Заряна Некрасова - Ты расти а мы поможем! Страница 31

Пройдет время, дитя адаптируется в саду — превратится в прежнего — бойкого и контактного. НО — лишь при условии: если его поддержать, не высмеивать, не лишать уверенности в себе и хорошей самооценки.

Такие дети очень чувствительны по натуре, отчего другой отмахнется или попросту не заметит — такие долго будут переживать. Неудачно посмеялись (а то и высмеяли неумелого малыша) — градус застенчивости тут же подпрыгнул. И, как в ртутном термометре, сам по себе не опустится — надо встряхивать.

От чего усиливается застенчивость? От неуверенности в себе.

Значит, нужно делать так, чтобы человек чувствовал себя увереннее.

Застенчивые дети в силу каких-то причин считают себя хуже других (другие вон какие смелые да решительные). Покажите (докажите) малышу, что он не хуже — что просто другой, и у него самого есть масса личных достоинств. Это важно: таким детям вредны упреки, замечания, критика,

сравнение с теми, кто «на коне».

Им и так вечно кажется, что с ними что-то не так (в нашем обществе застенчивость не приветствуется), а уж если мама, папа добавят: «Ой, какой же стеснительный, ну чего ты боишься, посмотри, как все ребята...» (и т.д. и т.д.) — то он и вовсе, как маленькая улиточка, в домик скроется и ставни захлопнет.

Что делать? Любить. Таким, каков есть, и разрешать быть застенчивым. Если для вас это не будет проблемой — не будет и для него.

Обычно ребенок просто не знает как себя вести; а если даже и знает, то теряется.

Придумайте и выучите с малышом несколько фраз, которые ему помогут завязать разговор. «Тебя как зовут?», «Смотри, у меня какая игрушка...», «Пойдем качаться на качелях». Забыл? Подскажите на ушко, что надо сказать.

Потренируйтесь в самых простых вещах: как здороваться, как прощаться культурно. Очень важно, чтобы ребенок не попадал в неловкие ситуации, поэтому знание норм этикета (как вести себя за столом, как обратиться вежливо и т.п.) — способ спастись от застенчивости.

Предупредите застенчивого ребенка о том, что гости придут, что в скверике, куда вы идете гулять, буду дети... Ему необходимо подготовиться к встрече. Чем меньше неожиданных ситуаций, когда надо вступать в контакт, — тем для него удобней.

Неназойливо ставьте в такие условия, чтоб малышу пришлось с кем-то общаться. НО обязательно выбирайте отзывчивых, добрых людей!

Вообще-то давление вредно всем детям, но застенчивым малышам — особенно. Под давлением они последнюю уверенность растеряют! Некоторые родители, искренне желая ребенку помочь, записывают малыша в спортивную секцию, например. Не стоит: там жесткая дисциплина, а ему надо наоборот — раскрепоститься, почувствовать себя более независимо.

Застенчивых малышей нужно ставить в условия и создавать такую приятную атмосферу, когда общаться захочется! Не под давлением, а самому.

Играет компания ребятишек. «Ну иди, познакомься», — подталкивает мама своего малыша. Это можно предложить один раз; если упирается, не надо его заставлять. Вместо уговоров подойдите вместе и начните играть рядом с детьми во что-то интересненькое. Скоро они сами к вам подойдут.

Мы с дочкой на пляж носили коробку с фломастерами. Рисовать на плоской гальке так интересно! Окрестные дети нашу затею оценили: поглядывали издали, нарезали круги. Рассматривали Аринины рисунки. Затем я предлагала деткам взять фломастеры «с разрешения этой девочки»: «Ариш, можно детям твоими фломастерами порисовать?» Дочка кивала, потом раздавала — и через 5 минут у нас была целая пляжная артель.

Предлагайте понаблюдать за другими детьми. Разговаривайте о них, обсуждайте (обратите внимание: не «осуждайте», а обсуждайте!). Почему тот мальчик так ведет себя? Какая девочка, что она делает? Застенчивому ребенку вечно кажется, что его оценивают (и он боится, что сделает что-то не так) — пусть он сам оценивает других. А так как эта оценка будет добра, некритична, — он постепенно поймет, что и его не критикуют. Не к чему, да и некогда: всем хочется поиграть.

ПРАКТИКУМ. «От застенчивости»

«Гляделки». Многие народные и игры, в которые играли наши дедушки-бабушки, мамы и папы, а потом и мы сами, — не просто развлечение. Они тренируют какие-то определенные навыки, которые нам помогают. Дети учатся в игре — и осваивают принципы общения.

