Нина Теленкова - Тесты на все случаи жизни Страница 7

РИФКАА

РЗАИЛЬИ

ВЛАРИСЯТА

ТИРТАКДАНА

39. Поставьте в скобки слово, которым заканчивается первое слово и начинается второе.

ЗАТ (. .) ОТНИК

40. Расшифруйте анаграммы и исключите слово, которое является лишним.

БЗАРЕ

РФИАЖ

ИГНАЕ

ЦОСЛЕН

Сравните свои результаты с ответами, приведенными ниже. Чем больше будет правильных ответов, тем выше уровень вашего вербального интеллекта.

Ответы

1. ГАЗ.

2. РОД.

3. ВОРОБЕЙ (остальные слова – хищные птицы: коршун, ястреб, беркут).

4. ОТШЕЛЬНИК.

5. НИЗ.

6. ЧЕМОДАН (остальные слова – фрукты: апельсин, лимон, яблоко).

7. БЕЛ.

8. ГРУША.

9. ПЛАСТ.

10. БАБОЧКА (остальные слова – названия цветов: ромашка, василек, гвоздика).

11. СОЛ.

12. РОТ.

13. БРАНЬ.

14. ВЕРБЛЮД (остальные слова – рыбы: окунь, карась, щука).

15. КОН.

16. ОСЬМИНОГ (остальные слова – предметы бытовой техники: пылесос, фен, телевизор, миксер).

17. СКАТ.

18. КОЛ.

19. ОЧКИ (остальные слова – измерительные приборы: часы, термометр, линейка).

20. ЕЛЬ.

21. БОТИНОК (остальные слова – посуда: кастрюля, сковорода, чайник).

22. РУКАВ.

23. ЖАР.

24. ЕВРОПА (остальные слова – города: Берлин, Париж, Москва).

25. НОРКА.

26. КОТ.

27. КОШКА (остальные слова – названия инструментов: пила, дрель, молоток).

28. ВЕС.

29. ЛЕРМОНТОВ (остальные слова – фамилии композиторов: Моцарт, Бетховен, Бах, Чайковский).

30. УХОД.

31. ЛАМА.

32. ТОЛ.

33. ТЕЛЕФОН (остальные слова – предметы одежды: пиджак, рубашка, галстук).

34. КОСА.

35. РАК.

36. УДОЧКА (остальные слова – музыкальные инструменты: скрипка, труба, виолончель, фортепиано).

37. ВОЗ.

38. ИЗРАИЛЬ (остальные слова – названия материков: Африка, Австралия, Антарктида).

39. ВОР.

40. СОЛНЦЕ (остальные слова – названия животных: зебра, жираф, гиена).

Логическое мышление

Ваша задача – определить, верны ли логически приведенные ниже утверждения, не принимая во внимание их несоответствие реальности. В некоторых заданиях правильных ответов может быть несколько или не быть вовсе.

Следующие 12 заданий необходимо выполнить за 8 минут.

1. Некоторые пальмы я вляются ромашками. Все ромашки громко кричат. Следовательно, все пальмы громко кричат.

• а) верно;

• б) неверно.

2. Все бабочки плавают на спине. Все журавли являются бабочками. Следовательно, все журавли умеют плавать на спине.

• а) верно;

• б) неверно.

3. Некоторые кроты являются ботинками. Некоторые ботинки плохо танцуют. Следовательно, некоторые кроты плохо танцуют.

• а) верно;

• б) неверно.

4. Два созвездия никогда не бывают похожи друг на друга. Окна и двери выглядят совершенно одинаково. Следовательно, окна и двери не являются двумя созвездиями.

• а) верно;

• б) неверно.

5. Никого из слонов не берут в армию. Все люди – слоны. Следовательно, никто из них не пойдет в армию. а) верно;

• б) неверно.

6. Все тараканы играют в шахматы. Некоторые шахматисты хорошо поют. Следовательно, некоторые тараканы хорошо поют.

• а) верно;

• б) неверно.

7. Только маленькие дети шалят и капризничают. Вадик – большой.

• а) Вадик шалит;

• б) Вадик капризничает;

• в) Вадик не шалит;

• г) Вадик шалит и капризничает;

• д) Вадик не капризничает.

8. Все лошади любят варенье. У всех лошадей есть крылья.

• а) лошади без крыльев не любят варенья;

• б) некоторые лошади не любят варенья;

• в) все лошади, у которых есть крылья, любят варенье;

• г) лошади любят варенье, потому что у них есть крылья;

• д) лошади любят варенье, и у них нет крыльев.

9. Некоторые люди – полиглоты. Полиглоты одноглазы.

• а) у некоторых людей один глаз;

• б) полиглоты, являющиеся людьми, иногда одноглазы;

• в) люди с двумя глазами не являются полиглотами;

• г) полиглоты – это люди с одним глазом;

• д) полиглоты с двумя глазами иногда являются людьми.

10. Сосульки – это большие раковины. Сосульки умеют читать.

• а) все большие раковины умеют читать;

• б) все большие раковины являются сосульками;

• в) некоторые большие раковины умеют читать;

• г) сосульки, умеющие читать, являются большими раковинами;

• д) большие раковины не являются сосульками.

