Айрат Гатауллин - История о том, как российские школьники покорили Марс. Петя Перепуткин и Наностартик Страница 3

Правительственный Президент

Недавно как я уже рассказывал, что у нас в школе появилась новая модная игра в Президента и Правительство.

В последний раз Премьер-министром выбрали всем известного своим вызывающим поведением Мишку Фомкина, хотя были и другие кандидаты, но отличников всех отсеяли под предлогом, что они долго думают, а в современных условиях нужны активные действия и долго размышлять над каждым пустяком некогда, считалось что главное вмешаться в борьбу, а там, как говорится, видно будет. Мишка Фомкин всегда действовал, а потом только думал, вот и в этот раз он решительно и сразу же как только появилась возможность выдвинул себя на ответственные должности и в заключительных дебатах сказал: «А что делать, на.. Предлагайте, на.. Голосуйте за меня, на.. а за кого еще, на.. Есть предложения? На..» И, не дожидаясь итогов голосования, добавил: «Кто против, на.. Единогласно. Кто воздержался? Кто против, на.. Никого. На.. Голосование окончено. На..» Никто возразить не решился, так как знали, что могут быть последствия в виде тумаков и синяков соответственно, тем более, как только Мишка начинает заикаться и повторять свое «На..На..» ― Никто не может удержаться от смеха, поэтому вначале всерьез эту игру никто не воспринял. Только учитель обществознания Гордон Гордонович попытался всем и Фомкину в частности объяснить, что Президента избирает народ, то есть вся школа, что Президент не может быть одновременно Премьер-министром, но бесполезно, так как всем известно, что Мишка упертый, а его увесистые кулаки всегда были решающим аргументом, который перевешивал любую здравую мысль в любом споре, да и голос у Мишки был не по годам мощным и зычным, оглушал всех так, что мало не покажется, спасало только если уши закрыть, чтобы не оглохнуть и не получить головную боль на весь день. Мишка Фомкин мог не только голосом, но и руками добавить себе авторитета, в общем танк, а не человек. Мишка придумал для себя новую должность «Правительственный Президент», до сих пор непонятное многим словосочетание, напоминающее коктейль два в одном. Потом начались дела, которыми управлял Мишка Фомкин. Он был вездесущ и часто, не вникая в детали и суть дела, предлагал что-то из взрослой жизни, например, сэкономить на горном песке при строительстве дорог и заменить его на речной, мол, цены на речной песок в разы меньше. Откуда это он взял? Не знаю. Тогда это была лишь игра и поэтому на предложения Мишки Фомкина серьезного внимания не обращали. Потом только я узнал, что речной песок гораздо хуже для строительства дорог по сравнению с горным, потому что дороги из-за него разрушаются, да и вместо модифицированного битума надо класть натуральный, так как натуральный продукт нефтехимии лучше модифицированного, но тогда никто ничего в этом не понимал. Да и кто будет контролировать Мишку и его идеи? Позже выяснилось, что марсианам, чтобы управлять землянами и качать из них кровь, надо было подкупить чиновников, указав на возможные источники научно-обоснованного воровства денег из казны. Поэтому в научно-исследовательских институтах и университетских лабораториях кто-тоискал лед зимой, кто-то из чиновников ездил в южные страны учиться через жилищно-коммунальные конторы управлять уборкой мусора, а Мишка Фомкин очень заинтересовался нанотехнологиями, видимо марсиане научили, а он решил повторить их идеи и внедрить в земных условиях. Основной целью Фомкина было накопление капитала, а деньги у нас были свои, назвали их пузыриками, потому что многие обожали газированные напитки, а денег, как и напитков никогда много не бывает. Чем больше пузыриков, тем лучше, пусть лежат где-нибудь под диванами в банках, или чемоданах, может быть, когда-нибудь пригодятся, так думали любители копить пузырики, коих развелось в последнее время предостаточно. Мишка Фомкин сразу заявил, что качество и цены всего и вся, в том числе дорог будет контролировать только он. Чтобы дороги стали лучше, в асфальт решили добавлять углеродные нанотрубки. Мишка Фомкин сказал, что скоро построят завод, и мы все пойдем туда работать, а он как «особа, приближенная к императору», будет нами управлять, давая ценные указания, определять направления деятельности, требовать должным образом оформленные и вовремя переданные в соответствующие инстанции отчеты. Я сразу же сообразил, что масштабы