Игра очень проста: надо смотреть друг на друга — и все. Кто дольше просмотрит, кто взгляд дольше не отведет — тот и победитель.

Другой вариант — «Моргунчики». Надо смотреть в глаза «конкуренту» — и не моргать. Кто первый моргнет — тот и проигрывает.

Эта игра помогает ребенку научиться прямо, не смущаясь, глядеть человеку в глаза.

Прямой открытый взгляд говорит о том, что человек уверен в себе, ценит себя как личность. Но этого мало. Вы, вероятно, замечали, как трудно доверительно говорить с человеком, который избегает смотреть в глаза. И хотя причина может быть самая банальная: он стесняется, в голове нашей волей-неволей зарождаются крамольные мысли: уж не врет ли, а откровенен ли он со мной?

Так что играйте в «Гляделки» — это поможет ребенку не смущаться, глядя в глаза собеседнику. Кстати, если он почему-то стесняется, не нравится, трудно глядеть в глаза — предложите глядеть в переносицу тому, с кем разговаривает. Такой взгляд воспринимается как контактный или «деловой» (его очень пропагандируют на бизнес-тренингах), что тоже неплохо.

Робкий ребенок — это полная аномалия. Потому что таким он не уродился. Таким сделало его ближайшее окружение.

Как это получается?

У детей куча страхов (впрочем, у нас их тоже хватает). И ничего в этом особенного нет: поживем, побоимся, успокоимся.

А если страх застывает внутри, диктуя ребенку свои правила поведения?! Но это еще полбеды. К сожалению, к «застрявшему» страху легко приклеивается следующий... и следующий... и следующий.

Испугался малыш большой собаки, не успокоили, не помогли ему сразу от страха освободиться — станет бояться собак вообще, и больших и маленьких.

Боится малыш темноты, а мама спать его кладет в темной комнате, и объясняет робеющему малышу: «Ты большой, стыдно бояться», и он, замирая от страха, в кроватке лежит. Что надо сделать маме? Свет (хоть ночник) оставить. Двери в детскую не закрывать. Показать, что бояться нечего (может, стоит вместе проверить все уголки), но — главное — не оставлять ребенка со страхом один на один. Посочувствовать, показать, что понимает его. Детское воображение такое богатое, что в темноте нарисует великие ужасы...

если мама не понимает, и не хочет помочь — кто ж тогда поможет?

Ребенок робеет, боится? Чего? Почему? Надо выяснить.

Каталась Машенька на велосипеде, упала, больно ударилась. Ну, поплакала — перестала, а няня не сказала родителям (шишки нет, сама малышка о том, как перепугалась, не вспоминает). В выходной день папа с велосипедом и дочкой пошел гулять, а у той — истерика: «Не хочу!» Папа очень сердился.

То, что мы порой принимаем за детские капризы, на самом деле может быть порождением страха. На любое внезапное изменение поведения малыша реагировать надо немедленно. И, конечно же, не сердито.

Первое, что стоит сделать, — задуматься. Спросить себя: почему? Почему мой ребенок так странно себя ведет?

Пришла к маме подруга, хорошая, но незнакомая малышу. Подходит, берет на ручки. Малыш вырывается, мама его уговаривает: «Не бойся, не бойся...» Но — боится малыш, потому что месяцев после восьми у большинства деток появляется «пиковый» страх — страх незнакомцев.

И если ребенка «сдают» в чужие руки — он может так испугаться, что этот испуг поселится в нем надолго.

Ищите, кто и когда напугал ребенка, причем, скорее всего, неоднократно.

Однажды на медосмотре в школе разделась девочка-первоклассница, а у нее спина и попка вся в синяках. На все вопросы «откуда? кто тебя бьет?» она отмалчивалась и лишь пожимала плечами. И только учительнице сказала, когда та сумела ее разговорить: «Не-ее, меня лупят, когда не слушаюсь, а когда слушаюсь, не лупят... — и добавила внушенными ей словами: — Надо вести себя хорошо». Больше всего учительницу потрясло как раз это смирение. Побои «за то, что не слушается» стали для ребенка нормой.

Суровые наказания, угрозы, частая критика, строгие окрики... Робкий ребенок чаще всего — запуган кем-то или чем-то.

Пестуется детская робость в семье обычно двумя способами: усиленным «воспитанием» и усиленной опекой.

Мы берем это слово в кавычки, потому что малыша не столько воспитывают, сколько делают «удобным для взрослых».