Алла Зусман - Воображайте! Школа креативного мышления Страница 25

Теперь очередь физиков. Могучий скачок в физике произошел, когда атомы перестали считать неделимыми, появилось представление об их структуре. Ученые открыли элементарные частицы, радиоактивность, провели первую цепную ядерную реакцию. Сегодня в физике тоже есть неделимый элемент – квант энергии. Какова структура кванта? У атома оказалась сложная структура, может быть, и у кванта есть какая-то структура в пространстве или во времени?

И еще: есть сверхпроводимость, есть сверхтекучесть – а не может ли существовать «сверхпроницаемость», чтобы твердое тело могло свободно проходить через другое твердое тело?

Сегодня председатель ДКМК – руководитель физиков. Он – доктор физико-математических наук, и один из его интересов – как раз сверхпроводимость. Он немного ошалел от этих предложений, но очень доволен – ничего подобного он просто не ожидал.

Выступают ребята из секции психологии и социологии. Сколько недоразумений возникает от того, что люди не понимают друг друга! Из-за этого – ссоры, подозрения, вражда. Вот если бы люди умели видеть друг друга насквозь, тогда можно было бы достигнуть полного взаимопонимания. Но, с другой стороны, у каждого человека есть «тайна личности». Сознание, что ты весь как на ладони перед первым встречным, просто непереносимо. Получается противоречие: понимание должно быть, чтобы исключить недоразумения, и его не должно быть, чтобы сохранить душевное здоровье каждого отдельного человека. Цель – как это противоречие разрешить!

Теперь цель предлагают ребята из секции РТВ. Стало банальным повторять, что открытия делаются на стыках наук. Похоже на военные действия – там тоже предпочитают штурмовать оборону на стыках полков, армий, так как стыки всегда хуже обороняются. И в науке порой приходится штурмовать не столько саму науку, сколько ее жрецов, закрепившихся на определенных высотах и не желающих отходить даже под ураганным огнем новых фактов. Стыки прикрыты хуже, здесь легче прорваться в новое. Но вот беда – ведь и специалистов по штурму стыков нет, их специально никто не готовит. Да и как это делать? Специальностей тысячи, стыков между ними столько, что и не сосчитать. Единственный выход – специальная подготовка таких специалистов – поисковиков. Они должны обладать широким кругозором, знать о самых разных, отдаленных областях науки, историю, общие закономерности развития. А самое главное – они должны понимать различных специалистов, помогать им найти общий язык, уметь организовать их совместную работу. Поисковик – как дирижер, управляющий музыкантами так, чтобы игра каждого сливалась в общую мелодию оркестра.

При подготовке поисковиков широкого профиля возникает много вопросов: как составить программу такого обучения, систему подготовки, пособия, учебники. Ясно, что без ТРИЗ в этом деле не обойтись. Итак, цель – создание новой системы организации работы в науке. Несколько совсем новых целей – это неплохо. Пища для размышлений не только для детей.

– А как насчет вечного двигателя? Стоит ли им заниматься?

– Да разве можно ставить цель, которая заведомо не может быть достигнута?

– А почему нельзя? Конечно, если пытаться создать вечный двигатель, бездумно, бесконечно соединяя так или иначе разные детали, ничего не выйдет – это типичный метод проб и ошибок. Создать вечный двигатель запрещает термодинамика. А если изучить эту науку как следует, ее неясные места и парадоксы? Безусловно, маловероятно, даже и невозможно, что такая цель будет достигнута. Но ведь на пути к ней наверняка будут сделаны удивительные открытия!

– Лучше, когда цель никогда «не кончается». Еще вчера человек усиленно работал, чего-то добивался, а сегодня – все позади? Это ощущение знакомо многим, после последнего экзамена так бывает.

– Это явление называют «синдром пенсионера». Многие сразу теряют жизненный тонус, начинают болеть. Какой же должна быть цель – посильной или великой, недостижимой? Все дело в том, что цель – сложное понятие, она имеет свою структуру, законы развития.

Несколько лет назад одновременно с работой по изучению качества творческой личности началось исследование природы целей. Человек, творческая личность постепенно переходит от цели низшего уровня к высшему: от профессиональной цели к общенаучной, от общенаучной – к общечеловеческой. От детской цели «быть кем-то» (дворником, пожарным, летчиком, полярником и т. д.) – к цели «сделать что-то». Так происходит превращение Изобретателя в Мыслителя. Когда лучше всего выбирать цель в жизни?

