Сильви Д’Эсклеб - Монтессори. 150 занятий с малышом дома Страница 6

• 1 коврик из цветного войлока

Убедитесь в том, что один и тот же винт не подходит к нескольким гайкам.

Презентация

1. Поднести корзинку с винтами и гайками к столу.

2. Поставить ее в левый верхний угол стола.

3. Постелить коврик.

4. Взять гайку в левую руку.

5. Используя «пинцет», образованный пальцами правой руки, выкрутить винт из гайки.

6. Положить винт с правой стороны ковра.

7. Положить гайку слева на ковер.

8. Продолжить те же действия с другими гайками и винтами.

9. Взять слева первую попавшуюся гайку и подобрать подходящий к ней винт.

10. Накрутить гайку на винт, вращая только гайку. Положить их в корзину.

11. Продолжать те же действия до конца.

12. Свернуть ковер.

13. Отнести корзину на место на этажерку.

Вешаем пальто на плечики

Материал

• 1 пальто

• 1 плечики

• вешалка для одежды

Весь материал должен быть подобран по росту ребенка.

Презентация

1. Положить пальто на пол.

2. Показать плечики ребенку, держа их в том положении, в каком на них вешают одежду.

3. Вставить плечики внутрь пальто, сначала под левое плечо, потом под правое.

4. Застегнуть пальто (см. рамки Монтессори для формирования навыков одевания).

5. Повесить плечики на вешалку.

Разрезание бумаги

Материал

• 1 поднос

• 1 ножницы

• 1 миска с маркированными полосками бумаги, как на иллюстрации ниже

• небольшие конверты

Презентация

1. Принести поднос и поставить его на стол перед ребенком.

2. Медленно взять ножницы и показать ребенку, как их держать.

3. Вынуть из миски полоску бумаги и разрезать по линиям, начиняя с крайней левой.

Поднос с материалом, подготовленным к занятию «Разрезание бумаги»

4. Проделать те же действия со следующей полоской бумаги.

5. Предложить ребенку продолжить упражнение.

6. Когда полоска бумаги полностью разрезана, сложить отрезки в конверт.

7. По окончании упражнения попросить ребенка отнести поднос на этажерку.

Нанизывание бусин

Материал

• 1 поднос

• 1 тонкий шнурок с узелком на конце

• бусины (жемчужины)

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять шнур с противоположной от узелка стороны.

3. «Пинцетом» доминирующей руки взять бусину.

4. Продеть в нее шнур.

5. Проделать то же самое со второй бусиной.

6. Попросить ребенка продолжить упражнение.

Дети более младшего возраста могут нанизывать бусины на тонкий деревянный стержень, на конце которого уже закреплена одна бусина.

Закручивание и раскручивание винтов при помощи отвертки

Материал

• 1 поднос

• 1 небольшая дощечка, в которую вкручены от 3 до 5 дюбелей с винтами разных размеров (ребенок будет подбирать к каждому винту свою отвертку)

• 1 корзина с отвертками, соответствующими винтам (сколько винтов, столько и отверток)

• 1 небольшая корзина

Презентация

1. Поставить поднос на стол.

2. Взять отвертку.

3. Проверить ее на нескольких винтах.

4. Когда будет найден подходящий к отвертке винт, открутить его.

5. Положить винт в маленькую корзину.

6. Спросить у ребенка, хочет ли он продолжить упражнение.

7. Когда все винты будут выкручены, опять закрутить один из них.

8. Попросить ребенка закончить упражнение.

9. Поставить поднос на этажерку.

Обучение склеиванию предметов

Материал

• 1 поднос

• листы бумаги размеров 14 × 14 см с нанесенными на них точками, указывающими, в каком месте приклеивать формы/фигурки; позаботьтесь о том, чтобы между точками было достаточное расстояние

• 1 тюбик с клеем

• 1 коробка с уже вырезанными привлекательными формами/фигурками

• 1 маленькая сухая губка

Презентация

1. Принести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Взять лист бумаги; пальцем, не говоря ни слова, указать ребенку на точки.

3. Выбрать фигурку.

4. Открыть тюбик с клеем и нанести несколько капель на фигурку.

5. Приклеить ее к листу бумаги в соответствии с точками.

6. Промокнуть наклеенную фигурку сухой губкой.

7. Закрыть тюбик с клеем.

8. Спросить у ребенка, хочет ли он продолжить упражнение.