проекта, предлагаемого Мишкой Фомкиным с учетом протяженности дорог огромны, поэтому понадобится очень много нанотрубок и не только на этот проект. Следовало ожидать, что денег и времени тоже будет потрачено огромное количество, которые, поскольку Мишка Фомкин ровным счетом ничего не понимает в нанотехнологиях, пропадут зря. А спустя какое-то время приедет очередной чиновник из центра, скажет, что у нас «все круто» и задаст новое направление деятельности, которое, естественно, опять поручат возглавить Мишке Фомкину, несмотря на отсутствие у него какого-либо образования. Начальство считало его способным вовремя освоить выделяемые для нового дела капиталы и правильно за них отчитываться, а эта цель была у начальства основной. Было непонятно, каким образом Мишка Фомкин собирался контролировать качество дорог. Как после окончания строительства дороги, например, узнать, сколько добавили в асфальт нанотрубок, а они не дешевые, хотя их требуется немного для модификации асфальта всего лишь от одного грамма на десять килограмм, но если представить общую массу асфальта, то сразу станет ясно, что понадобится минимально десятки, сотни, тысячи тонн нанотрубок ежегодно. Не ломать же асфальт, даже если он плохой, да и все равно ничего не докажешь, а только получишь тумаков и от дел отстранят. В общем, к Мишкиной системе правления было много вопросов, а дороги и качество дорог только эпизод, песчинка в пирамиде вопросов. Я всегда наивно думал, что наука должна идти впереди Мишки и предлагать ему как держателю и распорядителю пузыриков что-то новое, а Мишка должен перестать заикаться и по-честному работать, а не только пожимать плечами при каждой очередной неудачи, казалось бы, так хорошо задуманного ранее проекта. Однажды произошло чудо, в какой-то момент Мишка Фомкин стал настолько быстро и заметноменяться, что никакими разумными доводами происходящее объяснитьбыло невозможно, ибо Мишка Фомкин был туп как пробка и этим, казалось, было все сказано, но начались чудеса в решете. Неожиданно Мишка Фомкин, словно актер, впитал в себя шаблоны поведения ученых мужей, академиков и стал демонстрировать окружающим кипучую деятельность, взвалив на себя курирование науки в частности и экономики в целом, что было особенно странно в связи с его манерой разговаривать и заикаться. До сих пор непонятно, что имел в виду Мишка Фомкин, повторяя свое «На..На..На..», так как он, бедолага, заикался с раннего детства. Может быть, модные нынче нанотехнологии, поддерживаемые им же, имел в виду, но никак не мог произнести это сложное для себя слово? Думаю, что Мишке Фомкину надо было к логопеду походить, прежде чем избираться на ответственные должности. Мишка Фомкин, судя по изменениям в дикции, все же побывал у логопеда, и ему это помогло. Логопед оказался не простым специалистом, а настоящим мастером своего дела, можно сказать волшебником, ибо он поправил не только дикцию, но и манеру поведения Мишки Фомкина. Вчерашний двоечник приобрел навыки изящного разговора на любую тему, научился витиевато и научно грамотно вести дискуссию, не перебивая собеседников, стал мастером слова, его будтоподменили таким образом, что иногда казалось, что это не Мишка Фомкин вовсе, а профессор, или даже академик, почти Спиноза настолько четко и лаконично он научился произносить свои речи. Может быть, Мишке в центр речи мозга внедриличип, или в его организме поселился кто-то незаметный и передавал ему вречевой аппарат все, что нужно было передать публике? Но это явно были не земные технологии, ибо у нас таких технологий нет, а люди не роботы, тем более в случае с Мишкой Фомкиным речь шла о совсем тупых мозгах, которые как не старайся, никак не изменишь. Мишка Фомкин превратился в говорящую голову, но не как профессор Доуэль из известной книги фантаста Беляева, а чипованную голову, контейнер для более организованного и умного организма и средство выражения мыслей. Вслух об этом никто не рассуждал, интуитивно опасаясь санкций со стороны теневого кабинета марсиан, легко реализующего свои сомнительные дела посредством увесистых кулаков начальства и денег. Так или иначе, нанотехнологиями на постоянной основе в Правительстве Мишки Фомкина стал заниматься рыжий Вовка Чудик, так его называли за понятные только ему идеи. Теперь совершенно очевидно, что идеи на самом деле были не его, а сам Вовка Чудик только ширма, выставочное лицо для общества. Последняя идея рыжего Чудика оказалась настолько сложной