– Конечно, в детстве!

– Но ведь в этом возрасте мало знаешь, легко ошибиться!

– Ну и что же? Главное, начать работать над целью! А потом можно ее скорректировать!

– Или она перерастет в новую! По закону!

– Должна ли цель быть конкретной?

– С конкретной легче начинать, сразу видно, что нужно делать.

– Но большая цель может быть и неконкретной. Что тогда?

– Об этом уже говорили – нужно составить пакет конкретных программ по ее достижению!

– А у меня такой вопрос. На занятиях в секции РТВ нам говорили, что развитие науки, техники происходит закономерно, что можно эти законы познать и создавать новое по правилам, без мучений. Может быть, тогда вообще творческие личности будут не нужны? Законы и правила введем в компьютер, он и будет придумывать новое!

– Нет, так быть не может! Творческие личности будут нужны всегда. Бывали же случаи, когда работа, ранее требовавшая творчества, становилась обычной. Но тогда появлялись другие, более сложные творческие задачи, о которых до этого и не подозревали.

– А мы не смогли придумать новую цель, – пожаловались математики. – Давайте подумаем вместе. Есть одно правило: нужно взять какое-то положение, которое сегодня считается незыблемым, и подумать, что будет, если оно окажется спорным. Какой главный принцип в математике? Ребята задумались. Им на помощь пришел советник:

– Пожалуй, требование непротиворечивости.

– Отлично. А теперь предположим, что может быть создана математика, в основе которой будет именно противоречивость. Какая она будет? Есть ли в ней необходимость? Может быть, она станет математическим аппаратом ТРИЗ?

– Значит, интересную цель можно найти в любой области?

– Видимо, так. Есть люди, которые всю жизнь меняют одно место работы на другое, жалуются, что ищут творческую работу и никак не могут найти. А другие за что ни возьмутся – везде им интересно. Они умеют ставить себе цели, а первые – нет.

– Как же научиться находить цели?

– Сегодня идет большая работа в этом направлении. Кстати, построить алгоритм выбора цели – тоже большая и достойная цель. Кое-какие идеи здесь есть, но еще требуют проверки. Например, профессиональная цель должна быть, по-видимому, достижимой. А как заранее узнать, достижима она или нет? Здесь может помочь правильный прогноз развития данной отрасли знаний. Ведь цель нужно выбирать в перспективном, прогрессивном направлении, иначе она теряет смысл. Например, К. Э. Циолковский всю жизнь наряду с вопросами покорения мирового пространства занимался дирижаблестроением. Но эта область перестала развиваться. Если бы Циолковский связал свою жизнь только с дирижаблями, возможно, мы и не знали бы о нем сегодня.

Итак, цель можно спрогнозировать, причем наиболее достоверные результаты получаются при использовании законов развития техники, науки. И все же главный рецепт – как можно раньше начать серьезную работу, без скидок на возраст. Мы рассказываем ребятам о жизненной стратегии творческой личности, о том, что ранний выбор цели – один из самых сильных упреждающих ходов в борьбе творческой личности против жизненных обстоятельств.

– А какие еще упреждающие ходы есть у творческой личности?

– Немало. Например, развитие творческого мышления, нравственная закалка, воспитание высокой работоспособности, памяти, умение находить «лишнее время» для работы…

Об этом тоже нужно поговорить!

– Конечно. Но это – тема отдельной беседы. А сейчас немного пофантазируем. Представьте себе, что в нашем городе открылся магазин целей. Заглянули ли бы вы туда?

– А зачем? Человек должен сам себе выбрать цель, иначе неинтересно.

– Ну почему? Любопытно посмотреть, что там есть!

– А что там может быть, как вы думаете?

– Консультационный пункт!

– Целевой суперкомпьютер!

– Ну и что вам этот «супер» предложит?

– Разные цели!

– А платить за них нужно?

– Нужно! А цена – это твой труд и время, которое нужно затратить для достижения!

– И еще нужно указывать, что получишь, если достигнешь цели!

– Отлично. Получается такая картина. Компьютер выдает нам список целей, к каждой приложена справочка: сколько часов работы требует, что сулит, какова вероятность достижения. Например, такие.

Цель № 1. 1000 часов работы, вероятность достижения – 85 %, над целью работают 150 человек, результат достижения – признание специалистов…