Сборник статей - Отцы + дети Страница 25

Пройдет время, и он все это забудет, наш Пашка. Но все это было ради одного «вдруг». А вдруг вспомнит? Вспомнит и захочет быть настоящим рыцарем – смелым, честным, благородным… Как это было со мной и со многими-многими моими друзьями.

Книги детям до трех лет

Светлана Ливенцева

Малыш родился… Он широко открытыми глазами смотрит на мир, и для него важно все: что его окружает, как к нему подходит мама, о чем она говорит, о чем поет, как смотрит, как откликается на его плач или улыбку. Именно через маму ребенок начинает узнавать, какой он, этот мир. Приветливый или закрытый? Заботливый или холодный? В нем безопасно или чего-то надо остерегаться?

Естественно, что воображение рисует идеальную картину: окутанный материнской заботой и любовью, малыш гулит в своей кроватке, улыбается и чувствует себя уверенным, что тот мир, в который он пришел, – радостен, полон нежности и спокойствия, и даже если на пути встретятся трудности – он уже чувствует, что никогда не будет одинок, ведь рядом такие любящие взрослые.

Как показать эту любовь, на каком языке разговаривать с тем, кто, как кажется, пока ничего не понимает? На помощь приходят разные потешки, пестушки, прибаутки – язык, на котором разговаривали наши бабушки-прабабушки. Проснется малыш, потягивается, его гладят по животику и нараспев приговаривают: «Потягунюшки, порастунюшки, роток-говорунюшки, ручки-хватунюшки, ножки-ходунюшки». Это одна из народных песенок-пестушек.

Можно начать день с таким зарядом: «Вот проснулись, потянулись и, как солнышко, улыбнулись!» Потянуть ручки-ножки и улыбнуться малышу.

А припомнив народную потешку про водичку, идти умываться.

Водичка, водичкаУмой мое личико,Чтобы глазки блестели,чтобы щечки краснели,Чтоб смеялся роток,чтоб кусался зубок.

Малыша будет легче накормить, если вы расскажете:

Люли, люли, люли,Прилетела гуля,Стала гуля ворковать,Стала гуля хлопотать:Залетела в уголок,Зажигала огонек,Стала кашку варить,Стала Машу (имя ребенка) кормить.Машенька, Маша Вкусная каша.Маша кашу съела,И гуля улетела.

Такие потешки дают возможность не только тесного эмоционального контакта, но и приобщают ребенка к мелодике и красоте родного языка. Ребенка радует красивый голос мамы и ее улыбка, а также ритм и напевность стишка или потешки.

Работая с малышами, мы нередко замечали, что, как только начинаешь читать ритмичное стихотворение, содержащее в себе повторы, а еще сопровождаешь это движениями, дети успокаиваются, перестают ерзать и если даже не повторяют, то очень внимательно следят за тем, что ты делаешь. Любые капризы, недовольства уходят, когда слышит малыш бессмертные «Ладушки», «Сороку-ворону», «Идет коза рогатая».

Радость от общения и контакта с мамой подарит такая потешка:

Паучок-паучок,Ваню (имя ребенка) хвать за бочок!Лягушка-лягушка,Ваню хвать за ушко!Олени-олени,Ваню хвать за колени!Песик-песик,Ваню хвать за носик!Бегемот, бегемот,Ваню хвать за живот!

При этом вы сажаете ребенка к себе на колени и, делая поскакушки, щекочете или дотрагиваетесь до определенной части тела. Поверьте, эта эмоциональная игра заряжает на целый день и может быть использована в разных ситуациях – дома, в поезде или в ожидании чего-то.

Когда диапазон восприятия малыша расширяется и он уже видит, что вокруг есть птицы, деревья, в книгах рассматривает яркие картинки животных, посуды, игрушек, здесь на помощь нам могут прийти стихи детских поэтов.

Выйдя на улицу, можно поздороваться с окружающим миром:

Здравствуй, солнце золотое!Здравствуй, небо голубое!Здравствуй, вольный ветерок,Здравствуй, маленький дубок!Мы живем в одном краю —Всех я вас приветствую!

И солнце, и небо, и ветерок в ответ поздороваются с малышом, и он это знает. Ведь все то, что он видит, – живое, все имеет свою душу. Вы, наверное, замечали, как трогательно ребенок начинает лечить куклу, потому что она заболела, как он начинает жалеть упавшего зайца, как кормит любимого мишку, чтобы тот не остался голодным. Иногда он разговаривает с цветами и деревьями, останавливается около камня, родника. А потом вдруг начинает рассказывать, о чем он с ними поговорил. И это не игра воображения, не фантазия, просто ребенок смотрит на мир другими глазами, не так, как мы, взрослые. Задача взрослых – сохранить в детях эту удивительную способность так чувствовать мир. От этой способности рождается и сострадание, и доброта.

