Поймать ускользающую. Неуловимая попаданка для Мастера (СИ) - Богданова Екатерина Сергеевна Страница 15

В общем, устроилась я с комфортом. Подтащила к дивану маленький столик, который до этого пылился в углу, смахнула с него небольшой, но имеющийся слой пыли, сгрузила на столик всю добытую провизию и устроилась на диване с ногами. Ну что ж, приступим. И я смело открыла книгу.

Глава 5

И вот читаю я, а сама поверить не могу, что это не сборник легенд каких-нибудь. Ну не может это всё правдой быть! Какие-то магические изыскания, опыты, смещение энергетических потоков. Ну, просто сказки какие-то!

А если у меня есть этот самый магический дар, разве я не должна воспринимать всё, что с ним связано, как само собой разумеющееся? Или хотя бы как-то воспринимать?! Я же просто не могу поверить во всё это. Чуждо оно для меня. И что же тогда получается? Или это потеря памяти так повлияла на моё восприятие, или для меня вся эта магическая тема и правда в новинку. А значит, там, откуда я сюда соскользнула (ну и термин!), магии не было. В связи с чем назрел вопрос – а не свихнусь ли я, когда память вернётся? Если даже сейчас, когда для меня вообще всё в принципе незнакомо, сложнее всего принять именно магию, то после возвращения воспоминаний о той, другой жизни, будет ещё хуже.

Мотнула головой, прогоняя отвлекающие от чтения мысли, закинула в рот очередную печеньку и опять погрузилась в мир магических изысканий. По всему выходило, что магия скольжения зародилась по чистой случайности, из-за ошибки какого-то учёного в далёком прошлом. Хотел одного, а вышло… то, что вышло. Удружил!

Спустя примерно пару часов все печенья и конфеты были съедены, книга прочитана наполовину, а я поняла, что… ничего не понимаю. Когда речь шла об истории появления магии скольжения - было более-менее понятно, а вот теперь, перейдя ко второй части, с основными тезисами, я окончательно завязла. Нужно сделать передышку, уложить в голове полученную информацию и только потом переходить к этим тезисам, чтоб их!

Отложила книгу, встала, размялась, и прямо так, босиком, пошла в туалет. Так, и что мы имеем? Выходит, магия скольжения, а по сути мгновенного перемещения из одной точки пространства в другую посредством манипуляций этим самым пространством, появилась случайно, как побочный эффект неудачного эксперимента. Неплохой такой эффект!

И каким-то образом эта неестественная магия укоренилась. Способности к ней начали проявляться спонтанно, отследить предрасположенность к ним невозможно. Наследственность никакой роли не играет, просто у кого-то они есть, у кого-то нет. И эта зараза магическая к тому же распространяется по другим мирам, которых неисчислимое множество. Но все, у кого дар скольжения просыпается, неизменно притягиваются сюда, в мир, где всё и началось. Местные за сотни лет научились использовать новую способность по полной программе и даже академию под это дело создали.

То есть, без дела я, если что, не останусь. Скользящих не так много и они востребованы. Нужно только научиться управлять перемещением и вуаля – я уже исключительный специалист. А неплохо, в принципе, перспективы действительно имеются.

Стоя перед зеркалом, я структурировала, укладывала в голове всё, что прочитала и отстранённо рассматривала себя. Отражение уже не казалось чужим, но и родным как-то не ощущалось. Да, вот она я, ничего так, в принципе симпатичная, но всё равно незнакомка. А не знать себя это пострашнее скольжения в другой мир будет!

И тут где-то поблизости послышался какой-то скрежет. Я как раз только ополоснула лицо холодной водой, а как закрыла кран, сразу и услышала. Тихонько, на цыпочках, подошла к двери, приоткрыла, прислушалась и поняла – кто-то пытается вскрыть дверной замок!

Скрежет и едва различимый шёпот повторились, послышался щелчок, входная дверь осторожно приоткрылась. Я тут же отступила назад, в туалет, оставив малюсенькую щёлочку в двери, чтобы наблюдать, что произойдёт дальше. А события развивались!

Дверь открылась чуть шире, в кабинет профессора Дэнтли просочились двое мальчишек, лет двенадцати на вид, и тихо перешёптываясь, поспешили к столу.

- В ящиках смотри, - прошипел один.

- А ты полки проверяй давай, - шикнул второй.

