Елена Камаровская - Раннее развитие ребенка с рождения до 6 лет. Все, что нужно знать родителям Страница 4

14. К двум годам: развлечения с «братьями по разуму» все более актуальны, у ребенка возникает потребность в общении со сверстниками.

15. К трем годам: общаться со сверстниками становится все более интересно. Правда, приходится знакомиться и с первыми правилами и ограничениями.

16. К четырем годам: во время игр завязываются первые дружеские контакты; происходит знакомство с такими проявлениями общения, как необходимость делиться игрушками, дарить подарки.

17. К пяти годам: на своем уровне ребенок понимает, что такое хорошо и что такое плохо; что нравится и что не нравится. Все чаще он задает вопросы, которые начинаются со слова: «Почему?» Друзья играют все более важную роль в его жизни.

18. К шести годам: в играх все чаще появляется соревновательность и, как следствие, – конфликты Принадлежность к группе приобретает все большее значение, как для девочек, так и для мальчиков.

Фазы развития ребенка

Ребенок не может постоянно чему-то обучаться и бесконечно получать информацию. Он должен еще и отдыхать. Отдых необходим для того, чтобы новые впечатления и новая информация отработались и закрепились в памяти. Весь процесс постижения мира у ребенка делится на фазы интенсивного познания и затишья. У каждого малыша свой ритм активного познания и спокойного усвоения информации. Причем даже в фазе затишья ребенок все равно продолжает развиваться и узнавать что-то новое. Но он это делает самостоятельно в процессе игры, рисования, рассматривания картинок, то есть в свое свободное время. Такое время у каждого ребенка должно быть обязательно. Чем больше инициативы предоставляют маленькому человеку, тем успешнее у него идет освоение мира.

Сегодня родителям предлагается множество образовательных услуг для малышей: от программ по астрономии до коммуникативных курсов английского языка. Даже если эти занятия проходят в игровой форме, ребенок не должен проводить все или даже большую часть своего времени за подобными занятиями. Умение чередовать познавательные занятия с играми и увлечениями, в которых ребенок сам созидает и получает от этого радость, дает самые лучшие результаты. Всевозможные игры, рисование, попытки смастерить что-то, любое удавшееся дело несет заряд радости. Значит, ребенок с большей охотой будет стремиться к новым свершениям.

Наиболее важные занятия малыша, в которых отрабатываются и закрепляются важнейшие навыки, можно объединить в четыре группы.

1. Движения, развивающие моторику (попытки лазать, ползать, бегать, что-то собирать).

2. Общение с близкими (формирует механизм освоения родного языка).

3. Творческие занятия (рисование, конструктор, кубики и т. д.).

4. Наблюдение за окружающим миром.

Развитие личности невозможно без воспитания

Стараясь развивать своего ребенка, помните о том, что, прежде всего, вы его воспитываете. А без воспитания не может быть и развития. Вы должны уметь это делать, а ребенок чувствовать ваш авторитет. Причем ваш родительский авторитет должен быть непререкаем: вы отвечаете за благополучие семьи, поэтому ребенок должен вас слушаться. Следующий важный момент: воспитание невозможно без достаточно тесного, основанного на живом эмоциональном общении контакта между родителями и ребенком. Разумеется, общение с ребенком должно доставлять вам удовольствие! Показывайте своему ребенку, что вам нравится проводить с ним время, что уже самим фактом своего существования он изменил вашу жизнь к лучшему

И наконец, оставляйте пространство для личной жизни и себе и ребенку

Вот пять важнейших принципов, которым следует уделить особое внимание в процессе воспитания ребенка.

1. Уважение. Никогда не стоит смотреть на своего ребенка свысока. Если родители изначально демонстрируют свое уважительное отношение, это самым позитивным образом отражается на ребенке. Уважение, прежде всего, выражается в том, что ребенка с самого начала воспринимают серьезно. Никогда не пытайтесь высмеивать его чувства, мысли, интересы. Всегда выполняйте то, что вы ему обещали. Уважайте его право собственности, извиняйтесь, если вы воспользовались его вещью без разрешения.

2. Эмоциональное тепло. Отец и мать постоянно должны уделять своему ребенку внимание, разделять с ним его увлечения Ребенку необходима дома теплая, душевная атмосфера. Для этого нужно лишь любить свое дитя и показывать ему свои чувства.

3. Семейные связи и обязанности. Ребенок должен осознавать свою роль и место в семье Наравне с правами он приобретает и обязанности, в частности он должен соблюдать определенный распорядок дня, уважать и слушаться старших.

