Ирина Ткаченко - Всеобщая история в вопросах и ответах Страница 30

Тут можно читать бесплатно Ирина Ткаченко - Всеобщая история в вопросах и ответах. Жанр: Научные и научно-популярные книги / История, год -. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте «WorldBooks (МирКниг)» или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Ирина Ткаченко - Всеобщая история в вопросах и ответах

Ирина Ткаченко - Всеобщая история в вопросах и ответах краткое содержание

Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Ирина Ткаченко - Всеобщая история в вопросах и ответах» бесплатно полную версию:
Данное учебное пособие предназначено для студентов сдающих экзамен или зачет по дисциплине «Всеобщая история».

Ирина Ткаченко - Всеобщая история в вопросах и ответах читать онлайн бесплатно

Ирина Ткаченко - Всеобщая история в вопросах и ответах - читать книгу онлайн бесплатно, автор Ирина Ткаченко

Промышленный переворот имел не только техническую, но и социальную сторону. В ходе преобразований формировались два основных класса индустриального общества: промышленная буржуазия и наемные рабочие. Этим двум новым социальным группам предстояло найти свое место в старой социальной структуре и выработать правила взаимоотношений между собой. Этот процесс был непростым, растянулся на многие десятилетия, его динамика определяла основные параметры развития общества.

Промышленный переворот изменил облик Англии. Возникли крупные промышленные центры (Манчестер, Бирмингем, Шеффилд). К концу ХVIII в. уже четверть населения жила в городах. Бурно развивалась транспортная инфраструктура: по всей стране строилась сеть каналов, сооружались дороги с твердым покрытием. Завершилось складывание внутреннего рынка, который опирался на солидную промышленную базу. Именно в промышленном секторе создавалась теперь основная часть национального богатства.

Уклад жизни и условия труда, складывающиеся во время промышленной революции, устраивали не всех в стране. Отношения между владельцами промышленных предприятий и работавшими там наемными рабочими были достаточно сложными. В тот период степень эксплуатации рабочих была высокой. Эта ситуация рождала стихийный протест.

Во время промышленного переворота возникло первое массовое движение рабочих – движение разрушителей машин. Наибольший размах это движение приобрело в 1811–1813 гг. Участники его называли себя луддитами по имени рабочего Нэда Лудда, который как будто бы первым разбил свой станок.

Движение луддитов быстро расширялось. В нем власти усматривали угрозу существующему правопорядку. Уже в 1769 г. парламент принял закон о смертной казни за порчу машин.

Преследование луддитов не решало проблем – положение рабочих оставалось крайне тяжелым. Следовательно, сохранялось стремление его изменить. Нежелание предпринимателей идти навстречу требованиям рабочих подпитывало конфликт, дестабилизирующий общество. Убедившись в неэффективности луддизма, рабочие стали искать иные способы борьбы за свои права. Так родилась идея создания тред-юнионов (профсоюзов), которые постепенно заняли свою нишу в структуре общества и превратились в основную форму организации трудящихся.

Промышленный переворот, начавшийся в Англии, невозможно было удержать в национальных границах. В сферу промышленного переворота включались все новые и новые страны. В каждой из них он шел разными темпами, имел свою специфику. Однако конечный результат был один: промышленный переворот радикально подрывал устои феодальных порядков, создавал фундамент нового «индустриального» общества в Европе.

В ХVIII в. в Новом Свете также зарождается модификация европейской цивилизации. Так в рамках западной единой цивилизации сформировались различные формы буржуазного прогресса.

4. Каковы были итоги борьбы за независимость британских колоний? Как образовались Соединенные штаты Америки?

Первые английские поселения на территории современных США появились в начале ХVII в.

К середине ХVIII в. сложилось три типа колоний: новоанглийские, южные и среднеатлантические. В политическом плане между ними было немало общего. В большинстве власть принадлежала губернатору, назначаемому английским королем. Во многих существовали колониальные ассамблеи, правда, их права были ограниченными.

Наиболее развитыми в социально-экономическом плане были колонии в Новой Англии. В южных колониях широко использовался труд рабов, привезенных из Африки. Среднеатлантические колонии стали центром зернового хозяйства и торговли. Так, в Нью-Йорке и Филадельфии аккумулировались финансовые ресурсы колоний.

К середине ХVIII в. в колониях начал формироваться единый внутренний рынок, развивались торговые связи. У поселенцев складывалась единая историческая судьба, общим языком был английский язык. Это изменяло характер взаимоотношений колоний и метрополии. Британия пыталась жестко привязать колонии к себе. До середины ХVIII в. сторонам удавалось избегать конфликтных ситуаций.

