Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов - Рональд Фергюсон Страница 26

Глава 7

Братья и сестры

Поучительные истории

Почти каждую ночь, перед тем как уснуть, Ронни мысленно переносился домой, в Кливленд. Засыпая в уютной постели общежития Корнелльского университета, он думал о своем брате Даррелле, который был всего на полтора года моложе него. Даррелла выгнали из дома за продажу наркотиков, и с тех пор он жил совсем другой жизнью.

«Вот он я, в университете Лиги Плюща, только начинаю свою жизнь, – говорит Ронни. – Кажется, что будущее прекрасно, а мир принадлежит мне, стоит только руку протянуть. Я встречаю новых друзей, действительно близких по духу мне людей: успешных, умных и классных, у нас проходят веселые вечеринки. И моя жизнь была бы просто прекрасной, если бы я не вспоминал так часто о Даррелле».

Главная задача этой книги – дать ответ на вопрос, как родители воспитывают успешных людей. Однако вместе с этим нельзя не задуматься о том, что же делает братьев и сестер разными? Если родители так сильно влияют на жизни своих детей, то почему два ребенка, воспитанных в одной и той же семье, по-разному успевают в школе и в жизни в целом? Это сложный вопрос, ответ на который кроется в самой глубине их личности. Многие из двухсот людей, опрошенных во время написания этой книги, упоминали своих братьев или сестер, «таких же умных», однако не добившихся такого же успеха.

Ронни думал об этом всю жизнь. Он вспоминал конкретные способы, которыми воспитывали каждого из его братьев и сестер, и строил теории о том, как это повлияло на их жизни. Преподавая в престижных высших учебных заведениях после получения докторской степени в Массачусетском технологическом университете, Ронни продолжает размышлять над этими вопросами. Как воспитание и отношения в семье повлияли на то, что один из сыновей стал преподавателем в университетах мирового класса, другой стал медиком, третий участвовал в международных соревнованиях по карате и несколько лет был чемпионом США, но при этом двое других страдают от алкоголизма, наркомании, а также постоянно испытывают финансовые затруднения? Из-за чего возникают такие различия между детьми, выросшими в одном доме?

Восприимчивый ребенок

Один из младших братьев Ронни – Гомер, который, как и Даррелл, страдал от наркомании, может ответить на этот вопрос. «Ронни обращал все свое внимание на то, чему нас учили. А я – нет, я слушал вполуха. Он учился по книжкам и усваивал все советы, которые ему давали». Это объяснение не уникально – некоторые из людей, которых мы опрашивали, в ходе интервью говорили, что их менее успешные родственники не особо старались.

Но в чем же заключается секрет такой разницы в восприимчивости и количестве приложенных стараний? В индивидуальных чертах характера?

Ронни, Даррелл, Гомер, Кенни и Стиви выросли в большой семье, и их мама, папа, дедушка Джон и бабушка Нана повлияли на их становление. Как рассказал Стиви, который стал медиком: «Мне повезло, у меня было четыре родителя».

Их юная мать была хранительницей очага и многое им разрешала. Отец, работавший маляром и подрядчиком, много времени проводил на работе, однако находил время, чтобы обнять сыновей. При этом он был более строгим, наказывая их, если они вели себя плохо. По словам Ронни, ответом на нарушения правил были не разговоры. «Неси мой ремень и снимай штаны», – говорил отец. В школьных делах родителей тоже в первую очередь волновало поведение, а не оценки. Да и дедушка Джон не пытался поговорить с ними или воодушевить на академические достижения.

Но среди четырех воспитателей мальчиков был некто особенный – бабушка Нана. Когда их мама, болезненная с детства, забеременела Дарреллом, Нана, заботясь о любимой дочери, взяла на себя все заботы о Ронни, которому был всего лишь год. Нана учила детей с особыми потребностями и была таким прекрасным преподавателем, что многие из ее студентов пришли к ней на девяностолетие, в знак уважения и признательности. Эти педагогические навыки она применила и при воспитании своего первого внука, в первую очередь занимаясь его обучением.

«Она всегда обращала на меня много внимания, с самого детства, которое я даже не помню. Она рассказывала, как возила меня в Нью-Йорк на поезде, когда мне было всего восемнадцать месяцев, а я болтал со всеми подряд в вагоне, – говорит Ронни. – Помню, как в четыре года я сидел у зеленой доски, а она учила меня писать мое имя и другие слова. Думаю, что ее внимание и уроки положили начало моему стремлению учиться».

Огонь Наны, подпитывающий ее стремление помочь Ронни достичь высот, возник из-за истории, произошедшей в ее юности. Когда в двадцать лет Нана вышла замуж, ее ментор, Джейн Эдна Хантер, выдающаяся афроамериканская социальная работница и юрист, выгнала Нану из группы девушек, стремящихся стать лидерами. Миссис Хантер сказала ей: «Ты поставила на своей жизни крест», выйдя замуж за человека, который курит сигары, пьет виски и не стремится к высоким целям. Спустя семьдесят лет Нана сделала запись в дневнике: «Я совершила ужасную ошибку!» Это разочарование подпитывало ее стремление увидеть, как ее внук Ронни добьется успеха в этом мире. Так она намеренно стала его Партнером в раннем обучении.

Время, которое она проводила с ним, окупилось. Как и другие дети, о которых мы пишем в этой книге, Ронни помнит, как в детском садике он испытал на себе эффект раннего лидерства и начал считать себя лучшим учеником, осознав, что он знает и может сделать больше своих сверстников,

«Нана учила меня каждую минуту. Так было со всеми нами», – говорит он.

Но почему Ронни увлекся учебой сильнее остальных?

Он полагает, что причина в тех первых трех или четырех годах. «Я больше времени провел с ней один на один и благодаря этому начал интересоваться сложными задачами».

Если стимулировать разум ребенка с раннего возраста, то мир в его представлении будет похож на комнату, в которой включили свет или сделали его ярче. Весь мир сияет, и просвещенный ребенок стремится впитать этот свет.

«В начальной школе я много времени проводил сам по себе, играя с кубиками и набором конструктора Эректор, в котором были болтики и гайки. После второго класса я вступил в летний книжный клуб. Помню, как сидел в уголке, в тени, и читал те восемь книг. Думаю, их рекламировали в школьной газете Weekly Reader, и я попросил маму их заказать. Она так и сделала. Еще я часто ходил в библиотеку. Не то чтобы родители говорили мне, что и в каком количестве читать. Скорее благодаря раннему развитию у меня появилась тяга к знаниям», – рассказывает Ронни.

Воспитание Партнера в раннем обучении позволяет ребенку познакомиться с различного рода развивающими