и трудно реализуемой, что он назначил себе заместителя из параллельного класса Митьку Здункова и в дальнейшем для пущего авторитета стал обращаться к народу не напрямую, а только через него. Митька Здунков хоть и не был семи пядей во лбу, но тоже строил из себя ученого, ходил в строгом пиджаке, посещал элитные парикмахерские салоны, где его приводили в порядок, лакируя ногти и волосы. Внешний лоск стал обязательным атрибутом всех приближенных Мишки Фомкина, эта мода шла лично от него самого, причем волосы обязательно должны были быть уложены как у куклы на плосковатом лбу каждого руководителя. Иначе сложно было добиться, как говорил Мишка Фомкин, «результата от подчиненных». Поведение руководителей согласно новому указу Правительства должнобыло быть важным и чопорным, да и речь должна была соответствовать такому чопорному поведению, «ставя на место» подчиненных и давая им понять, кто главный и кто заказывает музыку. Костюм и прическа тоже должны были соответствовать новым стандартам чопорности, начальство регламентировало не только покрой костюма руководителя и подчиненных любого ранга, но и ткань костюма, рубашки, материал ботинок, цвет обувного крема и всего остального, что могло броситься в глаза, включая бороды, усы и ресницы. Тех, кто не придерживался новых стандартов, исключали из базы данных президентского резерва, так как считалось, что без шаблонов в поведении и одежде невозможно добиться результата, то есть выполнения целевых показателей. Даже свои дежурные фразы на собраниях и планерках руководители произносили по строго утвержденным стандартам. «Где цифры?!!» ― иногда можно было услышать шаблонную фразу какого-нибудь руководителя среднего звена, изначально исходящую и утвержденную Мишкой Фомкиным, которую тут же подхватывали и брали за образец его заместители и подчиненные по иерархической структуре, ветви которой разрослись как рога оленя весной. Фраза про цифры имела стандартное продолжение после обязательной паузы продолжительностью две секунды: «Плохо работаете!!», после этого опять должна была последовать пауза и проверка взглядом реакции зала, причем тех, кто шептался, не сидел тихо, тупо упершись взглядом в пол, «брали на карандаш» и навсегда вычеркивали из президентского резерва. Принцип «свой-чужой» стал действовать не только на клеточном уровне, когда лейкоциты чтобы обеспечить выживание организма должны распознавать чужеродный белок, но и на уровне человеческого сообщества, «чужих» сразу же морально истязали и ликвидировали, никуда не пропускали по карьерной лестнице, фактически изолируя от высших каст общества. Общество стала напоминать муравейник, когда муравьи-солдаты и другие второстепенные муравьи обеспечивают выживаемость матки, а матка в свою очередь плодит исполнителей непонятных большинству, кем-то навязанных целей, находясь фактически на вершине пищевой цепи территории, ограниченной муравейником и окружающим участком леса. Кастовая система, казалось бы, навсегда канувшее в прошлое несколько веков назад, вновь вернулась в общество на новом уровне и проявляла себя во всей красе во всех сферах деятельности. С точки зрения теории Дарвина борьбы видов за существование, когда хищные динозавры, например, поедали травоядных, а травоядные питались подножным кормом, Мишка Фомкин оказался на вершине своеобразной пищевой цепи в рамках отдельно взятой школы, своеобразного муравейника. Вскоре я понял, что игра в Президента и Правительство оказалась заразной и распространилась во многие организации по всему миру, причем «травоядные» в любом случае, как правило, оставались крайними и страдали. Даже если цифры целевых показателей оказывались достойными, а именно равными, или выше плановых, все лавры все равно доставались только «хищникам», то есть начальству, которое по иерархической лестнице в возрастающем порядке благодарило вышестоящее начальство. В итоге Мишка Фомкин стал чуть ли не полубогом и чудотворцем в рамках нашей школы, и каждый раз после очередного отчетного собрания благодарил свое ближайшее окружение и ругал учителей за некомпетентность, замшелость и негибкость работы в современных условиях. Учителя стали разменной монетой в марсианской игре Мишки Фомкина, фактически служниками, однажды Фомкин заявил, что он не только учителя химии, а и любого профессора может «найти на помойке», кричал: «Вы ничего не понимаете, что происходит! Школа, ВУЗы ― это пустяк, мелочь, наука ― это формальность. Нам дают