Твое пламя и твои крылья, феникс - Вера Ковальчук Страница 28

общежитии были рассчитаны на двоих, и моя соседка оказалась спокойной и доброжелательной девочкой с живыми любопытствующими глазами. Она охотно всё мне показала, посочувствовала, что у меня так мало вещей, помогла разобраться с формой и санузлом. Здесь и в самом деле выдавали всё: два комплекта обиходной формы, два — спортивной, одну парадную и одно платье для лабораторий. Что это, пока не поняла, но решила разобраться по ходу дела. Мой интерес к тетрадкам, блокнотикам и пишущим принадлежностям соседка (кстати, звали её Фоита) восприняла с удивлением. Но объяснение, что мне нравятся всякие такие штучки, вполне её удовлетворило.

Позже, когда начались занятия, я поняла её недоумение. Записывать что-либо и не требовалось, разве что собственные мысли по поводу того или другого магического явления, которые должны были помочь всё запомнить и освоить, поскольку вся базовая информация имелась в учебниках. Преподаватели в основном старались разъяснить её, ответить на вопросы, помочь с практикой, лишь изредка обучали чему-то, что в учебные книги не входило. Но тогда обязательно предоставляли листы с поясняющим материалом.

Мне, правда, были назначены индивидуальные занятия, и много, так что блокноты и чернильные стержни оказались в тему. А ещё я с первых же дней зарылась в библиотечные книги, для начала те, что рекомендовались начинающим для ознакомления, а потом и те, которые рядом стояли. Библиотека меня сразу впечатлила — огромное помещение с широкими арками окон, идущими под потолком. Стены были уставлены шкафами, но лишь до книг первого яруса можно было добраться хотя бы и с помощью переносных лестниц, имевшихся под рукой. А вот два следующих яруса поставили меня в тупик. Летать туда что ли?

— Ну зачем же летать, — рассмеялась Фоита. — К ним подходят с других сторон. В толще стен винтовые лестницы и галереи, за теми шкафами, — она ткнула пальцем вверх, — маленькие зальцы. Доступ — только по разрешению преподавателей или ректора.

— Ой… Всякие опасные знания?

— Да не обязательно. Некоторые просто считаются излишними или слишком рискованными для неопытных адептов. Если обоснуешь преподавателю, зачем тебе нужны подобные книги, и убедишь, что станешь соблюдать технику безопасности, тебе выдадут доступ. — Она поёжилась. — Но на черта это надо? Тут и доступных-то книг читать не перечитать!

— Посмотрим, — пробормотала я. И в самом деле — чем не вызов⁈ Я ещё покажу этой библиотеке, кто тут папа… в смысле, главный книгочей.

Благо с чтением проблем не возникало. Письменный текст я воспринимала так же непринуждённо, как и устную речь, что меня искренне порадовало. И манера изложения учебных материалов оказалась вполне удобоваримой, читались они легко. Так что учебники я «переварила» за пару недель, понавтыкала в них закладки и дальше просто внимательно слушала преподавателей на лекциях и практических занятиях, а кроме того сыпала вопросами.

Мою настойчивость только приветствовали, разве что просили переносить большую часть вопросов на индивидуальные задания, чтоб на общих лекциях не случалось перекосов. Оно и понятно, я ж у них была не одна. Зато мне ничто не мешало прояснять все заинтересовавшие моменты и записывать названия книг, которые мне рекомендовалось прочесть, раз уж я настолько увлечена.

Постепенно у меня формировалось представление о местной магической системе. Для начала той, которую практиковало большинство. В академиях, похоже, осваивали и затверживали однажды построенные и зарегистрированные структуры, потом воспроизводили их, а вот в то, каким именно образом всё действует, не погружались. И даже те, кто изобретал новые методы воздействия на мир или окружающих, нередко выводил их методом тыка, чуть ли не случайно.

Это меня удивило. Я зарылась в книги глубже, тем более что те, которые были посвящены физическим, химическим принципам бытования мира и прочему подобному, не считались тут опасными и находились в доступном сегменте библиотеки. И, судя по слою пыли, сюда даже уборщики добирались совсем редко. Слишком редко.

А ведь эти люди многое знали о мире! Я даже через пару месяцев упорного труда смогла хотя бы основу таблицы Менделеева восстановить по работам местных алхимиков и собственной памяти, не слишком надёжной. Воссоздала кое-что из физики, нашла и намёки на понимание молекулярной структуры вещества. Сперва это меня обескуражило. Я-то подумала, что, может быть, удастся упростить себе жизнь и найти некий единый принцип, на котором держится магия. Но оказалось, что представление о молекулярной структуре отдельно, а о магическом бытовании Вселенной — отдельно.

И это показалось мне странным.

В конце концов, как ни крути, магия в этом пространстве — часть физического мира, она и подчиняется общим правилам, и определяет их. При этом вряд ли физика вещества и связей так-то уж принципиально отличается от мира немагического, иначе я бы тут жить не смогла или уж как минимум приспосабливалась к нему намного дольше и труднее. А тут раз — и готово.

Значит, стоит размышлять логически, опираясь на те знания физики, которые у меня есть. Раз мир, по сути, и держится на атомных связях, то есть как Галактики, так и всё твёрдое, мягкое, тягучее, жидкое и газообразное на планетах и вокруг них образуют силы притяжения и отталкивания, значит, и магические действия можно осуществлять, воздействуя на эти связи и меняя их. Наверное. А если нет, то хотелось бы понять, почему.

Химическое соединение распадается на какие-то другие в том случае, если в его бытование вмешивается сторонняя сила, например закономерность взаимодействия двух веществ. Или нагрев. Или электрический разряд. Но разве в этом мире сила сознания не способна сделать что-то подобное? Надо это проверить. И таким образом, по идее, можно будет осуществить чары преобразования материалов.

Или вот чем может быть эфирный удар? По логике — колебание частиц воздуха определённой силы. Скажем, как воздушная ударная волна, только не наподобие той, что при взрыве, распространяющейся во все стороны, а локальная, эдакий узконаправленный импульс. Можно продумать, за счёт чего он способен стать поражающим, а за счёт чего — лишь отбрасывающим. Или как насытить такой импульс поражающими элементами.

Это ведь может быть буквально что угодно — если песок или пыль разогнать до большой скорости, мало-то не покажется. Тут будет и ударное поражение, и термическое, всё-таки трение о воздух в условиях атмосферы никто не исключит. Просто песочек надо разгонять очень резко и быстро, чтоб враг, стоящий, скажем, метрах в пяти, уже получил раскалённую песчаную наждачку, способную снять мясо с костей и обточить глаза до глазного дна.

Бр-р, какие у меня мысли жуткие…

И хотя всё это даже звучало жутковато