А. Иевлев - Развивающие игры с детьми до 3-х лет Страница 15

Выходите, курочки,

Собирайте крошки.

Много здесь есть мушек

На моей дорожке.

("Куры" выбегают на середину комнаты и машут ручками, словно "крыльями".)

Куры крыльями махали:

"Ко-ко-ко-ко-ко!".

Куры носиком стучали:

"Ко-ко-ко-ко-ко!".

("Куры" возле "петуха" стучат пальцами по полу и кричат: "Ко-ко-ко!")

Дай нам, Петя, крошки,

Крошек не жалей!

Дай еще немножко,

Будет веселей.

Вдруг из "кошкиного дома" выходит "кошка", которая крадется по направлению к "петуху" и поет:

Выйду, выйду на дорожку,

Мяу-мяу-мяу,

Там, где куры ищут крошки,

Мяу-мяу-мяу!

К петушку поближе подойду

И с собою в домик Петю уведу.

"Кошка" хватает "петуха" и уводит его в домик. В это время "куры" убегают к себе на стульчики.

"Кошка" говорит "петуху":

– Ты, Петя, посиди, а я еще за курочками схожу.

"Кошка" уходит за "курами", а "петух" убегает из домика и опять начинает собирать крошки.

Игра повторяется. "Кошка" опять уводит "петуха" в свой домик, но потом уходит, предварительно заперев дверь на замок. Второй взрослый говорит "курам": "Кошка ушла. Пойдёмте Петю спасём!" и продолжает:

Куры громко закричали:

"Ко-ко-ко-ко-ко".

И за Петей побежали,

"Ко-ко-ко-ко-ко".

("Куры" отпирают дверь домика.)

Выходи к нам, Петя,

Собирай здесь крошки.

Много здесь есть мушек

На нашей дорожке.

"Петух" выходит.

В завершение игры взрослый приглашает всех детишек поплясать. Дети становятся в круг, "петух" в центре. Взрослый поет:

Мы покушали все, Петя,

А теперь, дружок,

Соберём скорее вместе

Мы большой кружок.

Покажи нам ножку,

Петя, поскорей,

Покружись ты с нами,

Петя, веселей!

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля!

"Уходи, кот"

(2–3 года)

Дети сидят на стульях, расставленных полукругом – в "курятнике". У каждого ребенка на головке шапочка, изображающая голову цыпленка, курицы или петуха. Взрослый говорит:

– Спят петушки, курочки и цыплятки.

Дети "спят". Взрослый поет им колыбельную (см. в главе "Колыбельные"), а затем произносит:

– Проснулись петушки и закричали: "Ку-ка-ре-ку!" (Все дети повторяют: "Ку-ка-ре-ку!") И курочки про снулись, закричали: "Ко-ко-ко". (Дети повторяют: "Ко– ко-ко".) И цыплятки проснулись, запищали: "Пи-пи– пи!" (Дети повторяют: "Пи-пи-пи".) А тётя спит и не слышит, что пора всех кормить. Позовите её погромче.

Дети кричат вместе с взрослым: "Ку-ка-ре-ку! Ко-ко-ко! Пи-пи-пи!".

В комнату входит "птичница" – второй взрослый или старший ребенок, в ярком головном платке и переднике, в руках корзина с воображаемым кормом. "Птичница" зовет птичек: "Цып-цып, цып-цып…". Дети бегут навстречу ей. "Птичница" сыплет воображаемые зернышки и поет:

Я люблю своих цыпляток,

Я кормлю своих цыпляток,

Кур люблю и петушков,

Кур кормлю и петушков.

Клю-клю, клю-клю,

Вот все зернышки клюют!

Клю-клю, клю-клю,

Вот все зернышки клюют!

Дети присаживаются на корточки и "клюют" – постукивают пальчиками по полу. "Птичница" переходит в другой угол комнаты, снова "сыплет зернышки" и поет:

Ну, ещё бегите к тёте,

Курочки и петушки

И цыпляточки-пушки!

Клю-клю, клю-клю,

Вот все зернышки клюют!

Клю-клю, клю-клю,

Вот все зернышки клюют!

Дети бегут к "птичнице", присаживаются на корточки и снова "клюют" воображаемые зернышки.

Птичница. Ну, вот и наелись. Хотите пить?

