Татьяна Тур - Маленькими шагами к большой цели Страница 3

А. Как правило, это так.

Б. Это актуально время от времени.

В. Я не очень склонна вести длительные беседы с ребенком и отвечать на его вопросы.

2. Ваш ребенок имеет в доме «собственный угол» для занятий, творческий беспорядок в котором не вызывает у членов семьи раздражения.

А. Это так.

Б. Иногда мне не хватает терпения, и я призываю ребенка к порядку.

В. Для меня важен порядок, и я всегда переживаю, если в процессе творчества создается хаос.

3. Вы склонны поддерживать своего ребенка в любом начинании и хвалить его за успехи.

А. Как правило, это так.

Б. Иногда я вспоминаю о том, что это важно (в детстве меня никогда не хвалили).

В. Я воспринимаю успехи как должное и не считаю необходимым их подчеркивать.

4. Перед тем, как выбрать занятия для своего ребенка, имеет смысл наблюдать за ним, изучать его наклонности и пробовать разные направления развития.

А. Я согласна с этим.

Б. Я не уверена, что, наблюдая за пристрастиями маленького ребенка, можно сделать какие-либо серьезные выводы.

В. Я лучше знаю, что нужно моему ребенку. Он еще слишком маленький, чтобы понимать, чего хочет.

5. Выбирая секцию для своего ребенка, вы отдаете предпочтение тем видам деятельности, о которых мечтали в детстве. Пусть у вас это не сложилось, зато ваш ребенок сможет насладиться этими прекрасными занятиями.

А. Это не так.

Б. Это правда отчасти, так как касается только одного вида занятий.

В. Это правда. Мой ребенок должен быть счастливее, чем я.

6. В процессе обучения результат для вас менее важен, чем удовольствие, которое ваш ребенок получает в процессе.

А. Это так.

Б. Я считаю, что иногда ради хорошего результата удовольствием можно пожертвовать.

В. Успех достигается только через тяжелый труд. Удовольствие и учеба несовместимы.

7. Вы не обращаете внимания на то, как вас воспринимают окружающие. Считают ли они вас хорошей мамой или нет – не важно. Главное – счастливое детство вашего ребенка.

А. Это так.

Б. Иногда я сравниваю себя с другими мамами, которые бегают со своими детьми с одного занятия на другое. Тогда мне начинает казаться, что я слишком расслабленная.

В. Я считаю, что хорошие мамы должны равняться друг на друга. Чем больше занятий у моего ребенка, тем счастливее будет его будущее.

8. Если ваша дочь будет настаивать на посещении секции каратэ (ваш сын будет настаивать на посещении занятий по вышиванию), вы удивитесь, но поможете найти то, что она (он) хочет.

А. Это так.

Б. Я не уверена, что это хорошая идея.

В. Каждому – свое. Девочки должны заниматься женскими направлениями, а мальчики – мужскими.

9. Вы поддерживаете уникальность своего ребенка и никогда не сравниваете его со сверстниками.

А. Это так.

Б. Наверное, иногда имеет смысл стимулировать ребенка, акцентируя внимание на том, что хорошо получается у других.

В. Соревновательный дух – лучший способ простимулировать к работе.

10. При совместном просмотре телевизионных программ с участием детей, вы часто говорите: «Смотри, как здорово! Будешь хорошо заниматься, тебя тоже по телевизору покажут».

А. Это не так.

Б. Иногда мне хочется видеть своего ребенка по ту сторону экрана.

В. Это правда. По-настоящему успешные люди всегда на виду. Я буду очень гордиться своим ребенком, если он тоже будет популярен.

Результаты теста

Завершив отвечать на вопросы, посчитайте свои баллы:

ответ «а» равен 3 баллам,

ответ «б» равен 2 баллам,

ответ «в» равен 1 баллу.

От 24 до 30 баллов

Вас сложно упрекнуть. Похоже, что о такой маме, как вы, мечтает любой ребенок. Счастливые глаза для вас важнее любого успеха. Вы склонны прививать своему ребенку ценность радости от самого процесса обучения и не привязываетесь к результату. Вы понимаете, что любое дело дается гораздо легче, если оно приносит удовлетворение. Похоже, что у вашего ребенка есть шанс свободно двигаться в своем направлении и доверять своим ощущениям. Около вас легко создается пространство для творческой реализации.

Имеет смысл предупредить вас лишь об одном: на любом пути возникают сложности. Постарайтесь не быть чересчур мягкой и податливой, когда ваш ребенок столкнется с ними. Наоборот, будьте тверды и уверены в себе – помогите ребенку преодолеть усталость, лень или сомнения и поддержите его в продолжении движения к намеченной цели.