деньги из центра только для того, чтобы дети не бегали по улицам и в стране был порядок.» После этого эмоционального и пагубного для общества выступления Мишка Фомкин через вышестоящее начальство заставил всех учителей пройти единый государственный экзамен, формальной причиной для проведения которогобылажалоба ученицы старшего класса, которая заявила, что учителя сами не знают свой предмет, в то же время требуют сдавать экзамены и отвечать на сложные вопросы. В результате такого хищнического правления Фомкина оказалось, что не только среднее, но и высшее образование никому не нужно, так как для карьеры важны лишь связи и деньги. Но все же антураж надо было соблюдать, что было невозможно без тесного контакта с народом, но, как говорится, чем дальше в лес, тем больше дров и постепенно чиновники все дальше и дальше отдалялись от народа, даже возник проект замены реальных чиновников на их двойников, ибо дел в Правительстве, которые срочно надо было решать, становилось с каждым днем все больше и больше. Однажды Митька Здунков тоже заважничал и перестал обращаться в устной форме к народу, а только в письменной. Однажды оннаписал длинное для себя и заковыристое для ученых обращение, суть которого заключалась в следующем: подумать и срочно дать официальный ответ, в какие продукты можно добавлять золу, которую он собирался производить. Золой Здунков публично называл углеродные нанотрубки, производимые уже к тому времени сыном местного олигарха Мудрика, который совсем был не доступен основной массе населения, поскольку находился за границей. Планы Правительства росли не по дням, а по часам и однажды чиновники решили, что настала пора масштабных реформ и преобразований в экономике. В связи с этим вначале решили увеличить производство нанотрубок. Всем было ясно, что ни Вовчик Чудик, ни его первое лицо Митька Здунков на самом деле производить ничего не собираются, а только сожгут газеты и вони будет на всю школу. Но все уже втянулись в игру, даже учителя, поэтому поддерживали Правительство, Президента и Мудрика, глубоко не вникая в суть их предложений. Казалось бы, учителя должны были управлять всеми процессами в школе, но Вовчик Чудик словно гипнотизировал огромные массы обывателей своими сомнительными идеями, как будто кто-то с Марса давал ему команды и направлял всех по ложной кривой эволюционного развития. Впоследствии выяснилось, что это предположение не было совсем пустым и безосновательным. События развернулись можно сказать космического масштаба, выйдя за рамки школьных игр, не только по причине того, что Вовчик Чудик реально что-то изобрел и организовал, а по причине вмешательства неведомых до сей поры науке и населению марсианских сил межгалактического масштаба. Словно кто-то, указывая жезлом, направлял по кривой дорожке и Мишку Фомкина, и Митьку Здункова вместе с его рыжим начальником Вовкой Чудиком. Все сбились с пути истинного, перестали учиться, стали говорить, что им никогда не пригодятся ни физика, ни математика, ни химия, все стали мечтать заменить горный песок на речной и «сэкономить» на этом в свою пользу, и взахлеб рассказывали о подвигах Фомкина, Мудрика и их подельников. Тогда это казалось только игрой, а не репетицией реальных масштабных событий. Мишка Фомкин и ему подобные развлекались как могли и на последних выборах устроили игру в демократию. Но так как фантазии у руководства было немного, а умные ребята в последнее время только делали вид, что работают, так как начальство делало вид, что им платит, последние выборы оказались на редкость смешными ввиду тематики их оформления, связанной с конями Можно сказать, что тематика коневодства стала на этих выборах основной. Водном из рекламных роликов Мишка Фомкин сел верхом на коня, тоже самое сделали пятеро его ближайших заместителей. Все всадники, экипированные в буденовки, шинели и сапоги, выстроились в ряд и под фонограмму спели песню красногвардейцев из известного кинофильма, ставшего вновь популярным в двадцать первом веке. Заключительные слова песни были такими: «Мы на помощь придем…» Я подумал, что Мишка Фомкин издевается над нами. Как он сможет прийти на помощь, он же не пожарник и не врач, поэтому непонятно от кого и от чего он собирается спасать своих потенциальных избирателей. Может быть, Мишка Фомкин решил занять должность главного коневода, выделив себе большую надбавку к зарплате? Тема коневодства оказалась весьма популярной на последних выборах, так, например, уже