Приют низшей категории (СИ) - "Al56" Страница 25

Глава 10 Рэкет

Время в приюте текло незаметно. Всего-то и надо было загрузить себя учебой и тренировками так, чтобы ни на что лишнее не оставалось времени. Постепенно отпускала и боль утраты. Да, при мыслях об утрате по-прежнему становилось грустно, но с этой грустью было гораздо легче справится, чем в первые дни.

Удалось продолжить и свои начинания. Занятия рукопашным боем с группой вел воспитатель Тар Ван, но он предпочитал, чтобы к нему обращались товарищ прапорщик космодесанта. Занятия были построены просто. Семьдесят процентов времени отдавалось общей физической подготовке воспитанников, тридцать процентов уходило на отработку приемов.

Набор формы новичками шел со скрипом. Потому, им приходилось делать большие перерывы между упражнениями, когда группа, за исключением меня, просто падала там, где стояла. Я же, как более привыкший к нагрузкам, выполнял легкие гимнастические упражнения на развитие дыхания или бежал наматывать лишний круг по коридорам приюта.

Потом была постановка приемов рукопашного боя. Тут тоже начинали с основ. Инструктор объяснял, что для летального исхода порой достаточно просто упасть с высоты собственного роста. Для того, чтобы избежать неблагоприятных последствий падения, в первую очередь воспитанников учили правильно падать и прочим премудростям, позволяющим благополучно перенести атаку противника.

Поскольку отдельного места для занятий не имелось, то их организовали в комнате виртуальной реальности, благо там было много места и матрацы можно было выстелить в качестве гимнастических матов, смягчающих падение. По завершении занятий с основной группой, инструктор проводил индивидуальные тренировки со мной. Правда тут была небольшая проблема, я уже учил травмоопасные приемы, до которых у местного контингента просто не имелось допуска.

Потому комплекс приемов приходилось исполнять не полностью. Условно говоря, если комплекс содержал три удара, я на виду у всех исполнял только два. Так попросил делать прапорщик. Это было нужно, прежде всего, для того чтобы все видели, что я занимаюсь точно также как и все, многократно повторяя одни и те же движения, безропотно отрабатываю. А то уже нашлись уникумы, что начинали требовать настоящей учебы, а не отработки всяких глупостей.

Ведь как многие думают? Пошел в секцию, за пару занятий выучил несколько крутых приемов и все, ты непобедимый супер рукопашник. Вот только на самом деле обучение — нелегкий труд, когда одно и то же движение нужно повторить сотни раз, дабы довести его выполнение до автоматизма. Потому и работаю наглядным пособием из раза в раз, под взглядами всех желающих выполняю «обязательную программу». Потом короткий спарринг с инструктором и мы «официально» расходимся по своим делам.

Ну а вечером, инструктор устраивал небольшие индивидуальные занятия для трех лучших учеников. Естественно, что в их число я входил на постоянной основе. Другая пара выбиралась случайно, тут уж действительно все зависело от стараний. Для этих занятий администрация выделяла небольшую комнатку, но нам хватало. Секретность же обеспечивалась очень просто. Всех выстраивали в линию, друг за другом. Я стоял последним. Оборачиваться и смотреть, что творится сзади, никому не разрешалось. Все должны были быть сосредоточенны на выполнении своего упражнения.

Так что занятия шли своим чередом. Кто-то, насмотревшись на тренировки, решал попробовать свои силы и присоединится к занимающимся. Иные покидали тренировки, не выдержав нагрузки, ну или потому что надоело. Инструктор никого не держал, но был рад принять в группу всех желающих новичков, неважно в его они были группе или нет.

Директор отнеслась к нововведению сдержанно. Особых восторгов не выражала, но и в помощи отказывать не стала. Хотя, помощь от нее была не такая уж и великая. Всего-то и нужно, что выделить со склада старые матрацы ну и выделить небольшую комнатку для индивидуальных занятий, до этого пустовавшую. На что-то большее, к примеру, на покупку хотя бы одного тренировочного комплекса, что должен был играть роль тренажеров, ее уже не хватило.