Дети утвердительно кивают головой или отвечают: "Да!".

Птичница. Я сейчас принесу вам воды. (Уходит.)

В это время "кот", которого изображает первый взрослый с соответствующей шапочкой на голове или с игрушечной кошечкой в руках, крадется к детям, произнося: "Мяу! Мяу!". Дети убегают от "кота" в "курятник" – садятся на стульчики. "Кот" ставит свой стул недалеко от входа в "курятник", садится на него и говорит с шутливой угрозой:

– Всё равно я вас поймаю. Вот отдохну немного и поймаю!

"Кот" "засыпает". Дети встают и пытаются тихо, на носочках, пройти мимо "кота" на середину комнаты. "Кот", подпустив их на близкое расстояние, открывает глаза, "мяукает", – и дети убегают обратно в "курятник". Сценка повторяется (по желанию детей).

Кто-нибудь из взрослых подказывает детям, что надо позвать "птичницу", и она прогонит "кота". Дети кричат: "Ку-ка-ре-ку! Ко-ко-ко! Пи-пи-пи!". Входит "птичница", оглядывается:

– Где это кричат мои курочки, петушки и цыплята? Дети кричат еще громче.

Птичница (не замечая кота). Кто вас обидел?

Дети показывают на "кота" и кричат громче.

Птичница. Ах, кот! Ну, я его сейчас прогоню. Брысь, уходи, кот!

"Кот убегает". Дети выбегают на середину комнаты, и "птичница" предлагает им поплясать. Для этого она поет песню, сопровождая ее соответствующими движениями:

Пляшут куры, петушки

И цыпляточки-пушки.

(Продвигается быстрыми шажками вперед, подняв руки, словно крылышки, в стороны.)

Брысь, кот, уходи,

К нам во двор не заходи!

Брысь, кот, уходи,

К нам во двор не заходи!

(Стоя на месте, топает одной ногой.)

Закружились все подряд,

Стали крыльями махать.

(Кружится, помахивая руками, словно крыльями.)

Брысь, кот, уходи,

К нам во двор не заходи!

Брысь, кот, уходи,

К нам во двор не заходи!

(Стоя на месте, топает ногой.) Дети повторяют все движения вслед за "птичницей".

"Попрыгунчики возле санок" (зимняя игра)

(2–3 года)

Ребенок стоит возле санок. По команде взрослого он начинает подпрыгивать на двух ногах рядом с санками, продвигаясь вдоль них.

"Санная путаница" (зимняя игра)

(2–3 года)

По краям игровой площадки стоят двое санок. Дети вслед за взрослым колонной бегут то к одним, то к другим санкам: добежав до одних санок, обегают их кругом и направляются к другим санкам. Иногда взрослый предлагает детям совершить два круга вокруг каждых санок.

"Гонки санок" (зимняя игра)

(2–3 года)

Дети ставят свои санки на одну линию, садятся на них верхом и опускают ноги на снег. По сигналу взрослого "Вперёд!" дети, отталкиваясь от земли ногами, передвигаются на санках до обозначенного ориентира – флажка, яркой игрушки или просто сугроба.

"Зима пришла!" (зимняя игра)

(2–3 года)

Дети разбегаются по игровой площадке и прячутся: кто за сугробом, кто за горкой, кто за снеговиком, кто за деревом. Взрослый говорит:

– Сегодня тепло, солнышко светит. Идите гулять!

Дети выбегают из своих укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал взрослого "Зима пришла, холодно! Скорее домой!" ребятишки снова прячутся.

"Снайперы" (зимняя игра)

(2–3 года)

На верхний край снежного вала или снежной стенки кладут яркую игрушку. Можно поставить сразу несколько игрушек. Задача детей – сбить игрушку снежками.

"Затейники" (зимняя игра)

(2,5–3 года)

Один из детей выбирается затейником и становится в центр круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят:

Ровным кругом

Друг за другом

Мы идём за шагом шаг.

Стой на месте!

Дружно вместе

Сделаем вот так!

Дети останавливаются и опускают руки вниз. Затейник показывает какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой или любое другое движение, характерное для одного из зимних видов спорта. Остальные дети должны повторить это движение и назвать его. После нескольких движений затейник выбирает на свое место нового игрока.