Чужая шкурка - Андрей Геннадьевич Кощиенко Страница 37

обмену студентами, да и "усвистать" под это дело? Наверняка в университетах должны быть такие программы. У нас же были? Однако, для этого нужно сначала поступить в университет! Опять учить физику, математику… Пффф… Может, второй раз оно и легче будет, но, всё равно. Это будет подвиг! Причём эпический. Правда, есть ещё один вариант. Можно ведь поехать не в европы с америками, а в Россию. Русский я знаю… Устроюсь куда-нибудь… Вот именно, что куда-нибудь… И как я поеду? Двадцать один мне исполнится только через четыре года… Поехать нелегально? Ффффф… Думаю, это бредовая идея. Болтаться где-то без документов? Без них на приличную работу всё равно не возьмут. Потом, нелегальная эмиграция — это криминал. А Юн Ми — девушка. Вколят, чего-нить, очнешься потом, либо на операционном столе чёрного трансплантолога, либо прикованным к койке в подпольном публичном доме… Нафиг-нафиг, такое счастье! Тут есть еда, крыша над головой, присмотр… Помогут, расскажут… Если что, хоть в полицию сообщат о пропаже… Может, спасут… Принимая это во внимание, сдаётся мне, что куда-то нынче рваться, смысла нет никакого. Мне сначала нужно до конца адаптироваться с новым телом, определиться с мироощущениями, а уже потом что-то там затевать, "мутить"… Сейчас, разумнее всего будет напрячься и поступить в местный университет, который выдаёт дипломы международного образца. Закончу учиться — уже буду совершеннолетним. Вот тогда, с образованием, можно будет хоть в Европу ехать, хоть в Россию. Там уже совсем другой разговор будет со мною. Это самый правильный путь…

— Юн Ми! Юн Ми! Юн Ми…

Оборачиваюсь к толкающей меня в спину девчонке и хмуро спрашиваю: Чего?

— Юн Ми! Сонсэн-ним…

— Что, сонсэн-ним[20]?

— Ну, наконец-то нам удалось разбудить Пак Юн Ми! — внезапно раздаётся за моею спиной насмешливый голос учительницы.

Оборачиваюсь. В классе оживление и со всех сторон раздаются смешки. Смотрю на учительницу и пытаюсь сообразить, что нужно сделать — встать и поклонится, просто встать, или изобразить поклон за партой? Как правильнее?

— Встань — долетает до меня сбоку шёпот Дже Ын унни.

Воспользовавшись подсказкой, встаю, кланяюсь. Учительница с интересом смотрит на меня.

— Я не спала, сонсэн-ним — говорю я, решив предупредить "атаку" на себя.

— Разве? А мне показалось, что у тебя были закрыты глаза.

— Я…я просто очень медленно моргаю, сонсэн.

Снова в классе раздаются смешки.

— Вот как? — чуть улыбается учительница — раньше я за тобой такого не замечала.

— Я не спала, сонсэн-ним — вновь повторяю я — я просто задумалась.

— Интересно о чём? Наверное, о Лондоне. Тогда, может, ты расскажешь нам о нём? Я знаю, что ты болела, но раз ты в школе, ты должна была подготовиться к урокам. Ты готова?

— Да, готова — кивнув, отвечаю я.

Ничего себе! Только вышел после болезни и уже должен быть готов! Никакой жалости к ученикам…

— Рассказывай.

Я вздохнул и, покопавшись в своей памяти, приступил к рассказу, стараясь говорить "в общем", без всякой конкретики[21].

— Удивительный и необыкновенный город Лондон — огромное сердце Великобритании, крупнейшего государства Европы. Это не только любимое место туристов, но и город мирового значения, финансовый центр, который диктует законы экономики, политики, бизнеса, культуры и даже моды. Несмотря на унылую погоду и затянутое тучами небо, жители гостеприимного Лондона весьма приветливы, улыбчивы и, кажется, никогда не грустят. Теплая атмосфера города буквально пропитана радостным настроением и творческим духом…

…Что бы ещё такого сказать? — спустя пару минут подумал я, исчерпав свои "сведенья ни о чём" об этом, несомненно, замечательном городе в котором я никогда не был — может, о Лондонской бирже? А она там есть? Опссс, а чего… так тихо?

Смотрю на учительницу. У той, за её круглыми очками — круглые глаза, чуть ли не в размер стёклышек. Плюс — отвисшая челюсть. Оборачиваюсь и оглядываю класс. Картина та же. Круглые глаза и открытые рты, изумление на лицах. Все смотрят на меня.

Чего они? — не понимаю я — почему они на меня так смотрят? Я что, что-то не то сказал?

Но тут до меня доходит.

Я же шпарю по-английски! Не задумываясь! А Юн Ми?! Какие у неё были способности в языке? Судя по реакции окружающих, она так не могла… Блииин… Спалился! Да что ж такое? В первый же день так по-глупому попасться!

— Юн Ми…

Учительница закрыла рот, вернула глаза к нормальному виду и приступила к моему допросу, а я, постарался сделать лицо печальным, опустил голову и — "включил дурачка".

— Юн Ми, когда ты так научилась говорить на английском?

— Не помню, сонсэн… (бееее… я несчастная овечка…)

— Три недели назад у тебя были совершенно другие результаты!

— Простите, сонсэн… (бееее… разве вы не видите бесконечную печаль на моём лице?…зачем так мучить человека?…)

— Ты прошла курсы интенсивного обучения языку? Это так?

— Не помню, сонсэн… (бееее… я бедная глупая овечка… какие курсы?.. учительница, разве вы не знаете, что мой мозг на это просто неспособен?…)

— Подожди, но ведь ты же в это время была в больнице?!

— Простите, сонсэн… (бееее… я больная на голову овца… отпустите…)

— Значит, ты не могла учиться! Что с тобою случилось, Юн Ми?

— Не знаю, сонсэн… (бееее… отстаньте от несчастного…)

Учительница задумалась, молча смотря на меня. В классе, удивлённо, шушукались девочки.

— Хорошо — наконец сказала учительница, видно что-то решив — не будем тратить попусту время. Поговорим об этом после. Садись, Юн Ми! Следующим, про город Лондон, нам расскажет…

— Спасибо, сонсэн-ним… (фух…)

"Я думал, они разорвут меня на тысячу маленьких медвежат…" Да, это было что-то похожее на то, как несчастного Балу драла на клочки стая бандерлогов — подумал я, ставя на свой поднос чашку с рисом.

После английского, по расписанию, была большая перемена и весь класс, пользуясь наличием времени, искренне возжелал у меня узнать, где это Юн Ми так научилась — "спикать"? На первых двух переменах ко мне