А вечером можно этому миру пожелать: «Спокойной ночи!»

Вспоминается летняя вечерняя история на даче. У нас была традиция: дети, перед тем как уйти спать, всегда выходили за калитку и желали всем спокойной ночи: «Спокойной ночи, небо!», «Спокойной ночи, деревья!» (солнышко, дорога, травка, пчелки и т. д. – список был достаточно длинный, но дети не переставали каждый вечер его повторять). Однажды вечером после такого ритуала маленькая Сонечка, уже почти заснув, вдруг открыла глаза и в ужасе говорит: «Мама, я забыла пожелать спокойной ночи асфальту». И мама поддержала и продолжила: «Главное, что ты это вспомнила».

Пусть в вашей семье тоже появляются утренние и вечерние ритуалы, пусть у них будет разнообразное литературное сопровождение – это очень обогатит жизнь вашу и малыша.

Вообще, если мама с папой все время говорят, в течение дня комментируя те или иные моменты из жизни ребенка, у малыша быстрее развивается речь: когда идем гулять, говорим: «Пойдем гулять. А где же теплая синяя кофта? А теперь наденем шапочку»; или во время вечернего купания: «Мы польем водичку на нашу птичку, а вот мыло – будет мыло пениться и грязь куда-то денется». Говорите, что делаете, – ребенку очень важна ваша включенность в его пока маленькую жизнь.

Потешки и стихи про деревья, про букашек-таракашек-птичек украсят общение с малышом на прогулке:

Это дерево большое:Вот такое, вот такое!Ветви – вверх, а корни – вниз:К солнцу, деревце, тянись!Это ветка, это почки,В почках прячутся листочки.Весной солнце улыбаетсяИ листочки появляются.

Божья коровка,Полети на небо,Принеси нам хлеба:Черного и белого,Только не горелого.

Улитка-улитка,Выпусти рога,Дам тебе пирогаМасленого-перемасленого!

Не замерзнешь, воробьишка,Без сапожек, без пальтишка?– Не замерзну, я привык!Чик-чирик! Чик-чик-чирик!

Что это за игрушка?Это – погремушка.Трам-трам, зазвенит,Ванечку развеселит.

Через эти стихи ребенок узнает, на каких языках разговаривают животные и птицы, а через сравнения, образы получает дополнительную информацию о чем-либо.

Постичь искусство разговора с младенцем на языке пестушек, поговорок может быть сложно для современной мамы, но почти каждая знает хотя бы одну колыбельную песню. Родной голос, ласково напевающий колыбельную, помогает малышу легче установить первые контакты с окружающим миром. Ребенок еще не понимает слов, но интонации доброты и нежности он уже улавливает, а вместе с этим рождается чувство защищенности.

Метет за окошкомВечерний снежок,Скорей одеяломУкройся, дружок.Метель каруселью кружится,Крылом укрывается птица.

Вспоминается история Светланы Викторовны Виноградовой о том, как из детства запомнила она колыбельную П. И. Чайковского на стихи А. Майкова, которую пела ей мама. «В няньки я тебе взяла ветер, солнце и орла» – такая колыбельная готовит ребенка к жизни и говорит о бескрайности Вселенной и о том, что все в этом мире живое, и ты – часть этого мира.

Спи, дитя мое, усни!Сладкий сон к себе мани:В няньки я тебе взялаВетер, солнце и орла.Улетел орел домой;Солнце скрылось под водой;Ветер, после трех ночей,Мчится к матери своей.Ветра спрашивает мать:«Где изволил пропадать?Али звезды воевал?Али волны все гонял?»«Не гонял я волн морских,Звезд не трогал золотых;Я дитя оберегал,Колыбелечку качал!»

Говоря о значении поэзии в младенческом возрасте, нужно обязательно вспомнить А. С. Пушкина. Смело читайте детям стихи великого русского поэта:

Ветер по морю гуляетИ кораблик подгоняет.Он бежит себе в волнахНа раздутых парусах…

Ветер, ветер! Ты могуч!Ты гоняешь стаи туч,Ты волнуешь сине море,Всюду веешь на просторе…

Не обходите стороной на первый взгляд взрослые стихи: «Зимний вечер», «Зимнее утро», «Зимняя дорога», «Унылая пора! Очей очарованье!».