Максим Сумароков - Мудрая матрица, или Эффективное управление собственной жизнью Страница 21

Я не знаю истину, я просто знаю, что на этом пути можно приобрести гармонию, изобилие и мудрость. Мы все вместе едем в поезде. Меня назначили старшим по вагону как в армии, то есть я здесь сержант.

Кто-то – старший вагона, кто-то – старший купе, кто-то – старший поезда, кто-то отвечает за поезда, кто-то отвечает за отвечающего. Мы в принципе одинаковы, никто не выше, никто не ниже.

Мы едем в поезде, следующем по маршруту:

«СЕЙЧАС – СВЕТЛОЕ БУДУЩЕЕ».

И раз уж все равно уселись письма писать, напишем еще одно. Второе письмо – тому самому гению. Это письмо мы пишем себе – новому. Задача: после второго письма гений должен захотеть обязательно с вами встретиться.

Написать надо так, чтобы этот человек обратил на вас внимание. Только представьте, какую кучу различных просьб и писем он получает. Нужно, во-первых, пройти через секретариат, чтобы люди, работающие с ним, не выкинули ваше письмо в мусорный ящик сразу.

Это первый этап отбора – что вы здесь напишете? Почему вам так необходимо с ним встретиться? Если стимула нет, придется писать о том, какой он хороший, какие вы хорошие, какая у вас семья, много детей и т. д.

Письмо Гению ________________________________________________________

Цель письма – выйти за рамки привычного понимания себя. Только те люди, которые выходят за рамки собственного восприятия жизни, делают историю и добиваются потрясающих результатов.

Повторю:

один человек делает историю, сотни ему подражают.

Я служил в войсках Военно-воздушных сил, это элита Российской армии. Приведу один пример, который помню со времен своей коротко стриженной, в кирзовых сапогах юности.

В современном мире во многих странах – огромное количество летчиков. Их не миллионы, но тысячи. Это престижная, элитарная, сугубо мужская профессия. Но внутри нее есть круг людей, примерно в два десятка, так называемых неприкасаемых – это летчики-испытатели.

Следите за моей мыслью?

Так вот, много лет летчики-испытатели тестировали тактико-технические характеристики новых самолетов. Но однажды человек вышел за рамки своего обычного восприятия жизни, за рамки безопасности, за рамки привычного комфорта в своей профессии. Да, да, даже в такой профессии есть рамки комфорта!

И мир узнал, что такое полет на самолете со сверхзвуковой скоростью!

Представляете, десятки летчиков десятки лет делали то, что предписано инструкцией и здравым смыслом. Делали то, что привычно и доведено до автоматизма. И только один пошел туда, где нет гарантий и привычного окружения.

Глава VIII Тренируйся!

В этой главе будет минимум рассуждений и максимум практики. Приготовьтесь хорошенько поработать, чтобы потом хорошенько… поесть!

Помните старую советскую поговорку: «Кто не работает, тот не ест!»

Итак, поехали.

УПРАЖНЕНИЕ

Нарисуйте несуществующее растение и несуществующее животное. Художественно-эстетическая сторона ваших произведений не важна. Важно узнать, что вы за личность, какие есть скрытые проблемы, выяснить уровень тревожности, если он есть, и естественно, ваш творческий потенциал.

Важно, чтобы мы шли вместе с одинаковой скоростью. Чтобы был один уровень взаимопонимания, один контекст. Да, дорогие мои, описывать, что вы хотели сказать этими рисунками, не надо. Просто нарисуйте. Если этого листка мало, то хоть на ватмане рисуйте, только не на салфетных огрызках и туалетной бумаге, хотя это тоже показывает определенные свойства личности. Это обычный психологический тест.

Нарисовали? Молодцы! Теперь ставим число. И убираем рисунки в ящик. На год. Кто-то еще помнит, что на развитие интуиции мы отвели себе год? Если вы читаете книжку в один присест, то есть вчера начали и вот уже дочитали до сих, то тогда рисовать, делать упражнения и вообще читать дальше не стоит. Этим всем придется заниматься (слышу ваш глубокий вздох) какое-то время.