От 16 до 23 баллов

У вас есть все задатки для того, чтобы стать надежной поддержкой для своего ребенка. Очень часто вы, минуя собственные внутренние тенденции, все же находите выход из затруднительных ситуаций. Посмотрите на ответы «а» в тех вопросах, на которые вы ответили иначе. Что отделяет вас от более гармоничного варианта? Быть может, вас воспитывали в жесткости? Или же детские страхи мешают вам выдохнуть и позволить своему ребенку быть более свободным? Постарайтесь найти занятие для самой себя – без всякой цели. Пусть это будет что-то, о чем вы давно мечтали. Учитесь получать удовольствие от процесса, не привязывайтесь к какому-либо результату. Быть может, после такого опыта вам будет гораздо проще быть на одной волне со своим ребенком.

Помните: ваш ребенок – уникальная душа. У него есть свое направление и свои задачи, которые зачастую могут не совпадать с вашим видением. Чем раньше вы это примете, тем легче и радостнее будут взаимоотношения с ребенком.

От 10 до 15 баллов

Не стоит волноваться, если ваш результат находится в этом диапазоне. Осознание своих трудностей – первый и важный шаг на пути их устранения. Идеальных родителей не бывает. Поверьте, как бы мы ни старались, выросшие дети все равно «предъявят нам счет». Однако это не является поводом для расслабления. Постарайтесь снизить уровень категоричности. Утихомирьте внутреннего всезнайку. Учитесь поощрять своего ребенка вместо привычной критики. Когда мы хвалим своих детей, у них появляются здоровая мотивация и вера в себя. Кто, если не вы, сможет так верить в этого маленького человека? Кто еще сможет передать ему ощущение того, что он любим и интересен таким, какой он есть?

Жизнь полна трудностей и разочарований. Детство – тот период, когда в ребенка закладываются те ресурсы, которые будут помогать ему в дальнейшей жизни. Прямо сейчас вы можете начать дарить своему ребенку право на свободу, радость и безусловное принятие.

Идя «от противного»

Я очень занятая мама. Мне хотелось, чтобы не только моя жизнь, но и время моей дочери было наполнено разнообразными занятиями. Мне казалось, что у нее должны быть свои интересы, свое пространство для развития. Долгое время мы находились в поиске подходящей школы. Каждая студия, с которой мы сталкивались, была настроена на вытягивание денег из родителей. Мало кого интересовал сам ребенок.

Последняя попытка найти что-то достойное привела нас в довольно известную школу. В первый же день я обратилась к директору с просьбой помочь моей дочке эмоционально раскрыться. Я сказала, что в наши планы не входят ни концерты, ни съемки в клипах. Главное пожелание – чтобы Соня получала удовольствие от занятий. Я видела, что в ее характере есть некоторая стеснительность и замкнутость. Именно поэтому мне казалось, что участие в масштабных мероприятиях только усугубит ситуацию. Однако через некоторое время выяснилось, что основная идея школы – активно «запихивать» детей на всякого рода кастинги, съемки, концерты и клипы. Считалось, что так наилучшим образом проходит «боевое крещение». На мой взгляд, такой сценарий подходит далеко не каждому ребенку. Я не понаслышке знаю, что такое шоу-бизнес. И могу с уверенностью заявить, что таким ранимым детям, как моя дочь, участие «везде и сразу» категорически не подходит. К тому же, любое такое мероприятие предполагает дополнительное «выкачивание» денег из родителей.

После того, как многолетние поиски подходящего места для моей дочки не принесли ожидаемого результата, я решила создать собственную школу. Это решение было осознанным. Я понимала, что делаю. У каждого человека есть своя мотивация для серьезных поступков. В своей ситуации я руководствовалась негативным опытом. Исходила из того, как я не хочу, чтобы занимался мой ребенок. Как я не хочу, чтобы к нему относились. Изначально я думала о школе для девочек. Мне казалось, что будет правильно, если мы поставим особый акцент на развитии женских качеств. К счастью, меня убедили, что среда должна быть разнообразна. Теперь в нашей школе учатся и мальчики, и девочки.

Ребенок не приходит в мир чистой книгой. Мне видится, что, воспитывая детей, лучшее, что мы можем сделать – не испортить то, что есть внутри них с рождения. Наша задача как родителей – обеспечить любящую, позитивную и гармоничную среду для развития уже заложенных в детях задатков и талантов. Неправильно думать, что дети берут у нас только хорошие черты. Гораздо легче они перенимают плохое. Дети не слушают наши слова. Они наблюдают за нашими поступками. Обмануть ребенка невозможно. Единственный способ исправить ребенка – исправиться самому. Таким образом, мы можем быть уверены в том, что мы не в силах сделать ребенка тем, кем не являемся сами.