- Да с чего ей ответы на полках-то хранить? - прошептал первый мальчишка, забавный такой, вихрастый и курносый.

В общем, налицо была диверсия. Пацаны пришли, чтобы стащить какие-то ответы, наверное, по контрольной, или тесту какому. А тут я. Ну, собственно, я им мешать не собиралась. Потом, может, и сдам этих ушлых Кэр, а может и промолчу.

Вообще, судя по тому, что я успела прочитать, скольжение штука довольно опасная, так что зря мальчики учиться не хотят. Списывание им точно не поможет, если в момент перемещения что-то не так пойдёт. Так что да, сдам я их. Или… предотвращу.

Улыбнулась и, шагнув к раковине, включила воду. Сейчас услышат шум, испугаются и сбегут. Тут же кинулась к щёлочке в двери, но увидела совсем не то, что ожидала.

Мальчишки и не думали сбегать! Мало того, они ещё и шептаться перестали. С подозрением переглянулись и вихрастый, прищурившись, громко, не таясь, проговорил:

- Мама Кэр сейчас на лекции.

- Ага, - кивнул второй, черноволосый, в смешной коротенькой жилетке. – Тут никого не должно быть.

И оба сделали шаг к туалету.

- Эй, ты, кто бы ты ни был, выходи! – потребовал вихрастый.

- А то хуже будет! – присоединился к нему товарищ, схватив со стола нож для бумаги.

М-да, спугнула воришек, называется. Придётся выходить.

Открыла дверь и сложила руки на груди, всем своим видом намекая, что поймала этих самых умных на месте преступления и осуждаю. Но они и сейчас не убоялись. Только ещё больше нахохлились.

- Кто такая? – сдвинув брови, спросил вихрастый.

- Вообще-то это вы вломились в кабинет преподавателя, так что кто вы такие? – стараясь не улыбаться, ответила я.

- А мы первые спросили! - заявил парнишка с ножиком. – Я тебя раньше не видел.

- Я студентка, - улыбнулась всё же. – А вот вы воришки бессовестные.

- Ври больше! Мы тут всех знаем! – заявил вихрастый.

- А я новенькая. И профессор Дэнтли моя наставница.

Ситуация была, прямо скажем, комичная. Мальчишки попались на месте преступления, но вели себя так, будто это ни меня подловили.

- Да какая новенькая?! Набор уже месяц как закончился, - угрожающе потряс маленьким ножичком мальчишка в жилетке.

‍​‌‌​​‌‌‌​​‌​‌‌​‌​​​‌​‌‌‌​‌‌​​​‌‌​​‌‌​‌​‌​​​‌​‌‌‍

- А ты, часом, не из этих? – многозначительно вопросил вихрастый, насупившись, видимо, чтобы напугать меня.

- Из кого? – спросила, уже откровенно веселясь.

- А вот сейчас и узнаем! – пригрозил он. – Выходи давай.

И мальчики попятились к выходу, пристально следя за каждым моим движением. Я вышла из туалета, прикрыла за собой дверь и, задумчиво разглядывая их, поинтересовалась:

- И что мне с вами делать?

- Стой, где стоишь! – взмахнул ножичком «бравый вояка».

- Иначе что? – засмеялась я.

- Отвечай, что делаешь в кабинете нашего профессора, - потребовал вихрастый.

- Я же сказала, Кэр Дэнтли моя наставница, - повторила я.

- Врёшь! Мама Кэр не берёт старых, - сказал, как отрезал парнишка с ножиком.

М-да, приласкал, так приласкал.

- А давайте у неё и спросим, - предложила я. – И добавила с ухмылкой: - Заодно расскажем, как вы взломали дверь и искали тут ответы.

- Ой, напугала, - отмахнулся вихрастый. – Мы перед каждым зачётом так делаем. Это у нас традиция такая…

- Странная традиция, - удивлённо приподняла я брови.

- Вот! Не знаешь, значит из этих! – выкрикнул вихрастый мальчишка, бросился к двери, распахнул её и заголосил, что есть мочи: - Сюда! Мы противленку поймали!

Второй подскочил ко мне и схватил за руку, видимо, чтобы не убежала. Ещё и ножичком угрожающе перед лицом размахивая. Вот только он не просто за запястье меня схватил, а за браслет, тот самый, который Мастер на меня надел.