Покажешь образы?

Нодий, воровато оглянулся, а затем перед ним появилось нечто похожее на голограмму. Образы женщины и двух детей, улыбаясь, приветливо помахали ему, а через секунду всё повторилось. Картинка была зациклена. Насколько я понял, реликвия не только испускала свет, но и преломляла его особым образом, что бы выходили такие вот образы. Я не смог удержатся и скопировал себе магическую конструкцию. На досуге, надо будет поэкспериментировать. Это очень необычно и красиво, а может быть можно и как-то использовать с пользой.

— У тебя случайно нет ещё одной такой реликвии? — спросил я.

— Нет, они большая редкость, стоят дорого, но купить их можно если хватит денег. Если захочешь, то я тебе дам описание, где найти торговца у которого может быть что-то похожее.

— А адреса у него нет?

— Адреса?

— В моем мире, каждая улица носит название, а дома имеют порядковый номер. Так гораздо проще находить нужный дом.

— Нет, у нас так не делают, хотя идея хорошая, надо будет подсказать кое-кому.

— Не забудь добавить чья она!

— Нуууу, если не забуду. — лукаво сказал он. Мы кстати пришли.

Передо мной были внушительные двери, открыв которое я увидел большой, светлый зал. Зал был в двое больше, обычного школьного спортивного зала. В него вели несколько входов, стены были расписаны узорами, на стенах были картины, в специальных нишах стояли статуи, а под потолком давали свет магические светильники. Главная цель моего визита, была у дальней стены. Огромный, четырёхметровый обелиск из чёрного мрамора, с кучей инкрустированных накопительных камней, различного цвета и размера. На самой вершине был установлен просто огромный накопитель по сравнению со всеми виденными ранее. Он был практически с голову размером. По всему обелиску шли серебряные прожилки, выглядящие как замысловатые узоры, линии же соединяли все накопители в одну единую систему. Из обелиска на уровне локтя, был выступ, на нем лежал шар из белого мрамора, он был отполирован до блеска, как и весь обелиск, по размеру, чуть меньше главного накопителя, он едва мог поместить в двух ладонях.

Подойдя, и хорошенько все осмотрев, я просил о том, как они проводят здесь церемонии, именно техническая часть меня и интересовала. Как оказалось, при посвящении молодого человека или девушку в маги, они с будущим учителем клали свои руки на белый шар. Оба выдавали по небольшому потоку манны, и если все проходило хорошо, то накопители на обелиске начинали сиять ярче, в этот момент официально давался первый ранг — ученик, и в этот же момент, человек получал свою первую реликвию. Дети богатых родителей иногда уже имели реликвии, но они были обычными защитными от разных воздействий. С получением реликвии и ранга официально, модно была назвать человека магом, и все законы относительно магов применялись к нему не ранее этой минуты. По достижении следующего ранга, человек получал новую реликвию, а старую было предписано вернуть сюда, её мог получить новый ученик.

Я не утерпел и так же положил руки на белый шар, влил немного своей энергии, ну как немного, треть источника. Камни засияли заметно ярче. Немного отойдя, начал смотреть где бы тут присесть, неизвестно насколько затянется моё пребывание здесь и не найдя ничего подходящего, пообещав вернуть как было, не смотря на протест Нодия, всё же сделал себе каменный стул, в ответ сказал ему что надо было раньше озаботится наличием стульев. Усевшись поудобнее, произвел подключение. Авторизация прошла без проблем, и я получил свободный доступ к всей имеющейся информации. Начну с самого интересного, с того что же здесь всё-таки случилось.

Как жаль, что обелиск не писал сам летопись как это делают люди. Мне приходилось читать огромное количество пересылаемых отчетов, оповещений и приказов.

Не знаю сколько прошло времени, по ощущения не меньше пары часов. Но мне всё-таки попался отдельный отдел архива, с очень необычными отчётам с другой земли. Был другой мир куда люди регулярно наведывались и берегли его как главную святыню.

Так же были обновлены и сопоставлены данные с моего наруча и так же добавлены в общий архив.

Окончательно потеряв счёт проведённому в архиве времени, делая пометки и выписывая всё важное на мой взгляд, мне предстала картина этого мира перед катастро

Валя

Двенадцать тысяч лет назад, этот мир процветал, люди достигли огромных высот в плане маги и всего что с этим связано. Правящая элита, была всестихийниками как я. Только всестихийники занимали все руководящие посты. От глав городов до самого короля.

Магический ресурс и сила были гораздо выше одностихийных магов. Даже дети «голубых кровей» могли натворить без контроля над ними. Сила таких деток, начинала проявляться ближе к двенадцати годам, были случаи появления силы и у шестилетних.

Дабы они не навредили в первую очередь себе, а также и окружающим. Росли и воспитывались они отдельно, а точнее в отдельном мире. Он же в целях безопасности, был заблокирован для магии. Были созданы антимагические артефакты, которые покрывали своим полем всю планету. Таким образом, дети росли в полной безопасности как обычные люди. Они росли, обучались там. Обучали их всему что должен знать правящий слой населения и лишь к двадцати годам, они возвращались назад в на родину к своим родителям, где их уже ждали в домах магии для пятилетнего, обязательного обучения, после которого практически для каждого, было приготовлено теплое место в управлении. Совсем немногие решали оставаться в домах магии что бы обучаться дальше. Как правило это были дети чьи родители сами находятся во главе те домов, либо дети военных, чтобы стать боевыми магами и в совершенстве владеть боевой магией. А далее опять же, становились или главами домов магии или командовали армиями.

Доступ тот мир был лишь у обслуживающего детей персонала и преподавателей или у родителей. Их реликвиям давали специальный доступ на посещение мира. Только имея такой доступ, в том мире ни реликвия, ни источник, не глушились. Только таким образом они могли иметь возможность вернуться обратно.

Потом в этот мир вторглись объединённые войска других созданий. Это были темные и светлые эльфы, а также гномы.

Они вырезали весь правящий слой, всю элиту, всех многостихийников, а когда убедились, что больше никого не осталось, то разграбили всё под чистую.

Этот мир был полностью разорён и обескровлен.

Потеряв последнего многостихийников, вся система перешла сперва в аварийный, а потом в ждущий режим. Всё что было не вывезено с планеты захватчиками, работало не более чем простые накопители, исключением стало младшее руководство. Слабые одностихийные маги сохранившие свои реликвии, могли пользоваться ими не только как накопителями, но и их основной функцией. Был и неприятный сюрприз, полная потеря управления, лишь использование основной функции.