Так вот, через год достаньте эти рисуночки. Как я уже сказал, это обычный психологический тест. Как правило, к нему идут инструкции – если передние лапы у зверя выше ушей, значит, художник трусоват. Если животное похоже на настоящее – отсутствует фантазия. Если абсолютно нереальное – выпендривается много.

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ОЩУЩЕНИЙ Упражнения, активизирующие участки мозга, которые отвечают за творческие способности. Каждое упражнение выполняется плавно в течение 4–6 минут.

1.  «Мячик» : упражнение выполняется стоя: поставьте руки перед собой на уровне живота, так, будто держите воображаемый мячик. Расстояние между ладонями такое, при котором вы чувствуете некий магнетизм, покалывание, теплоту, прохладу, тяжесть или любое другое ощущение между руками. Добейтесь четких ощущений. Как только появились четкие, устойчивые ощущения, увеличьте расстояние между ладонями (плавно). Если они еще неустойчивые, перестаньте увеличивать расстояние между руками, а если пропали, то расстояние чуть-чуть уменьшите.

2.  «Этажерка» : поставьте одну ладонь над другой, обе ладони тыльной стороной вверх. Добейтесь устойчивых ощущений: тепло, холод, покалывания, пульсация, подергивания, притяжение или отталкивания – любые индивидуальные проявления и интерпретации. Расстояние плавно увеличивайте. Поменяйте руки местами.

3.  «Сфера» : поместите ладонь напротив солнечного сплетения. Добейтесь устойчивых ощущений – тепло, холод, покалывания, пульсация, подергивания, притяжение или отталкивания – любые индивидуальные проявления и интерпретации. Расстояние плавно увеличивайте. Поменяйте руки местами.

4.  «Погоны» : рука над ключицей и плечом. Добейтесь устойчивых ощущений – тепло, холод, покалывания, пульсация, подергивания, притяжение или отталкивания – любые индивидуальные проявления и интерпретации. Расстояние плавно увеличивайте. Упражнения выполняется поочередно каждой рукой.

5.  «Наколенники» : руки над коленями. Добейтесь устойчивых ощущений – тепло, холод, покалывания, пульсация, подергивания, притяжение или отталкивания – любые индивидуальные проявления и интерпретации. Расстояние плавно увеличивайте.

6.  «Капюшон» : руки над головой, по обе стороны от головы, у затылка, у лица. Добейтесь устойчивых ощущений – тепло, холод, покалывания, пульсация, подергивания, притяжение или отталкивания – любые индивидуальные проявления и интерпретации. Расстояние плавно увеличивайте.

УПРАЖНЕНИЕ С ПЛАМЕНЕМ СВЕЧИ

Из практики Раджниша ОШО. Медитация на развитие ощущений.

Смотреть на свечу необходимо издалека.

Расстояние между глазами и свечой не менее 2 метров.

Посмотрите на пламя свечи.

Представьте, что вы и есть пламя. Что вы можете чувствовать, как свеча, вы обжигаете или даете свет? Коптите или нет? Греете кого-то или одиноко горите? Насколько сильное либо, наоборот, слабенькое пламя? Быстро ли капает воск от вашего пламени или нет? Из скольких слоев состоит это пламя? Или оно однородное? Что это за огонь?

Расслабьте тело, смотрите только на свечу и побудьте в своих ощущениях.

Поменяйте что-нибудь в жизни хотя бы на одни сутки. Например: устройте себе рисовый день. Что это такое? Рассказываю: Берете стакан риса (любого) на 1 литр воды и варите до неполной готовности. Без соли, сахара, специй, мяса, изюма и т. д. – просто пустой рис на воде. Сначала выпиваете оставшийся отвар от риса, потом едите целые сутки рис и пьете только обычную воду, без меда, трав и тому подобного. За эти сутки необходимо выпить не меньше 2 литров воды. Диабетикам это делать запрещено.