9. По окончании занятия убрать весь материал и отнести поднос на этажерку.

Убедитесь в том, что ребенок умеет самостоятельно открывать и закрывать тюбик с клеем.

Использование кулинарного венчика

Материал

• 1 поднос

• 1 кувшин

• 1 большая миска

• немного жидкого мыла, налитого в плотно закрывающуюся бутылку

• 1 пипетка

• 1 кулинарный венчик

• 1 большая губка

• 1 маленькая салфетка

Презентация

1. Принести поднос и поставить его перед ребенком.

2. Разложить на столе все предметы слева направо в порядке их использования.

3. Попросить ребенка налить немного воды в кувшин.

4. Попросить его вылить немного воды из кувшина в большую миску.

5. Открыть бутылку с жидким мылом.

6. Взять «пинцетом» пипетку и набрать в нее мыло.

7. Медленно капнуть 3 капли мыла в большую миску.

8. Зажать кулинарный венчик между ладонями и потереть их друг о друга до появления пены.

9. Предложить ребенку проделать то же самое.

10. По окончании занятия попросить ребенка вылить мыльную воду из миски.

11. Протереть ему руки губкой, а затем салфеткой.

12. Повесить влажную салфетку сушиться, а сухую салфетку положить на поднос.

13. Отнести поднос на этажерку.

Подметание пола

Материал

• 1 поднос

• 1 небольшая миска с бумагой, порезанной на мелкие кусочки

• 1 небольшая миска с куском белого мела (если можно нарисовать им квадрат на земле/полу) или одна плоская квадратная рамка

• 1 веник, соответствующий росту ребенка

• 1 совок со щеткой для уборки мусора

Презентация

1. Разместить в определенном месте на полу плоскую рамку или нарисовать мелом квадрат со стороной, равной размеру совка для мусора.

2. Разбросать вокруг квадрата порезанную бумагу.

Плоская рамка для обучения ребенка подметанию пола

3. Веником смести клочки бумаги внутрь квадрата.

4. С помощью совка и щетки собрать клочки бумаги и положить их обратно в миску, располагая совок с каждой стороны квадрата.

5. Предложить ребенку повторить все эти действия.

Использование метелки для пыли

Материал

• 1 метелка для уборки пыли

Презентация

1. Определить место для уборки.

2. Если это этажерка, нужно убрать с нее все предметы.

3. Провести метелкой слева направо и сверху вниз.

4. Стряхнуть пыль с метелки, держа перьевую часть над мусорным ведром и зажав ее между ладонями.

5. Поставить на место убранные с этажерки предметы.

6. Попросить ребенка повторить за вами все действия.

Метелка для пыли должна находиться в одном и том же месте, доступном для ребенка, чтобы он мог в любой момент воспользоваться ею.

Мытье рук

Материал

• 1 таз

• 1 поднос

• 1 кувшин

• 1 маленькая губка

• мыло в мыльнице

• 1 полотенце

• 1 ведро

• 1 щетка для чистки ногтей (возможно добавить пилку для ногтей и тюбик с кремом)

• 1 клеенка

Презентация

1. Постелить на стол клеенку и вынуть все предметы в порядке их использования.

2. Показать ребенку, где налить теплой воды в кувшин. Если в доме нет раковины, до которой может дотянуться ребенок, взрослый должен сам налить воду в кувшин.

3. Налить воду в таз и вытереть упавшие на стол капли губкой.

4. Закатать рукава.

5. Опустить руки в воду.

6. Взять мыло и намылить руки.

7. Мыть каждый палец по очереди, начиная с большого, переходя к указательному, среднему, безымянному пальцам и к мизинцу.

8. Тщательно тереть ладонь и тыльную сторону руки.

9. Ополоснуть руки.

10. Взять щетку для ногтей.

11. Потереть ее о кусок мыла и в том же порядке, как при мытье пальцев, очистить ногти.

12. Ополоснуть кончики пальцев в воде.

13. Воспользоваться при необходимости пилкой.

Конец ознакомительного фрагмента.

Сноски

1

Эдуар Сеген (1812–1880) – французский педагог и психолог, посвятивший свою жизнь обучению и развитию умственно отсталых детей. Несмотря на то, что его методика была ориентирована на узкий круг детей, ее элементы стали активно использоваться и другими педагогами, занимавшимися ранним развитием. Так, например, рамки Монтессори не что иное, как видоизмененные дощечки Сегена. (Примеч. пер.)