Всеволод Плошкин - Безопасность жизнедеятельности. Часть 2 Страница 17

• разрушение старой административно-командной системы и трудное становление новой российской государственности, основанной на демократических принципах;

• трудности перехода к рыночной экономике;

• кризис государственной идеологии;

• деформация системы норм, установок и ценностей;

• рост преступности;

• снижение уровня жизни и рост безработицы;

• расслоение общества на богатых и бедных и ухудшение отношений между людьми;

• недооценка национальных и культурно- исторических традиций народов России и проникновение в общественное сознание западной массовой культуры;

• изменение геополитической обстановки;

• деструктивная роль различных форм мифологического сознания и тоталитарных религиозных сект, падение престижа и ослабление важнейших социокультурных институтов государства – науки, образования, воспитания (в том числе физического и психологического) и культуры.

С другой стороны, это колоссальный рост эффективности средств информационного воздействия на психику людей и общественное сознание. Современные и перспективные информационные технологии и средства позволяют управлять информационным взаимодействием людей, общественным сознанием и контролировать их. В частности, имеются потенциальные возможности подслушивать все телефонные переговоры, осуществлять контроль за перепиской, создавать и противоправно использовать компьютерные базы конфиденциальных данных о персоналиях, осуществлять скрытое информационное воздействие на психику людей и т. д. и т. п.

Объектами обеспечения информационно– психологической безопасности являются:

• отдельные граждане, представляющие различные возрастные, социокультурные и национальные группы и слои общества;

• отдельные социальные группы и слои как компоненты социальной структуры общества (в том числе профессиональные, национально-этнические и др.);

• отдельные организации, группы и лица, конкретные представители органов государственной власти и управления, Вооруженных сил, органов правопорядка и безопасности, производственных, финансовых и других структур, осуществляющие деятельность, которая имеет или может иметь важные социальные последствия;

• организованные массовые объединения и самодеятельные группы граждан с собственным особым укладом жизни, системой мотивации, психическим складом, менталитетом и т. п. (Вооруженные силы РФ, беженцы, «афганцы» и др.);

• население конкретных регионов, промышленных и агропромышленных агломераций, отдельных территориальных районов и мест компактного проживания людей и т. д.;

Конец ознакомительного фрагмента.

1

Эпизоот ́ ия (греч. ἐπι – на, среди; ζῷον – животное) – широкомасштабное распространение инфекционной болезни среди одного или многих видов животных на определённой территории, значительно превышающее уровень заболеваемости, обычно регистрируемый на данной территории («эпидемия у животных»).

2

Эпифитотия – распространение инфекционной болезни сельскохозяйственных растений на значительной территории, или увеличение активности вредителей растений.

3

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) – интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории. Полные тексты всех Докладов начиная с 1990 года на основных рабочих языках ООН доступны на веб-сайте по адресу: http://hdr.undp.org/

4

Габриэл ́ ь Хосе ́ де ла Конкор ́ диа «Габо» Гарсиа ́ Мар ́ кес – знаменитый колумбийский писатель-прозаик, журналист, издатель и политический деятель; лауреат Нобелевской премии по литературе 1982 года. Представитель литературного направления «магического реализма».

5

Депривация [от лат. deprivatio – потеря, лишение] – психическое состояние, возникновение которого обусловлено жизнедеятельностью личности в условиях продолжительного лишения или существенного ограничения возможностей удовлетворения жизненно важных ее потребностей.

6

Личность – понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности.