Аркадьев - Тактика в фехтовании Страница 5

Тут можно читать бесплатно Аркадьев - Тактика в фехтовании. Жанр: Домоводство, Дом и семья / Спорт, год неизвестен. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте «WorldBooks (МирКниг)» или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Аркадьев - Тактика в фехтовании

Аркадьев - Тактика в фехтовании краткое содержание

Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Аркадьев - Тактика в фехтовании» бесплатно полную версию:

Аркадьев - Тактика в фехтовании читать онлайн бесплатно

Аркадьев - Тактика в фехтовании - читать книгу онлайн бесплатно, автор Аркадьев

Тем не менее действовать в бою только преднамеренно невозможно. Объясняется это тем, что не всегда в движениях противника есть моменты, удобные для проведения этих действий.

Кроме того, фехтовальщик все время подвергается неожиданным инициативным действиям противника, что заставляет его отвечать вынужденно и без выбора момента. Часто непредвиденные действия противника дают такие благоприятные поводы для нападения, что пропускать их в надежде, что когда-нибудь возникнет запланированный в уме фехтовальщика момент, было бы просто неразумно.

Ответно-вынужденные действия возникают в таких боевых ситуациях, когда спастись от поражения боец может только выполнив определенное действие. Обычно ими бывают действия обороны. Например, боец попал под внезапную атаку противника с захватом во 2-е соединение, подпустив его так близко, что иного спасения от укола прямо, кроме применения отводящей прямой защиты, уже нет.

Инстинктивно-защитные действия выполняются почти без контроля сознания фехтовальщика, застигнутого врасплох непосредственной угрозой противника нанести укол-удар. Неожиданность угрозы может вызвать растерянность, замешательство атакуемого и тогда его оборонные действия приобретают характер инстинктивно-защитных действий.

Характерным боевым моментом, способствующим их возникновению, является крайняя увлеченность бойца подготовкой своей атаки, доведенной до атакового старта. Обман-финт противника в этой психологической ситуации часто даже у техничного фехтовальщика вызывает такую бурную защитную реакцию, что спастись от финальной попытки атакующего нанести туше практически невозможно.

Действия рефлекторного характера имеют некоторое сходство с боевыми импровизациями, но по своей боевой ценности стоят значительно ниже последних.

Основной характерной чертой действий рефлекторного характера является высокая степень их автоматизированности. Возникают они в условиях боя, обычно в результате невдумчивого ведения учебных боев и злоупотребления определенными упражнениями в индивидуальном уроке. Тем не менее некоторая шаблонная разработка действий рефлекторного характера (недостаток тактической, а следовательно, и технической вариативности) может в какой-то степени компенсироваться быстротой боевых реагирований.

Например, фехтовальщик привык атаковать из возникшего 6-го или 4-го соединения непременно с контрзахватом и последующим обманом с переводом. Получив в такой атаке один-два укола, противник прибегнет к контратаке с переводом против контрзахвата. Фехтовальщику необходимо перестроиться, но возникающие неожиданно по замыслу противника верхние соединения рефлекторно вызывают шаблонное реагирование в виде того же выхода в атаку с контрзахватом. Боец понимает. что он проигрывает бой, но расстаться со стереотипными боевыми реагированиями он не в силах.

Инициативные действия экспромтного характера занимают большое место в боевой деятельности фехтовальщика. Стремление бойцов действовать неожиданно создает предпосылки для боевых экспромтов. Непредвиденные боевые ситуации, возникающие на ближних дистанциях, рождаются обычно в завязках, и здесь у спортсмена уже нет времени размышлять о том, какому действию следует отдать предпочтение как наиболее рациональному. Способность импровизировать зависит от скоростных качеств спортсмена и быстроты его сложной двигательной реакции.

Наибольшей боевой и обобщенно-жизненной ценностью обладают преднамеренные действия и особенно инициативные действия экспромтного характера. Тем не менее было бы ошибкой пытаться воспитать бойца, который действовал бы только преднамеренно и экспромтно, не имея возможности действовать рефлекторно и защитно-инстинктивно.

Действия любого типа в определенные моменты боя могут сыграть положительную роль. Однако в специальной тренировке фехтовальщика и его подготовке в целом необходимо следить за тем, чтобы рефлекторные и защитно-инстинктивные действия не занимали слишком много места в бою и не тормозили развитие и совершенствование других действий. Кроме того, преднамеренно действующему бойцу легко сохранять правильность движений в атаке, поскольку он значительно реже, чем импровизирующий фехтовальщик, встречается с возникновением неожиданных ситуаций.

Импровизированные действия требуют от фехтовальщика более высокой автоматизированности и вариативности движений. Особое значение приобретает техническая вариативность, т. е. ловкость - качество, присущее большинству фехтовальщиков-импровизаторов.

Действия и противодействия

В фехтовании нет верных средств поражения противника. Каждое действие имеет спое возможное опровержение, свое возможное противодействие, которому, в свою очередь, противостоят контрдействия и т. д. Возникает теоретически бесконечный ряд боевых акций и реакций, который практически но своему техническому содержанию замыкается в небольшой круг.

Четкое представление о причинных связях возможных взаимодействий фехтовальщиков возникает в процессе изучения фехтования, т. е. в упражнениях, во время свободного ведения боя и во время объяснений тренера. Эти знания, в конце концов, принимают обозримую форму боевой логической системы.

Основным начальным действием боя является простая атака. Однако она имеет возможное опровержение посредством парада с последующим ответом. Парад обыгрывается финтом, а атака с финтом - контратакой.

В свою очередь, контратака опровергается простой контртемповой атакой, атаками второго намерения, вызывающими контратаку, и действиями на оружие, а ответы-атаками второго намерения, рассчитанными на завершение уколом-ударом в контрответе. В то же время все атаки второго намерения опровергаются обманами в вызываемом действии, а эти обманы снова обыгрываются контратаками второй очереди, т. с. приемами контртемпами и ремизами, которые также могут вызываться действиями второго намерения и т. д.

Тем не менее в спортивной практике нередки случаи, когда опытный фехтовальщик в соревновательном бою теряет обозримость возможных противодействий действию противника и из-за этого проигрывает бой.

Причиной такого явления может быть кроме неблагополучного эмоционального состояния спортсмена несистематизированность и непрочность его боевых знаний. Ясное представление причинных закономерностей боя избавляет бойца от необходимости в напряженной трудной обстановке боя заново добывать истины, временно выпавшие из его сознания, и служит как бы остовом, формирующим тактическое мышление спортсмена.

Добывать знания с оружием в руках. Знания технических, психических, физических и тактических закономерностей в фехтовании, добываемые спортсменом в процессе его практики -тренировки и участия в соревнованиях, прочны и действенны. Овладение учеником специальными боевыми знаниями посредством только словесного сообщения уже готовых истин явилось бы педагогической ошибкой тренера, тренеру следует постоянно ставить ученика в обстановку, способствующую осмысливанию и обобщению своей спортивной практики.

Урок фехтования, который постоянно прерывается чрезмерно пространными разговорами и объяснениями тренера, не дающими возможности ученику самому самостоятельно улавливать и обрабатывать получаемую информацию, принесет мало пользы.

Готовые выводы, не выстраданные учеником в его боевой практике, придают его знаниям отвлеченность. Создавая для упражнений обстановку различных боевых ситуаций, т. е. действуя с оружием в руках, вынуждая ученика самостоятельно осмысливать предлагаемые моменты боя, тренеру иногда приходится помогать ему познавать закономерности боя и словами. Но такая помощь тренера но должна освобождать ученика от необходимости делать свои умозаключения.

Способность к самостоятельному получению знаний содействует более полному выявлению индивидуальных особенностей спортсмена. Приобретение знаний на практике с оружием в руках становится постоянно действующим источником обогащения фехтовальщика спортивной эрудицией.

Опередить- главная боевая задача

Фехтовальщик в бою стремится нанести туше противнику раньше, нежели тот сумеет это сделать сам. Возникает борьба за создание и использование подходящей боевой ситуации и момента для попытки поразить противника. Все это происходит на фоне заботы о том, чтобы не попасть под внезапное нападение противника. Внешне такая тактическая борьба выражается в том, что противники, как правило, не бросаются сразу же один на другого после команды "Алле!", а осторожно сближаются. Достигнув боевой дистанции, в которой еще не существует опасности безотказного поражения простой незамаскированной скоростной атакой, они как бы "примеряются" совершить решающую, исключающую всякую неудачу, попытку нанести укол-удар.

Перейти на страницу:
Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Комментарии / Отзывы
    Ничего не найдено.