Дитя моря и света (СИ) - "Sasha Ter" Страница 29

— Добрый день, ученики, — она медленно выговаривала слова, — меня зовут Зарина Ибрагимовна. Но можете звать меня просто Зара.

Студенты переглянулись, не понимая что происходит, и тут… Зарина Ибрагимовна выпрямилась и выросла сантиметров на двадцать, морщинки разгладились, кожа ее стала упругой, седые и редкие волосы потемнели, стали густыми, отросли до плеч, нос и уши уменьшились, и вот перед ними уже стояла Зара. Девушка лет двадцати. Такого представления никто не ожидал и все зааплодировали, от восторга и облегчения.

Аля посмотрела на Стеллу, но она лишь только глядела на преподавателя, не подавая признаков заинтересованности.

— Так вот, дети, — продолжала Зара уже бодрым молодым голосом, — чтобы перевоплотиться в другого человека, нужен колоссальный труд. На моем веку, а поверьте, я преподаю уже немало лет, я встречала множество по-настоящему талантливых учеников и только одна девушка смогла полностью, молниеносно становиться другой личностью. В основном, пройдя все стадии обучения, у многих получалось только поменяться самим. Но чтобы стать точной копией другого человека, повторюсь, удалось лишь одной.

— Иле, — тихо проговорила Аля.

— Для перевоплощения мало изменить внешность. Конечно, важно, помимо поверхностного сходства с точностью изобразить каждую родинку, каждую морщинку, но еще важнее изучить повадки человека, его поведение, тогда вы повысите коэффициент одинаковости. Развивайте внимательность, подмечайте детали, это чуть ли не самое первостепенное, чтобы достичь совершенства в вашем даре. Но и это еще не все. Нам с вами предстоит долгий путь, который пройдет не каждый. А начнем мы с самых азов.

Она рассказала, как важно изучать обязательные уроки для выявления таланта. Для чего нужен каждый и почему он так полезен. Расписала график уроков, к чему быть готовыми и какую литературу читать дополнительно. К концу урока голова Али просто разрывалась от наполнявших ее знаний. Все оказалось намного сложнее, чем она ожидала. Чтобы избавиться от одного лишь маленького прыщика им предстояли недели занятий.

Глава 35. История Стеллы

После такого насыщенного дня Але хотелось одного — завалиться спать, но нужно еще сходить в библиотеку. Завтра по расписанию у нее анатомия. Зара хорошо дала понять, как важен этот предмет, потому нужно взять учебник, хотя бы немного подготовиться к первому уроку.

Первое, на что обратила Аля внимание, в библиотеке не было бассейна. Наверное, у морских своя, подумала она, и книги с непромокаемыми страницами. Комната занимала почти весь пятый этаж, в нее можно попасть только через лифты. По всей библиотеке Аля насчитала три одинаковых. Казалось, здесь собралась добрая половина института. Кто-то искал на бесконечных стеллажах нужную ему книгу, кто-то уже делал домашнее задание, дописывая толстую тетрадь. Аля поразилась тому, какие же они все целеустремленные. Если бы не учебники, она давно бы уже спала, хотя ей как никому нужно развивать талант.

— Привет! — довольный Митя встретил ее, — показать, как быстро найти то, что тебе нужно?

У лифтов стояли сенсорные столы с экраном.

— Вот сюда вводи названия, — показал Митя.

Аля не стала говорить, что и сама бы догадалась, но она не знала, что книги сами к ней приедут, надо было лишь только подождать.

— Сложнее тем, кто сам не знает что ему нужно, — сказал Митя глядя на бедолаг, рыскающих по стеллажам.

— Ты как тут? — спросила Аля.

— Не скучаю, — улыбнулся он, — даже читаю иногда, развлекаюсь. У нас тут кружок книголюбов.

— Из привидений?

— Ага.

— Знаешь, кого я встретила? Стеллу, — Аля наблюдала за его реакцией.

— Она здесь? А когда? Где?

— Живет в моей комнате, так что теперь к нам двоим будешь приходить.

— Здорово, так пойдем прямо сейчас.

— Только вот… Она. Мне кажется, она никого не узнает.

— Я все равно пойду, — нахмурился он, — а сестра ее тоже тут?

