Раз айдол, два айдол... - Вахтанг Глурджидзе Страница 4

Зеркальное отображение делает тоже самое. Сомнений нет, непонятно как, но я из сорока шести летнего мужчины превратился в мальчишку школьного возраста! Вначале в голове возникают нотки паники, но потом холодный разум подсказывает:

"Главное, что ты живой, а не лежишь бездыханной, прожаренной тушкой где-нибудь под обломками лаборатории…".

Так, медленно дышим, успокаиваемся, и вновь смотрим в зеркало… Так и есть, я в теле азиатского школьника!

Ладно, а теперь желательно выяснить, кто я, и где я. Память услужливо подсказывает, что зовут меня теперь Ким Джу Вон. И тут в голове проносятся странные события, которых точно не было в моей жизни…

Школа, явно азиатская, около столиков стоят мальчишки в одинаковых брюках и сорочках, и как только в класс заходит мужчина, они кланяются, и произносят:

— Аньён хасейо, сансенним!

Потом все садятся, и учитель вызывает одного из учеников, в котором я с удивлением узнаю нынешнего себя:

— Ким Джу Вон, ответь мне такой вопрос…

Новые "кадры". Строгий кореец стоит перед мальчиком, и говорит:

— Джу Вон! твоя бабушка хочет, чтобы ты пожил в Бангкоке несколько лет. Омма тоже не против.

— Аппа, но почему должен ехать я? Пусть нуна поедет!

— Не перебивай старших, Джу Вон! Хё Мин должна сдать Сунын. Она не может уехать сейчас. Я должен тебе сказать, что и мы с оммой не хотим, чтобы ты уехал к бабушке Пранни. Но, ты должен нас понять! У нас нет денег, чтобы оплачивать твоё обучение в школе. А там, в Бангкоке, хальмони устроит тебя в школу, где она преподаёт. Ты закончишь в Таиланде начальную и среднюю школу, а потом вернёшься в Сеул. Всё понятно?!

— Да, аппа… — Кланяется мальчик.

А вот, другое воспоминание. Мальчишка, которому на вид лет восемь, бежит навстречу женщине, которая обхватывает его руками, и произносит:

— Наконец то, ты приехал, внучек!

Ещё одно воспоминание. Этот же мальчик сидит на спине огромного слона. которого ведёт погонщик…

Очередное воспоминание.

— Уважаемая Пранни, ваш внук великолепно рисует!

— Да, знаю, учитель Пхатмакун! Но он через год вернётся в Сеул. Не знаю, что будет с его даром. Попытаюсь повлиять на дочь, чтобы она после школы отправила Джу Вона учиться на художника…

Ещё одна картинка. Юноша, немного отличающийся лицом от всех остальных, молодых людей, стоящих вместе с ним в шеренге, внимательно слушает пожилого корейца, что-то вещающего с небольшой трибуны…

Следующий фрагмент. Молодой парень вместе с друзьями машет лайтстиком, и кричит:

— "Блэкпинк"! "Блэкпинк"!

Больше ничего нет. Смотрю вперёд, прямо перед собой — опять я в виде школьника стою перед зеркалом. Интересно, что это сейчас было? Сажусь на кровать. Надо всё обдумать. Так! То, что мне сейчас привиделось, явно не имеет отношения к школьнику, в теле которого заперто моё сознание. Но если идти от имени Джу Вон, то оно фигурирует и в обрывках нахлынувших "воспоминаний", и в словах врачей в парке… А ведь и во сне, у студента, было это имя! Значит, я видал его жизнь! А может это не совпадение? Может меня непонятные силы запихнули в тело этого Джу Вона, когда он был ещё мальчишкой? Пока ничего не ясно.

Снова смотрю зеркало и вижу себя, вернее то, во что я превратился. В мозгу вспыхивает понимание, что эксперимент хоть и прошёл неудачно, и я точно не на Марсе, зато не в больнице, живой, и даже помолодел! Хе, хе! Из зеркала на меня смотрит пацан-азиат в серой сорочке с погончиками, и футболке под ней. Очевидно, врачи привезли меня, и положили на кровать прямо в той одежде, в какой я был в парке. Вглядываюсь в отображение в зеркале. Этот школьник обладает довольно миловидным личиком. На вид ему лет от десяти до тринадцати…

Вот таким я стал в результате провала эксперимента.

Ладно, таким красивым я никогда не был. Наверное, девчонкам буду нравиться! Хорошо, но теперь надо узнать, где я нахожусь, и какой сейчас год. То, что я на Земле, это точно. Оглядываю комнатку. О, вот и школьный рюкзачок! Вытаскиваю из него коробку с фломастерами, пару тетрадок, и прямоугольную пластиковую карточку. На ней написан текст, но не корейский, их хангыль я немного знаю. Тут странные округлые буквы… И внезапно для самого себя, с лёгкостью читаю свои имя и фамилию, название учебного заведения, и домашний адрес. Вспыхивает понимание, что это тайский язык. А вот это уже интересно! Да, в старом теле я знал несколько языков, кроме родного, разумеется. Английский, китайский и хуже — корейский. Тайский язык я никогда не учил, не знал, и даже то, что в Таиланде своя письменность. Узнал только тогда, когда пару раз побывал туристом в Пхукете.

Значит, раз я нормально читаю эти закорючки, то, скорее всего, школьник Ким Джу Вон владеет тайским и корейским языками… А они, по наследству перешли мне. Стоп! Но мне сейчас вспомнился сон! Там студент, хоть и отличается лицом от корейцев, но не похож на этого школьника, которого я узрел в зеркале. Странно. Значит, я попал в тело школьника и сюда же прилетела и частичка студента… Они оба знали тайский, корейский, а студент ещё и английский языки. Интересно, надо будет потом проверить, смогу ли я рисовать, как художник Ким Джу Вон? И вообще, какие из его талантов, кроме знания языков попали вместе со мной в тело школьника? Ладно, потом всё проверим. Главное, местный язык я понимаю, читать умею, и наверное, и писать могу.

Теперь желательно выяснить дату. То, что я не в своём времени, это точно. Тот же студент погиб в двадцать втором, а я — в двадцать седьмом… Так, если я правильно помню, студенту было двадцать пять, когда его затоптала толпа. Отнимем это число от года смерти, получим, что Ким Джу Вон родился в девяносто седьмом году… Так, теперь смотрим на карточку ученика… Этот школьник, Джу Вон, родился 27 марта 1997 года. Мда! Слишком много совпадений… День рождения выяснил. Теперь надо узнаю, какой сейчас год. А как это сделать? Роюсь в рюкзачке, но там больше ничего нет… Разочарованно смотрю в зеркало, замечаю, что с краю, на раме, там прицеплен какой-то листок. Подхожу,