Александр Марченко - Странник: путь в боги. Книга первая: элемент 1 – фундамент (издание 2, переработанное) Страница 3

ТЁМНАЯ фигура

– Страшно? Считай, что у тебя было время восстановиться, всё обдумать и придумать. Теперь всё зависит от тебя, и ты не должен ошибиться, Творец! Я всегда буду рядом, наш потенциал в твоём распоряжении. Заметь, пока нас спасают только ненормальные. Тогда идея разделиться была ненормальной.

БЕЛАЯ фигура:

– Нет, мне не страшно. Пора приступать к главной своей функции. Я многое успел подготовить. Какую сказку хочешь?

ТЁМНАЯ фигура:

– Невероятную. Нам её расскажут Странник и его Визави. Интересно, кто будет откуда.

Безмерно давно, но ближе по времени, и также далеко. Другое место.

Поверхность генерации. В ней появляются и исчезают флуктуации. Некоторые флуктуации делятся, но исчезают. Количество таких флуктуаций увеличивается… Одна из флуктуаций поделилась, продукты её деления продолжают делиться не исчезая. Образовалось поле таких флуктуаций. СТРАТЕГ воскликнул:

– Наконец-то, морфогенетическое поле! Процесс начался. Симметрия нарушилась, частицы поля поляризовались и вступают в морфогенезы. Пока всё идёт как обычно. Ждём. Что скажешь?

ОРАКУЛ переспрашивает: ты уверен, что как обычно? СТРАТЕГ

– В моём варианте другое было бы провалом.

ОРАКУЛ

– Тогда берём всё под контроль. Начинается новая история. Смотри внимательно.

СТРАТЕГ

– Ты забыл принцип? Нельзя трогать, а то тронут нас.

ОРАКУЛ

– Я в другом смысле.

Прошло значительное время.

Безмерно давно, очень далеко. Одна из флуктуаций морфогенетического поля обособилась, структурировалась на три составляющие. Одна из составляющих преобразилась – от неё отделилась крошечная частичка. Вся система вспыхнула голубоватым оттенком, стала непрозрачной, пульсирует вовнутрь. ОРАКУЛ:

– Есть заряд! Но вселенная развивается необычно, вовнутрь. Что скажешь?

СТРАТЕГ

– Значит схема «3+1» определяется фундаментальной. Ищем всех, кто будет реализовываться именно по этой схеме.

Безмерно давно, но ближе по времени, и также далеко. БЕЛАЯ фигура:

– У нас появилась Вселенная с уникальным зарядом. Кажется, мы реализуемся.

ТЁМНАЯ фигура:

– Я начинаю готовить свой элемент. Интересно, как они найдут друг друга.

Безмерно давно, но ближе по времени, и также далеко. Другое место. УЧИТЕЛЬ размышляет про себя:

– «Странно, почему именно в нашем Мире образуются объекты с женским зарядом. Интересно понаблюдать его Визави».

Появился Объект J. УЧИТЕЛЬ спросил, как идут дела, чем занимается. Объект J:

– Занимаюсь социальными взаимоотношениями. Чувствую, что нахожусь около чего-то важного, но не могу понять конкретно. Не понимаю, как за это ухватиться.

УЧИТЕЛЬ

– Что чувствуешь, в ощущениях?

Объект J:

– Меня куда-то тянет, мысли путаются, трудно сосредоточиться. Эти ощущения увеличиваются. Надо пройти профилактику и отдохнуть.

УЧИТЕЛЬ

– У тебя всё нормально. Ты взрослеешь, пора заняться собой. Тебя не угнетает отсутствие нормального имени, только – Объект J?

Объект J:

– Да, это странно, я не думаю над этим.

УЧИТЕЛЬ

– Ты оставляешь все свои дела и переходишь в лабораторию «Х». Там будешь искать то важное, что ищешь, и что тянет. Теперь ты ищешь свой антипод. Это к нему тебя тянет. Пошли со мной. Будешь определяться.

Они оказались в лаборатории «Х». Открылся большой монитор. На чёрном фоне беспорядочно двигаются светлые пятнышки, в каждом мигают по одной светящейся точке. Цвета у точек разные, и они меняются, как бы переливаются. Точки мигают по-разному. УЧИТЕЛЬ:

– Это реальная картина, Объект J, или память?

Объект J твёрдо ответил – реальная. УЧИТЕЛЬ

– Правильно. Расслабься и абстрагируйся от всего внешнего, внутренне должен стать абсолютно свободным. Почувствуй сущностью – тебя тянет кто-то из этих объектов?

Ответ последовал мгновенно – Объект J без раздумий указал на одно из пятнышек. УЧИТЕЛЬ:

– Не спеши. Прочувствуй. Тебе показать детально каждое?