— Об этом я не подумала, но скорее всего да, она же преподаватель, может обучает здесь.

Стелла сразу узнала Митю, так обрадовалась его появлению, что даже улыбнулась. Они все еще о чем-то тихо разговаривали, когда Алю сморил сон.

***

Анатомию вел Валентин Митрофанович — мужчина в годах с морщинками в уголках глаз. Его стол был пуст. Без конспектов и учебников преподаватель все помнил наизусть. Он не сыпал научными терминами, а рассказывал обо всем понятно и наглядно. Его кабинет походил на маленький музей анатомии человека. На стенах развешаны плакаты со схематичным описанием различный частей тела, фотографии скелетов в разные эпохи, в стеклянных банках плавали органы, Аля старалась сесть как можно дальше от них. За перегородками стояли модели скелета человека, мышечной и нервной системы. Также модели взрослых людей, совсем как настоящие.

Аля впервые анатомию человека слушала с таким увлечением, при том что в школе она ее уже проходила. Словно Валентин Митрофанович пересказывал увлекательный научно-фантастический фильм. Она и не заметила, как отсидела все положенные часы. Вместе с ней урок посещали все метаморфы, в том числе и Стелла. Что удивительно, Аля не чувствовала в ее присутствии ни отвращения, ни влечения. Либо Стелла больше не использовала свой талант, либо лишилась его. О том что случилось она узнала сегодня же вечером.

На седьмом этаже института располагались комнаты отдыха и релакса: купальни, спа салоны, всевозможные салоны красоты, кинотеатр, комнаты с игровыми автоматами, чтобы студенты могли расслабиться после утомительных занятий, какими бы интересными они ни были. Считалось, что так поднималась их работоспособность. На большом перерыве они с Зелой ходили в парикмахерскую. Аля подкрасила корни, а подруга лишь отстригла чуть-чуть кончики, хотя по мнению Али и так все было хорошо. Вот там-то они и встретили Селину. Они выходили, а она только пришла.

— Я так и знала, что мы еще встретимся, я же говорила, — заметив ее, Селина обрадовалась и кинулась обниматься.

Аля первым делом спросила ее о сестре.

— Я как раз об этом тоже хотела с тобой поговорить. Приходи сегодня вечером в мой кабинет, — она показала на карте его расположение, — чаек попьем.

Казалось, Селина за те дни что они не виделись, повзрослела, на ее лбу пролегла маленькая морщинка, как будто она много хмурилась. Строгий костюм преподавателя тоже прибавлял года. Но выглядела она вполне бодрой и воодушевленной, словно внутри загорелась искорка, чего не было с ней на Земле.

На выявлении таланта Зара большую часть урока тоже говорила об анатомии. Если первый день они разбирались как использовать дар, то сегодня Зара рассказывала механизм действия, с чего именно нужно начинать перевоплощение.

— Рассмотрим на примере носа. Допустим, вы хотите его увеличить. Но даже если обладатели недюжинного дара перевоплощения подумают об этом, очень-очень напрягут воображение, у них ничего не получится. Почему? Потому что они не знают какой хрящик должен вырасти, чтобы нос приобрел нужный размер. Вы обязаны изучить строение всего организма досконально, только тогда что-то начнет получаться.

На интерактивной доске она показала нос в разрезе. Рассказала о его строении. Затем они смотрели фильм о его росте с самого рождения человека. Аля ошибочно считала, что нос растет всю жизнь, оказывается длина кости носа после двадцати пяти лет остается прежней, но ткани, под действием гравитации сползают вниз. От этого и кажется, что нос становится больше.

Во второй части урока они уже пробовали практиковаться. Для облегчения работы Зара попросила сесть учеников друг напротив друга, чтобы они, смотря на нос другого человека, лучше имели представление о его строении. Правда, это не помогло.

В конце урока Зара сказала

— Не думайте, что у вас ничего не выходит, организм только приспосабливается, ему нужно время. Так что тренируйтесь. Чем больше практики, тем быстрее вы научитесь.

Теперь, если Аля видела красные от потуги лица своих однокурсников, смотрящих в зеркало, она знала, что те ведут напряженную тренировку. Сама она тоже старалась использовать каждую свободную минуту времени.