Но положение резко изменилось после Семилетней войны, которую большинство исследователей рассматривает как исходный пункт противоборства, которое привело к образованию США. В ходе войны англичан против французских колонистов англичанам приходилось обращаться к помощи жителей своих американских колоний. Те охотно помогали англичанам, полагая, что, вытеснив французов, они получат доступ к новым землям. Но на земли, отошедшие после войны к Англии, жителей английских колоний не пустили. Более того, Англия приняла ряд законов, ограничивающих права колонистов. Последние развернули кампанию протеста против притеснения прав. Английское правительство также не отказалось от попыток сохранять контроль над развитием своих колоний. Тогда среди колонистов возникла идея бойкота английских товаров. В 1773 г. жители Бостона напали на английские корабли, стоявшие в порту, и выбросили за борт тюки облагаемого налогом чая. Это событие получило название Бостонского чаепития. В ответ были приняты меры, возмутившие колонистов. В 1774 г. в Филадельфии собрался 1 Континентальный конгресс, в работе которого принимали участие представители от всех колоний. Но на этом этапе колонисты еще не стремились доводить дело до разрыва с Англией. Но в Англии отношение к инициативам колонистам было иное. В апреле 1775 г. начались вооруженные столкновения между английскими войсками и отрядами колонистов, с оружием в руках готовых защищать свои права. Так началась Война за независимость. Создание регулярной армии колонисты поручили Дж. Вашингтону, который имел репутацию способного военачальника.

Позиции сторонников разрыва с Англией укреплялись. В итоге 4 июля 1776 г. заседавший в Филадельфии Конгресс принял Декларацию об отделении от Англии. Декларация провозглашала создание независимого государства – Соединенных Штатов Америки (США). Ее автором был Т. Джефферсон, один из видных деятелей американской революции.

В Декларации независимости провозглашался принцип народного суверенитета как основы государственного устройства, утверждались права народа на восстание против поработителей, на жизнь, свободу, равенство. 4 июля празднуется в США как День независимости.

Однако независимость мало было провозгласить – ее предстояло завоевать. Судьба молодого государства решалась на полях сражений. Колонистам противостояла регулярная армия англичан. В 1777 г. в битве под Саратогой американцам удалось сломить сопротивление англичан. В 1781 г. американская армия нанесла англичанам в битве под Йорктауном решающее поражение, предопределившее исход гражданской войны. В 1783 г. состоялось подписание мирного договора, в соответствии с которым Англия признавала образование США и расширение их территорий.

В 1787 г. в Филадельфии специальное собрание представителей штатов выработало Конституцию США, закрепившую республиканский строй во главе с президентом страны. Первым главой США стал Дж. Вашингтон.

5. Чем отличался колониальный период в Латинской Америке?

К рубежу ХVII—ХVIII вв. в Новом Свете сформировалось несколько типов колониальных владений. Испанцы первыми начали освоение Южной и Центральной Америки. К середине ХVII в. им принадлежали огромные владения от Калифорнии до Огненной земли. Почти одновременно с ними португальцы обосновались на побережье современной Бразилии. Затем к процессу колонизации подключились англичане, французы и голландцы. Таким образом, большая часть западноевропейских стран оказалась вовлеченной в этот сложный процесс, который в долговременном плане оказал огромное воздействие на всю мировую историю.

К рубежу ХVII—ХVIII вв. в Новом Свете сформировалось несколько типов колониальных владений. В Латинской Америке доминировала испанская модель колониального устройства. Естественно, Испания, как и любая другая метрополия, стремилась перенести свои порядки, обычаи на заморские колониальные владения. В Испании был учрежден «Королевский совет Индий», осуществлявший контроль над всей административно-хозяйственной жизнью испанских колоний. На подконтрольной Испании территории была создана система вице-королевств, которыми управляли назначаемые Мадридом вице-короли. Им принадлежала вся военная и гражданская власть на вверенной территории.

В испанских колониях в Америке существовало несколько укладов. Доминировал феодальный уклад, который существенно дополнялся рабским трудом на плантациях и рудниках. В городах появились элементы капиталистических отношений.

Политика испанских властей в области аграрных отношений отличалась непоследовательностью. С одной стороны, она сохраняла индейскую общину как административную и налоговую единицу. С другой – широкое распространение получил другой хозяйственный институт – энкомьенда, т. е. поместье, предоставлявшееся испанским дворянам-переселенцам, которому передавались на попечение индейцы-общинники. Они должны были трудиться в этом поместье, а их хозяева должны были заботиться о приобщении индейцев к христианским ценностям и вносить за них в казну подушную подать.

Перейти на страницу:
Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.
Комментарии / Отзывы
    Ничего не найдено.