Объект J:

– Нет. Меня тянет только он. Я многих из них уже знаю, с некоторыми общаюсь. Этого не знаю. Он новый, проявился недавно. Он совсем странный, не вписывается в правильную логику. Но только он волнует меня и путает мои мысли. Это точно он!

Монитор выключился и включился опять. Та же картина, но в другом порядке. УЧИТЕЛЬ опять спросил – где он? Объект J:

– Его здесь нет. Это история.

УЧИТЕЛЬ

– Правильно. Покажи, где он должен был возникнуть.

Объект J без колебаний указал область. УЧИТЕЛЬ

– Ты прав. Странно, но все бы сказали, что ты выбрал самого плохого. Посмотрим, насколько моя теория правильная. И без всяких, кажется и чудится. Как в сказке.

Объект J:

– Какая ваша теория? Вы мне не рассказывали. И что за сказка?

УЧИТЕЛЬ

– У меня предчувствие, что эту теорию напишите вы, а мы будем её слушать. Приступаешь к подготовке для выхода в свой путь.

УЧИТЕЛЬ внимательно рассматривает Объект J. Перед ним стоит уникум. Среди других объектов он ничем не выделялся. В среде других объектов его считают посредственным, даже недоделанным. Но эта твёрдость Объекта J, его целеустремленность – поражают. Во всех его разноплановых, даже сумбурных исследованиях чувствуется строгий порядок, определённая цель и смысл. Пока он не осознаёт эту свою цель, но точно знает, кого выделил, кто неявно уже ведёт его к цели. УЧИТЕЛЬ:

– Теперь твоя главная задача – найти своего антипода и провести его к себе. Он не в нашем Мире. Если он именно тот, то мы увидим сказку. Немного позже ты получишь средства поиска его там. Пока наблюдай и познавай его.

Ближе во времени и в пространстве. Другое место. ТЁМНАЯ фигура

– Нужно решить одну проблему. Мы будто до сих пор на Уровне 0. У нашего объекта возникло притяжение к вашему Миру. Тебе это о чём-то говорит?

БЕЛАЯ фигура

– Мы тоже зафиксировали дополнительное притяжение между нашими Мирами. Наверно возник новый заряд, а с ним и наши проблемы. Мы изучаем новые объекты на Уровне 1. Может и на Уровне 0.

ТЁМНАЯ фигура

– В позапрошлом цикле мы были едины и нейтральные, но пришлось принимать экстренные меры.

БЕЛАЯ фигура

– Тогда мы определили себя Богом, как сейчас на Уровне 0, возомнили, что можем управлять процессом и определять его динамику. И оказались в тупике, чудом избежали аннигиляции. Осталось неизвестным, с кем нас собирались аннигилировать? Может в том антиподе загадка нашего сохранения? Теперь есть тема борьбы и единства противоположностей.

ТЁМНАЯ фигура

– Пока стоит задача выжить. Понимание единства может наступить скоро. Мне такой тупик нравится. Объект J определился в вашу сторону. И ошибки не будет. Ищите Странника! Мы не должны потеряться, ни в каком смысле.

Молчание, ТЁМНАЯ фигура продолжила

– Ты должен обеспечить естественное протекание процесса. Никто не должен вмешиваться в него. Раньше тоже возникали заряды, но мы не смогли добиться их развития, и они пропали. Я больше не хочу ничего понимать, хочу только учиться. У нас всё меняется необычно, будто идём вразнос. Это принимаем как естественное. Наши объекты должны сами всё решать и сделать. В их независимости и свободе наш успех.

БЕЛАЯ фигура:

– Хорошо. Той Вселенной займутся ЭЛЕМЕНТ Z и ЭЛЕМЕНТ XY. Интересно, как всё начнёт крутиться вокруг Странника и его Визави. Их появление предполагается теорией, Странника ждут. Многие захотят их использовать, как и нас тогда. Я обеспечу их самостоятельность, а они решат все задачи. Я займусь безопасностью и неопределённостью Странника для общей Системы. Он должен сначала решить задачи наших Миров, может быть только эти задачи.

ТЁМНАЯ фигура:

– Твой Странник для всех должен как можно дольше оставаться самым обычным генеративным элементом, даже элементом второго уровня.

Спустя некоторое время после этого разговора. Очень далеко. УЧИТЕЛЬ

– Приступаешь к выполнению своей задачи, Объект J. О твоём присутствии в том Мире должны знать только ты, он и я. Для тебя это доминирующий принцип. В остальном – только вместе вы полностью независимы в своих действиях и решениях. Отдельно каждый принадлежит своему Миру и обязаны выполнять все законы. Что нового узнал?

Объект J:

– Он ещё совсем не антипод, только заряд. Он сильно отстал в развитии, у него проблемы. Думаю, в этом есть мой смысл. В его Мире принимаются срочные меры, чтобы не потерять его, его будут учить, минимально опекать и вести.