4. Совместный труд. И маленькие и взрослые должны прилагать усилия, чтобы в доме царила хорошая атмосфера, чтобы не возникало ссор и был порядок.

5. Помощь. В познании мира детям требуется помощь и содействие взрослых. Старайтесь не просто нагружать ребенка знаниями, попробуйте создать условия для того, чтобы он самостоятельно улавливал логические связи, слушал, спрашивал, наблюдал.

Роль семейных ритуалов

Итак, в воспитании важнейшее значение имеет позитивный настрой взрослых в отношении ребенка. Кроме того, необходимо использовать определенные средства и приемы воспитания. Одним из самых действенных средств являются ритуалы. Это определенные домашние правила, семейные церемонии, праздники, обычаи – все то, что так дорого для семьи, поскольку раскрашивает жизнь в яркие цвета Ритуалы вносят элемент стабильности и спокойствия в нашу жизнь. Для ребенка очень важно, чтобы они всегда оставались неизменными. Это может быть, например, совместный субботний ужин с бабушкой и дедушкой. Или вечерняя церемония укладывания в постель: можно спеть колыбельную или рассказать сказку – главное, чтобы традиция неукоснительно соблюдалась каждый вечер.

Что дают ребенку ритуалы?

1. Чувство защищенности.

Они создают ощущение принадлежности к некоей общности. Приверженность определенным обычаям способствует тому, что в семье царит атмосфера близости и тепла. Таким семейным обычаем может стать что угодно: например, когда ребенок, сидя за праздничным столом, пьет из особой, нарядной чашки, или когда папа каждую пятницу, приходя с работы, приносит ребенку какой-то маленький подарок или что-то вкусное.

2. Помогают бороться со страхами.

Они дают нервным и боязливым детям островок безопасности в нашей быстро меняющейся жизни. Мало кто знает, что от страха одиночества и темноты может вылечить такое простое средство, как незатейливая колыбельная «Спи, моя радость, усни» перед сном или сказка про добрую фею, – главное, чтобы конец у нее был счастливый.

3. Ритуалы сглаживают конфликты.

Они помогут указать ребенку тропинку между свободой и обязанностями. Это может выражаться в разделении обязанностей, когда в какие-то дни готовят ужин мама и сын, а в другие – отец и дочь. Так, помощь по дому становится своеобразной традицией, а разделение обязанностей не вызывает споров. Ритуалы не должны восприниматься как тяжкая обязанность, поэтому надо постоянно следить, чтобы они были приятны всем членам семьи. Тогда ваш ребенок сохранит о них самые светлые воспоминания, а позже, кто знает, может, передаст их своему ребенку

Рекомендации к развивающим играм

Развивающие игры, предложенные в этой книге, не должны рассматриваться как обязательные. Возможно, какая-то игра не понравится ребенку, значит, нужно отказаться от нее вообще или предложить ее малышу чуть позже. Это лишь интересные идеи, из которых вы можете выбрать что-то свое, что, по-вашему мнению, должно помочь малышу в развитии.

Внимание! Не оставляйте ребенка без присмотра с мелкими деталями от игрушек; с игрушками, мелкие детали которых он может сам отделить; с колющими предметами (например, с ножницами).

Каждая из предложенных игр не займет много времени. Для нее можно выкроить минутку и вечером перед сном, и утром, на выходных и в будние дни. Единственное и непременное условие – она должна приносить радость.

Подбирая ребенку игру, позаботьтесь о том, чтобы она не была для него слишком сложной или скучной. Если вы считаете, что ребенок ленится или просто не хочет пробовать что-то новое, будьте настойчивы, но не чрезмерно. Тот, кто хорошо знает своего ребенка, найдет средство заинтересовать его. Самые лучшие результаты, как правило, показывают дети, родители которых в чем-то им помогают, а что-то позволяют делать самостоятельно.

Глава 2

Первые уроки с новорожденными

Новорожденный ребенок бесконечно любознателен и открыт для окружающего мира. Сразу после рождения он начинает по каплям собирать опыт и буквально с первых часов и дней делает весьма заметные шаги вперед. Каждое ощущение, каждый звук, запах, вкус – это новое переживание для него, «пища» для его мозга. В этот период ребенок поразительно легко впитывает информацию. Такими темпами он уже не будет развиваться никогда в жизни. Ваша задача – позаботиться о том, чтобы первый жизненный опыт новорожденного малыша был только позитивным.