11. Каждый треугольник – синий. Все треугольники – маленькие.

• а) существуют треугольники с маленькими углами;

• б) существуют треугольники с синими углами;

• в) существуют синие маленькие углы;

• г) углы и треугольники – синие и маленькие;

• д) у маленьких треугольников синие углы.

12. Сухие цветы падают с дерева. Мокрые цветы знают английский.

• а) мокрые цветы летят с дерева вниз;

• б) сухие цветы, которые умеют летать, знают английский;

• в) некоторые мокрые цветы не знают английского;

• г) некоторые сухие цветы – мокрые, так как они знают английский;

• д) мокрые цветы не падают с дерева.

Правильные ответы

1 – б. 2 – а. 3 – б. 4 – а. 5 – а. 6 – б. 7 – все ответы неверны. 8 – в. 9 – а, в, г. 10 – в, г. 11 – все ответы неверны. 12 – все ответы неверны.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Результаты теста

0-2 балла. Логика не ваш конек.

3-6 баллов. Положение небезнадежно, но дополнительная тренировка не повредит.

7-10 баллов. Ваша способность мыслить логически развита очень неплохо.

11-12 баллов. Ваши логические способности развиты очень хорошо.

Внимательность

Проверить вашу внимательность поможет следующий несложный тест. Вам нужно прочитать текст и исправить ошибки.

Стары лебеди склонили перед ним гордые шеи. Взрослые и дти толпились на берегу и с интересом смотрели вниз. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня. В отфет я кивал ему рукой. Солнце дохотило до верхушек деревьев и прятолось за ними. Сорняки живучи и плодовиты. Я уже заснул, когда кто-то окликнул меня. На столе лежала карта на шего города. Самолет сюда, чтобы помочь людям. Скоро удалось мне на машине.

Итак, в данном тексте 10 ошибок. Сколько вы пропустили?

Если 0–1, вы – внимательный человек; 2–4 – вашу внимательность можно оценить как среднюю; более 5 – внимательности вам явно недостает. То же самое можно сказать, если вы обнаружили ошибки там, где их не было.

Ключ

СтарыЕ лебеди склонили перед ним гордые шеи. Взрослые и дЕти толпились на берегу и с интересом смотрели вниз. Внизу ПОД ними расстилалась ледяная пустыня. В отВет я кивал ему ГОЛОВОЙ. Солнце дохоДило до верхушек деревьев и прятАлось за ними. Сорняки живучи и плодовиты. Я уже заснул, когда кто-то окликнул меня. На столе лежала карта нашего города. Самолет ПРИЛЕТЕЛ сюда, чтобы помочь людям. Скоро удалось мне УЕХАТЬ на машине.

Кратковременная и долговременная память

Внимательно прочитайте (а лучше попросите кого-нибудь прочитать вам) предложенные ниже 10 слов. Затем сразу же запишите те слова, которые вы запомнили (в любом порядке).

Хлеб, дом, игла, река, стол, время, окно, дождь, муха, книга.

Прочитайте слова еще раз и снова запишите те, которые вы запомнили (и записанные ранее, и новые).

Повторяйте это упражнение до тех пор, пока не сможете правильно воспроизвести все 10 слов.

Через час попробуйте снова воспроизвести слова уже без предварительного прочтения.

Интерпретация

При нормально развитой кратковременной памяти с каждым прочтением количество правильно записанных слов должно увеличиваться.

Если к третьему повторению вы правильно воспроизвели 9-10 слов, с памятью у вас все в порядке.

Если вы смогли записать все слова уже после второго или даже первого повторения – у вас отличная память.

Если же после четвертого прочтения вы так и не запомнили все слова, значит, некоторые проблемы с памятью все-таки существуют.

Если с первой попытки вам удалось воспроизвести 8 или 9 слов, а с каждой следующей попыткой – все меньше и меньше, налицо повышенная утомляемость или, возможно, забывчивость и рассеянность.

Если в ваших записях встречаются слова, которых не было в образце (особенно если они повторяются в последующих попытках), то ваша проблема в невнимательности, а не в плохой памяти.

Количество слов, воспроизведенных через час, говорит о том, насколько хорошо развита ваша долговременная память.

Смысловая память

Данный тест призван определить уровень вашей смысловой памяти, ее объем и способность к запоминанию текстов.

Внимательно прочитайте следующий текст 1 раз (или попросите кого-нибудь прочитать его вам вслух). Затем запишите основное содержание текста. Вы можете сокращать предложения, главное, чтобы при этом не терялся смысл.

«Я выехал верхом на коне (1), рассчитывая прибыть на место к девяти часам (2, 3). К этому времени все двенадцать охотников соберутся в сторожке (4, 5). Погода неожиданно изменилась (6), начался холодный проливной дождь (7). Через четыре часа пути конь начал спотыкаться (8, 9). Вдруг из травы выпорхнуло семь куропаток (10, 11). Не медля ни секунды (12), я выстрелил из своего ружья (13). Конь вздрогнул (14). Подстреленных птиц я подобрал (15). На встречу с друзьями-охотниками я приехал с добычей (16)».