в следующем ролике рыжий Чудик верхом на коне перескочил через барьер на ипподроме, успев в самой высокой точке траектории прыжка оглянуться и посмотреть на преодолеваемое препятствие, в следующее мгновение конь с наездником, удовлетворенное проделанным прыжком, лицо которого на мгновение мелькнуло перед экранами телевизоров, махнул пышным хвостом перед камерой, закрыв им весь ракурс, приземлился на копыта и поскакал дальше. Последующие ролики, так или иначе, тоже были связаны или с зелеными, или с коневодством, а выборы ассоциировались со скачками на ипподроме, причем с самого начало было понятно кто будет первым на финишной черте. Символом одной из партий стала подкова, видимо на счастье, но подкова не помогла этой партии победить, а Мишка Фомкинзанял обе самые высокие должности. Все это произошло в первую неделю моей учебы в восьмом классе физико-математического лицея. После выборов Мишка Фомкин сразу же в жесткой и категоричной форме провел реформы в системе образования, объединив техникумы, школы и ВУЗы. Мишка Фомкин сразу же закрыл Вузы и техникумы, присоединив их к нашей школе, аргументируя тем, что сейчас нужны представители рабочих специальностей, а не научные работники, от которых пора избавляться, то есть переучивать и направлять на производство, а с производства, напротив, начальство надо перенаправлять в школы для управления наукой, иначе наука никогда не сможет приблизиться к практике. Традиционную науку развалили очень быстро, практически мгновенно, фактически переведя ее на уровень одной школы под руководством Мишки Фомкина. Однажды Мишка Фомкин объявил о том, что все должны присутствовать на международной конференции, посвященной нанотехнологиям, на которой должны были выступать иностранцы, причем он категорически прервал всякие попытки принять участие на этой конференции доморощенных ученых, прикрываясь громкими заявлениями, что у нас науки нет, что вся наука за рубежом, или даже за пределами Земли, на Марсе, поэтому по сравнению с иностранцами казанские ученые ни на что не способны. Этот тезис тут же подхватил рыжий Чудик, громко заявив, что никаких идей он в Казани не видит, наука развивается только за границей и за пределами земной атмосферы, на Земле остались только бездельники и лентяи, которые не пошли в бизнес. Со слов рыжего Чудика он намерен периодически наведываться в зарубежные и межгалактические лаборатории, во многих из которых сотрудники говорят по-русски, поэтому переводчик не нужен, и это очень удобно. Я задал себе вопросы: почему марсиане говорят по-русски и зачем русскоговорящих отправили на Марс, неужели здесь нельзя было создать соответствующие условия, чтобы ученые не уезжали. Для ответа на этот и другие подобные вопросы надо было побывать на Марсе, но нас бесплатно никуда не отпускали, ни на Марс, ни в Чебоксары, требуя возврата денег. Главный счетовод школы Усач Пудриков часто повторял: «Ну вот вы поедете, а потом защитите кандидатскую диссертацию, а мне то что с этого, какой толк? Какая польза университету от вашей поездки? C меня спросят куда потрачены деньги, а сейчас кризис и каждая копейка на счету.» Поэтому на конференции за казенный счет отпускали только начальство и не только по работе, но и на отдых, обосновывая это необходимостью развития международных и межгалактических связей и повышения авторитета нашего научно-производственного объединения ― такую приставку получила наша школа в результате реформ. «Дорогу молодым ученым!» ― Словно кричал плакат, вывешенный на фасаде школы. Однако, в реальной жизни на пути научных свершений ставилось множество препятствий, в том числе, чтобы отсеять старую гвардию, ввели своеобразный возрастной ценз на участие в грантах, финансируемых Правительством и припочковавшимися к нему организациями. Но так как молодежь реально в науке мало что понимала, то молодые люди в основном принимали участие в научной деятельности формально. На участие в конференциях заявляли молодых ученых, а реальную работу выполняли их старшие товарищи. Наукой кроме как нанотехнологиями и то формально фактически заниматься запретили ввиду отсутствия финансирования и недостатка научного оборудования. Оставалось только заниматься формализмом, описывая возможные исследования, или то, что уже было кем-то сделано. Я не понимаю, например, какова реальная цель введения возрастного ценза участия в грантах, который стал фактически лишним препятствием для развития науки?