С другой стороны, а что я от нее хотел. Ну да, один из воспитателей, имевший репутацию начинающего тихого алкоголика, в кое-то веке бросил пить и решил заняться детьми. Кто даст гарантию, что его энтузиазма хватит на долго? Кто даст подобную гарантию в отношении местных воспитанников, ведь большая их часть и не подумала даже попытаться принять участие в тренировке? Так есть ли смысл вкладывать что-то в проект, что через несколько дней недель или даже месяцев имеет вероятность самопроизвольного прекращения?

Другое дело если проект начнет приносить результат. Скажем, хотя бы часть выпускников этого года, существенно прибавит в своем общем физическом развитии. Тогда директор получит реальные бонусы, ведь рейтинг ее заведения начнет расти за счет «благодарных» военных. Ну а пока результата нет, остается радоваться тому, что дали хоть что-то.

Ну а мне удалось получить от этой ситуации еще один небольшой бонус. Дело в том, что на том складе, куда дали доступ для получения лишних матрацев, их оказалось достаточно много. Так что уговорить инструктора выделить еще один матрац в пользу «юных техников» не составило какого-либо труда. Потому в моей каморке теперь при желании можно было прилечь на пол или удобно присесть на него же. Да и места новое приобретение занимало не слишком много. При нужде его можно было свернуть в компактный рулон.

Что касается успехов в учебе, то они были. За это, прежде всего, можно было поблагодарить игру. Да, в технической мастерской меня бросили на произвол судьбы, нисколько не заботясь об обучении. Зато в игре была целая куча виртуальных наставников всегда готовых ответить на любой вопрос от своего ученика. Да что там говорить, по моей просьбе в игре даже пошли на изменения учебного плана, что не возможно для обычного учебного заведения, но очень легко для виртуального.

Ну, вот захотел недавно поступивший ученик начать обучение не с технических характеристик различных устройств наблюдения и общих правил их монтажа, а с прикладной части. Нет проблем. Хочешь учить, как приборы устроены и как их обслуживать — учи, главное учись. Вот я и учился. Конечно, пришлось учить не только электронику, но и механику. Возьмем те же датчики давления. В них, оказывается, есть механическая часть, причем настраиваемая. Она отвечает за то, чтобы при нажатии на плиту был активирован контакт срабатывания датчика, а при его разгрузке контакт разомкнулся, а плита вернулась в исходное положение. Настройки же позволяют не замыкать контакт, если на датчик давления вместо тяжелого человека наступит относительно легкое животное.

Вот и пришлось учить много об электронике и немного по механике, дабы уметь чинить и настраивать все типы устройств. Заодно частично научился работать с дроидом — помощником. Пока успехи сводились к правильным командам типа: иди, принеси и проведи диагностику. Диагностика была самым сложным на данный момент разделом. Ведь мало провести измерения какого-либо показателя в диагностируемом приборе, нужно его еще как-то интерпретировать то, что выдал датчик.

Мне же, как обучающемуся, умные программы — помощники были недоступны. Нет, мне, безусловно, дали их попробовать. Благо обучение им было не сложно, а результат автоматической диагностики четок и лаконичен. «Проверяемый прибор полностью исправен», — или: «При диагностике выявлены следующие неполадки: список». Вот только на этом знакомство с умной программой закончилось. Дальше будьте добры, научится выдавать подобное заключение самостоятельно на основании показаний приборов, а не их интерпретации программно-аппаратным комплексом.

У такой работы было и практическое обоснование. Как говорилось выше, ремонтные комплексы обычно состоят из нескольких роботов. В этом случае, только один из них несет их общие мозги — блок искусственного интеллекта. Жизнь же местной цивилизации тесно связанна с космосом, а он не терпит неумех. Потому, любой, кто получил соответствующее образование, должен в случае нештатной ситуации, сопровождающейся выходом из строя управляющего искина ремонтного комплекса, должен не тихо отползать в сторону кладбища, а взять управление выжившими дроидами на себя и исправить, ну или попытаться исправить, вышедшее из строя оборудование своими силами.