Герой не того времени, или По законам природы - Тим Ясенев Страница 2

Первый, и самый очевидный класс ненавистных Илье людей, был классом двоечников и хулиганов.

Поначалу они были хулиганами, а позже стали прогульщиками, хамами и просто людьми, которые не видят цели в жизни кроме удовлетворения своих, зачастую ложных, потребностей. Их еще можно назвать разгильдяями.

К таким относились в первую очередь двое мальчишек – Егор и Дима. Они редко появлялись на уроках, все время проводили в телефонах и, что самое печальное и неприятное, как спруты тянули к своей шайке все новых и новых людей.

Сначала они были вдвоем. Потом к ним присоединился еще один мальчик, а после, в период с седьмого класса по девятый, к ним стали примыкать еще и девочки.

Все они были разными по своей природе, но все они постепенно становились одной биомассой интернет зависимых гуляк с массой вредных привычек.

Они часто уходили с уроков, курили, иногда прямо в школьном туалете, и естественно, пили пиво и даже что покрепче.

Илье иногда казалось, что у этих людей мозг состоит из микросхем, пропитанных пивом и газировками, ибо они ничем не интересовались, кроме своих потребностей, гулянок, глупых фоток и прочей ерунды, которой в интернете как мух на помойке.

Илья не любил газировки, в детстве он их вообще не переносил, однако не упускал возможности пойти с родителями в ресторан фаст-фуда.

Вообще называть подобные заведения ресторанами все равно, что назвать комиксы про супергероев классической литературой для школьной программы.

Но все же с годами Григорьев стал все реже посещать подобные забегаловки, удивляясь, хотя нет, не удивляясь, как его сверстники только и мечтают о гамбургере или картошке с газировкой и идут после школы исполнять свою мечту.

Это очень заманчивая еда, но она, как Илья понял еще в классе восьмом, является неким подобием приманки, поведясь на которую, человек становится жертвой крупных американских корпораций. Юноша знал, что фаст-фуд вызывает привыкание и зависимость сравнимую с сигаретами, не говоря уж про классические методы медленного и приятного суицида вроде уже названного табака и алкоголя.

Герой очень жалел, что такие хорошие люди, как Лера и Аня стали жертвами агитации западной рекламы под сильным влиянием дружков.

Лера была очень красивой девушкой, которая была к тому же и очень толковой, что бывает нечасто. Она по-особенному говорила, писала, часто блистала знаниями, но постепенно ложилась под тлетворное влияние двоечников.

Иногда кажется, что такие люди, как Дима и Егор должны существовать где-то отдельно от нормальных людей, дабы не заражать их своими неразумными идеями, но все же мы в какой-то степени неумехи и что-то не понимаем, и тогда с отделением одних людей от других могут возникнуть проблемы. У каждого есть свои уникальные способности, только не все хотят их развивать, вот что отличает разгильдяев от прочих людей.

Аня была тоже весьма красивой и умной девушкой. Когда она была отдельно от друзей и подруг, не блиставших умом, она казалась абсолютно нормальным человеком, и с ней было интересно говорить, но стоило дурачкам вновь появиться на горизонте, и Аня теряла все свои способности и становилась ничем не примечательным существом с узким, как окошко в регистратуре, мышлением.

Илья сожалел, что эти люди стали такими и практически деградировали до среднечеловеков, умеющих только поглощать: информацию, причем ненужную, еду, всякую гадость как моральную так и физическую, энергию других людей – но ничего не умели отдавать, если конечно не считать их многочисленные словечки, брошенные в адрес приличных людей.

Все эти словечки, это были даже не слова, очень не нравились Илье. Он любил русский язык, а весь новый молодежный лексикон состоял в основном из исковерканных английских слов вперемешку с матом и междометиями.

Порой речь этих «прогрессивных» молодых людей выглядела так:

– Гоу ко мне на хату гамать в плейстейшен, окей? – говорил один.

–Не, мне в лом. А ты прикинь. Со мной в паблике один хейтер чатился, придурок. Я его забанил нафиг, – говорил другой.

И вот из этого словесного мусора Илье и другим русским людям со взрослым мышлением приходилось улавливать смысл. Тут порой бывал нужен переводчик с русского молодежного, вернее русско-английского молодежного, на русский.

Порой, чтобы выглядеть современным и быть наконец понятым, Григорьев прибегал к употреблению подобных слов, но от них у него язык сворачивался в трубочку, как будто он поливает грязью собеседников, что по факту так и было.

Но помимо гуляющих и ничего не делающих учеников были в классе Ильи и достойные люди. Правда у них были свои тараканы в голове, и о них стоит поговорить уже немного в другом формате.

Глава 3 «Умник умнику рознь».

Начать описание таких людей я бы хотел с Леши. Он был неглупый, но очень странный. Он подолгу играл в разные игры, зачитывался фэнтези, часто прямо на уроках, но, что хорошо, не имел вредных для здоровья привычек.

Он был для Ильи неплохим собеседником, но его иногда странные шутки и выходки оставляли о нем неоднозначное впечатление. Но главное, что Леша часто жаловался на все на свете: на то, что нет времени на дела, на игры, что его мало кто понимает.

А Григорьев думал: «Он слишком много времени проводит в виртуальности. Пора бы ему уже начать жить в настоящем».

Такой же была его соседка по парте Ксюша. Она была любительницей аниме и всякой молодежной иностранной культуры, правда, опять же, не прогуливала уроки, не вела себя неподобающе, разве что сидела на уроке в смартфоне.

Это было настоящей болезнью класса. И не только класса. Это стало болезнью всей молодежи. Жизнь превратилась в сплошное лайкание, игроманию, селфиманию, просиживание в соцсетях (произнося это, ощущаешь всю неприязнь к подобному образу жизни).

Виртуальность сгубила многих толковых людей, или если еще не сгубила, то медленно превращала их в безликих кнопкотыков, не интересующихся ничем из реального мира.

Иногда выходишь из метро и видишь толпу зомби с телефонами, которая не смотрит под ноги и может запросто упасть с лестницы или эскалатора, а потом еще жалуются, что их никто не предупредил или что еще похлеще, их сглазили.

Но мы идем дальше. Помимо телефонной зависимости, которая присутствовала у всех подростков вне зависимости от интеллектуальных способностей, у некоторых стала проявляться еще и склонность к поучению других.

В классе Ильи были и такие: Соня и Анжела. Они были отличницами, но они были хороши только в учебе. Как люди они были неприятными. Они все время указывали на недостатки всем, а особенно равному себе по уму Григорьеву и его другу Ване. Они говорили, что Ваня – дурачок, который портит Илью, а он отвечал им: «Зачем вы меня учите