Кровь героя - Мастер_Угвей Страница 4

Опа, а вот это уже интересная информация. Не про рисунки, конечно. Слегка поднимаю голову и с интересом смотрю на неё. Сейчас я даже не притворялся, ибо это было действительно любопытно. Линда заметила мою реакцию и улыбнулась ещё шире, явно радуясь моей реакции.

— Огромное спасибо! Обещаю, я прочту их все…

...

После сеанса с психологом и небольшого чаепития, она сопроводила меня к моей комнате. Пока мы шли по коридору, у меня была возможность в очередной раз рассмотреть это место и его обитателей, которые, однако, меня интересовали намного больше, чем простые стены. И стоит признать, суперспособности впечатляли. Я видел лишь парочку сирот, но даже этого хватало, чтобы по настоящему поразиться диапазону их возможностей. Вот рядом с нами прошла девочка лет тринадцати, которая не открывала двери и просто проходила сквозь них, словно через жидкость. А вот ещё какой-то подросток телепортируется каждые метров пять, за несколько секунд преодолевая длинный коридор. Линда явно заметила мою реакцию и сразу же взяла меня за руку, после чего улыбнулась и слегка наклонилась.

— Не волнуйся, здесь никто тебя не обидит. В Ред Ривер живут такие же дети как и ты, и все вместе мы здесь как одна большая семья.

Никак особо не реагирую на это фразу и просто иду вперёд. Хоть я и не был профессионалом в детской психологии, но очень сомневаюсь, что это место лучше обычных детских домов из моего прошлого мира. И хоть здесь и жили действительно особенные дети, но как хорошо сочетаются детские истерики и подростковый бунт с возможностью гнуть сталь голыми руками? Честно, понятия не имею, как их вообще здесь контролируют. Ну вот что местная администрация бы сделала, если бы телепортер просто прыгнул за стены здания и убежал куда-то далеко и надолго? Разве что позвать взрослого супера, чтобы поймать его, но это лишь временное решение. Пацан в состоянии убежать откуда угодно когда угодно и ничто его не остановит. И это уже не говоря про случаи, когда подростки начинают заниматься чем-то нелегальным. Тут и настоящий суперзлодей может появиться.

Доведя меня до комнаты, Линда прямо перед уходом вручила мне одну из книг, которую так сильно советовала. С первого взгляда можно было понять, что это детская книжка, так как на обложке были изображены нарисованные человечки, часть из которых была в разных геройских костюмах. Единственным обычным человеком среди них был старый седой мужчина, вокруг которого была целая куча разных суперов всех возрастов. Просто чудесно. Но хотя бы какая-то литература, поэтому я вежливо поблагодарил женщину, пообещав её всю прочитать. Хотя бы будет чем занять свободное время. Тут в комнатах нет телевизора, лишь детские книжки со сказками да комиксы, а экраны расположены только в общих комнатах, да в кабинетах местной администрации. Зайдя в комнату и раздевшись, я просто лёг на кровать и стал вчитываться в это произведение. Ну что же, интересно, что этот Бринк там про суперов пишет…

...

— Прошу поприветствовать нашего нового учащегося и вашего будущего друга! Марк, хочешь представить себя?

В данный момент я стоял перед десятком детей и с лёгкой скромной улыбкой рассматривал их всех. Они же с любопытством глядели на меня, но нельзя было не заметить, что их глаза какие-то… блеклые что-ли? Я раньше не особо часто общался с детьми, но были взрослые знакомые, которые раньше жили в приютах. И даже они не выглядели настолько депрессивными и подавленными. Но здесь… похоже нужно в голове подкорректировать и значительно увеличить процент детей, не сдерживающих свои способности и «использующих» их на родителей.

Также нужно отметить, что здесь были представители всех рас и цветов кожи, но абсолютное большинство было белыми. Типичная ситуация для Америки, но странная статистика, если так подумать. Если все из них являются суперами, то как именно происходит получение способностей? Я ставлю на какой-то скрытый ген, пробуждающийся при определённых обстоятельствах, но насколько такая теория может быть верна при таком разнообразии? Хотя учитывая, что Штаты являются страной мигрантов, где предками могут быть кто угодно, поверить в теорию ещё можно. К тому же я не был расистом и мне было всё равно, с кем учусь. Проявления их способностей были намного интереснее.

В моём классе было всего два человека, чьи способности выделяли их внешне. Во-первых, это была девочка, у которой был настоящий хвост. Довольно странно, конечно, но подобные мутации могли быть и в моём прошлом мире. Хотя, конечно, смущало, как она им дрыгала, даже держа карандаш. Но вот сильнее меня удивлял настоящий человек невидимка. Судя по штанам и синей футболке, это был мальчик, но это нельзя было определить, ибо со стороны я видел только одежду, парящую в воздухе. Максимально сюрреалистичная картина, от которой я даже завис на секунду. Ладно, Бринк в своей книжке рассказывал, что способности невидимок относительно популярна и не стоит обращать на это внимания. Один из таких героев даже в местной Лиге Справедливости имеет место…

Слегка вздыхая и сразу же как только учительница прекращает говорить, беру слово.

— Всем привет, меня зовут Марком Эннисом, мне шесть лет и я люблю читать. Надеюсь, мы подружимся.

К концу небольшой речи слегка киваю, делая улыбку немного шире. Вот только класс никак в принципе не отреагировал на всё это, поэтому спустя ещё несколько фраз процесс приветствия был наконец-то окончен и я сел за парту. В Америке они были рассчитаны на одного человека, что казалось довольно непривычным и даже с толку слегка сбивало, однако я быстро привыкал ко всему новому.

Дальше у нас начался обычный урок математики для самых маленьких. Элементарная арифметика, включающаяся в себе изучение базового сложения и вычитания. Сперва я думал, что справлюсь в отыгрыше роли простого скромного мальчика, но я, всё-таки, не был профессионалом в этом деле. Уже через десять минут я заскучал и делал всё что угодно, кроме уроков. Забавно, но я не был один такой и абсолютному большинству одноклассников также было на это наплевать. Они рисовали что-то в тетрадках, разговаривали друг с другом или просто пялились в окно. Учительница же хоть и старалась казаться полной энтузиазма, было видно, что её волновало больше сам факт, что мы все не сходим с ума, чем вовлечение всех в урок. Могу её