Симулятор ОЯШа Онлайн - Игорь Олегович Давыдов Страница 15

– А что насчёт него? – переспросила сестра, стремительно покраснев.

– Его любят в школе? Если я его побью, как к этому народ отнесётся?

Ленка поморщилась.

– Не считайся с мнением толпы. Она ведомая. Отвернётся от лидера, едва лишь почувствует слабину. Останется несколько человек, которые будут следовать за ним и в огонь и в воду, но большинство ветрены. Чересчур ветрены.

– А мне нравится эта игра, – взмахнул я руками. – Всё прямо, как в реальной жизни! Вот она тебе, цена репутации: одно громкое поражение, и вот, ты уже на дне, никому не нужная валяешься!

– Поэтому ты и не пытаешься подняться? – огрызнулась девушка. – Чтобы не падать? Лучше прямо так вот? Тихо булькать на дне своего болота?

– Не надо грязи! – поднял я палец. – Я не тихо булькаю, а от души! Громко! Как пускающий газы бегемот!

– Ты просто не знаешь, как наверху хорошо, – устало поморщилась Ленка.

– В замках из облаков? – невесело усмехнулся я. – Плохо там. Неуютно. Нет чувства защищённости. Не то, что под толстым слоем грязи. Да, пованивает, зато безопасно. Впрочем, если булькать громко, то вонять будет и наверху.

– Даже если там будет вонять, то лишь временно: в облачных замках царит чистота, – Ленка постучала пальцем по виску. – Там нет грязи.

Я широко улыбнулся.

– От-че-го немеют зубы…

– Так? – сестра подозрительно изогнула бровь. – Ты чего?

– Как дро-жат от страс-ти губы…

– Ты тут петь собирается?!

– Ты поймёшь, когда поцелуешь грязь!

– У тебя же нет ни голоса, ни слуха! – возмутилась Ленка и поспешила зажать ушки.

– Ты узнаешь, что напрасно на-зы-ва-ют грязь о-пас-ной!

– А хотя… – она осторожно отвела ладошки в стороны. – В игре ты поёшь неплохо.

– Ты всё поймёшь, когда поцелуешь грязь! – весело вскинул я кулачок Юки в небеса.

Глава 14. Я – переведённая ученица

Перемена подошла к концу. Как и мои попытки бегать от преподавателей. Я решил пока что не испытывать терпение директрисы и, всё же, наведался в учительскую. Там я заполнил несложную и даже забавную анкетку, очевидно бесконечно далёкую от настоящей анкеты, заполняемой учениками в японских школах: уж слишком много внимания тут уделялось хобби, желаниям, страхам и прочим тому подобным штукам. Больше походило на те девчачьи опросники, которые ваши одноклассницы создавали на самопальных сайтах, а во времена наших дедов и бабок – размещали в огромных блочных тетрадках, любовно расписанных аккуратным почерком и разукрашенных разнообразными маркерами.

Я нарочно заполнял анкету как можно дольше, но, к сожалению, на последний урок всё же успел.

Симпатичная учительница – тут иных, кажется, и не бывает – привела меня за ручку в класс и поставила к доске, представляться перед будущими соучениками.

Я, памятуя о том, что игра японская, тут же взялся за мел и принялся писать своё имя на доске, пытаясь сделать это иероглифами… но, как выяснилось, переводчик с японского в игру встроен, а если хотите обратно на японский – это вы, батенька, своими силами. В итоге я ограничился изображением клыкастой морды и начертанием анкетного имени в стиле граффити-тэга. Получилось годно: навык рисования работал на “ура”. Я просто представлял, что хочу получить, а рука сама двигалась по доске. Правда, линии не всегда появлялись именно там, где я проводил “пером”, но это мелочи.

Закончив с изображением, я от души вмазал мелом по зелёной поверхности “холста” и обернулся к одноклассникам.

– Матой Юки, – гордо ткнул я себя большим пальцем в бюст. – Я люблю драки, гоняться на скутерах и красивых девчонок! Терпеть не могу соплежуев, караоке и когда меня учат жить! Это понятно?!

Я быковал, что есть мощи, отлично понимая, что в исполнении моей аватары “бычка” попросту не может выглядеть хоть сколько-нибудь внушительно.

И я был прав: моё представление встретило бодрые аплодисменты, причём, как в исполнении “оффиков”, так и онлайн-персонажей. Разумеется, хлопали не все. Посеревший силуэт Кумио Ками, сестрёнки Рьюги, к примеру, недовольно подпирал щёчку рукой и раздражённо фыркал. Плюс, две выглядящих особо ботанисто оффлайновых фигурки поёжились, видимо, уразумев кремниевыми мозгами, что человек с двойным набором хулиганских перков для них опасен вдвойне.

– У кого-нибудь есть вопросы к новенькой? – обратилась учительница к классу.

Руки подняли довольно многие онлайновые.

– Ты первый, Рэн, – кивнула преподавательница крупному широкоплечему парню.

– Юки, у тебя уже есть парень? – улыбнулся он, надо полагать, обворожительно.

Впрочем, у меня носового кровотечения не вызвало. Так что, не впечатлило. Я – калач тёртый. Меня харизмой меньше максимальной уже не впечатлить.

– Нет, с чего бы?! – ответил я на вопрос Рэна и вдруг понял, что прозвучало это чересчур мило-возмущённо, цундеристо. – Я не люблю соплежуев, я же сказала!

– Намёк понят, – подмигнул он.

Мне что-то не понравилось это замечание. Похоже у нас тут виртуальный жигало завёлся, которому в жизни от тянок ничего добиться не удавалось, и он тут сублимировал на виртуальных девахах.

– Кто-то ещё? – тем временем продолжала учительница. –