100 уроков самбо для руководителя - Вениамин Шаевич Каганов Страница 21

В спорте, как и в жизни, всегда найдется тот, кто будет сильнее, умнее, удачливее тебя. И это правильно. Жизнь должна развиваться и идти вперед. Не нужно изо всех сил цепляться за старое. Тем не менее в каждый момент времени необходимо делать лучшее из возможного, ясно сознавая, что для всего в этой жизни свое время.

Урок 19. Гибкость

В.Ш. В самбо гибкость – это не только одна из физических характеристик тела, но и способность быстро перестраиваться, возвращаться в боевое состояние. Очень важное качество. Мне его не хватало и в спорте, и в жизни. Думаю, что есть связь между физической и психологической гибкостью. Развивать гибкость лучше с раннего детства. Когда я пришел в самбо на первом курсе университета, мое тело уже сложилось. Я, конечно, делал упражнения на развитие гибкости. Возможно, недостаточно внимания уделял. Но довести гибкость до нужных параметров мне так и не удалось. Пришлось подбирать свой стиль схваток с учетом того, что у большинства противников гибкость лучше моей.

Другое дело – психологическая гибкость. Ее можно и нужно развивать постоянно. В моем понимании психологическая гибкость – это не алюминиевая проволока, которая легко может принять любую форму и в ней остаться. Это скорее молодое дерево, которое гнется под тяжестью ветра во все стороны, но при первой возможности возвращается в прежнее состояние. Если бы не это свойство ствола – все деревья оказались бы поломаны или росли горизонтально земле. Другими словами, психологическая гибкость – умение поступаться частностями, чтобы сохранить возможность добиться главной цели.

В.В. Все мы сейчас очень неожиданно оказались совершенно в новой реальности. Того мира, который существовал до коронавируса, очевидно, уже не будет. Появится другой; какой именно – мы сами пока не знаем. Одно понятно, что происходящие в нашем окружении изменения требуют от нас умения быстро перестроиться, адаптироваться к новой реальности. Причем та реальность, которую мы имеем сейчас, в разгар пандемии, еще мало говорит нам о том, что будет. Тем не менее наше поколение пережило за свою жизнь не один кризис. Вряд ли этот будет масштабнее и грандиознее того, что мы пережили после развала СССР. Опыт перестройки ярко продемонстрировал тот факт, что максимального успеха добились именно те, кто сумел быстро перестроиться, адаптироваться к новым реалиям.

В.Ш. В качестве примера приходит в голову ситуация с разработкой «Стратегии воспитания детей и молодежи в Российской Федерации». Я в то время в Министерстве образования и науки среди прочих вопросов отвечал за вопросы воспитания и молодежной политики.

Начало 2014 года. Вы помните, тогда в марте Крым вернулся в состав России. Небывалый подъем патриотизма, рост внимания в обществе к вопросам воспитания детей и молодежи.

У представителей разных групп населения взгляды на этот вопрос были самые разные. Порой противоположные. Кто-то считал, что патриотизм должен быть главным, кто-то считал, что патриотизм – это путь к милитаризму и его ни в коем случае нельзя развивать, споры по этому и другим поводам буквально бурлили.

Шутка о том, что каждый понимает, как воспитывать детей и лечить больных, имеет большую долю правды. Нам предстояло в сжатые сроки подготовить и вынести на рассмотрение Правительства РФ разработанную, широко обсужденную и согласованную с ключевыми ведомствами стратегию.

В сложившейся ситуации гибкость при организации процессов создания стратегии, проведения ее по всем этапам обсуждения должна быть запредельной. В качестве руководителей рабочей группы мы пригласили Владимира Михайловича Филиппова, в то время ректора РУДН, и Александра Григорьевича Асмолова, в то время директора Федерального института развития образования. Первый – блестящий организатор, гибкий коммуникатор, второй – носитель глубоких знаний и философских идей. Их работа позволила часть критиков «перетащить» под знамена рабочей группы.

Проблема состояла не в том, чтобы написать хорошую и логичную стратегию. Проблема в том, чтобы без потерь пройти всю критику – и слева, и справа – на процессы воспитания подрастающего поколения, роль государства в этом процессе. Было много искренне убежденных в своей правоте экспертов, но не меньше и тех, кто пытался использовать ситуацию для критики всего и вся и самопиара.

Таких людей всегда много. Нам предстояло, не нарушая сроки разработки документа, сделать все, чтобы прийти к консенсусу и в процессе обсуждения ключевых для государственности и общества тем не допустить раскола общества на два или несколько непримиримых лагерей.

Первым делом мы создали рабочую группу, в которую включили всех. Всех – согласных и несогласных, сторонников и противников, тех, кто за – и кто против. Включили представителей всех министерств и ведомств, включая контролирующие органы. Пригласили «Общенародный фронт», все ведущие общественные организации, в том числе и религиозные.

Включили вообще всех людей, которые могли бы что-то делать. Дали возможность всем представить предложения и высказаться. Провели бессчетное количество заседаний рабочих групп. Выявили в итоге людей, которые наиболее ортодоксально относятся к этой теме. Провели с ними специальную работу – прошлись по каждому замечанию. «Хорошо, если это мы примем, то что будет? Хорошо, давайте мы это примем, но в другой формулировке». В результате у нас та часть, которая наиболее активно сопротивлялась, потеряла в этой ежедневной тягучей работе свой критический потенциал. Мы их все время спрашивали: «А как вы думаете?», «А как бы вы хотели?» В конце концов закончились замечания, которые стоило бы обсуждать.

Гибкость – это не бесконечные колебания, а способность где-то маневрируя, уступая, а если надо – то и отступая, не сойти с основной дороги. Да, мы можем отклониться, пойти по параллельной тропинке часть пути, но направление движения должно остаться неизменным.

В.В. В психологии есть термин «ригидность» – это слабая перестраиваемость психических процессов. С возрастом ригидность усиливается. Это надо учитывать в своей деятельности и стараться всегда осваивать новое, ведь освоение нового – это тоже навык. Гибкости можно и нужно учиться.

В.Ш., В.В. Выводы:

Гибкость в бизнесе, в спорте, в физике и в живой природе – это способность после воздействия внешней среды сохранить целостность и жизнеспособность, добиться жизненно важных целей. Гибкость не означает хлипкость либо аморфность. Гибкость мышления необходимо постоянно тренировать, особенно в старшем возрасте.

Урок 20. Быстрота

В.В. Роль быстроты в самбо трудно переоценить. Быстроту при этом можно рассматривать в двух аспектах. Во-первых, как быстроту реагирования на внешние вызовы, а во-вторых, как скорость выполнения приема. Если скорость реакции – это качество в основном врожденное, хотя и улучшаемое постоянной тренировкой, то скорость выполнения