Бизнес «прививка» для подростков: шпаргалка для родителей - Анастасия Александровна Смогунова Страница 3
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Воспитание детей, педагогика
- Автор: Анастасия Александровна Смогунова
- Страниц: 35
- Добавлено: 2024-02-01 21:13:35
Бизнес «прививка» для подростков: шпаргалка для родителей - Анастасия Александровна Смогунова краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Бизнес «прививка» для подростков: шпаргалка для родителей - Анастасия Александровна Смогунова» бесплатно полную версию:Все мы хотим, чтобы наши дети выросли умными,рассудительными, успешными, чуткими и, конечно же,счастливыми. Но если обучение естественным наукамболее-менее организовано в школе, то как быть с остальнымизнаниями и навыками?Эта книга даст ответы на самые важные вопросы и поможетродителям развить у своего подростка навыки 21 века. Вчастности, здесь Вы найдете информацию о:самоорганизации, системном, креативном и критическоммышлении и как его помочь развить своему подростку.Заботливые родители найдут в этой книге подсказки навсе случаи, когда сложные вещи нужно объяснить подросткупросто и доступно.Это книга-тренинг, поэтому в ней много упражнений итренажеров. Пользуйтесь ими, они работают. Удачи!
Бизнес «прививка» для подростков: шпаргалка для родителей - Анастасия Александровна Смогунова читать онлайн бесплатно
Благодаря навыку презентации, ребенок сможет легко продвигать идеи, заинтересовывать аудиторию, мотивировать и убеждать.
Вперед! В увлекательное путешествие под названием “Навыки человека XXI в, или Чему не учат в школе?”
Глава №2
«Множественный интеллект»: каждый ребенок гений
Вы задумывались о том, что значит быть умным? Так скажут об отличнике в классе и, вероятно, о сотруднике, который слету выполняет задачу. А как насчет художников, писателей или композиторов – они умные? Конечно, просто по-другому, ведь знания – это часть того, что на самом деле делает нас умными, потому что человек обладает множественным интеллектом
“Каждый ребенок гений” – это не рекламный слоган – это то, во что я верю, – это видение, которое я стараюсь донести подросткам и родителям.
Проблема в том, что система образования, которой больше ста лет, построена на развитии двух интеллектов – логико-математического и вербально-лингвистического – точные и гуманитарные науки.
Говард Гарднер, американский психолог, автор теории множественного интеллекта, пришел к выводу, что интеллектов – 9: лингвистический, логико-математический, пространственный, музыкальный, телесно-кинестетический, интеллект естествоиспытателя, экзистенциальный, внутриличностный и межличностный.
Спросив ребенка «Кем хочешь стать, когда вырастешь?», вы услышите много милых и трогательных ответов, например, принцессой, автогонщиком, мамой, балериной или космонавтом.
Важно понимать, что эти ответы проясняют, как ваш сын или дочь познает мир, и говорят о том, какой тип «множественного интеллекта» преобладает.
Итак, что же такое множественный интеллект? В 1983 году доктор Говард Гарднер, профессор Гарвардского университета, разработал теорию «множественного интеллекта». Ее целью было помочь родителям, педагогам, психологам и экспертам в вопросах воспитания лучше понимать то, как дети обрабатывают и изучают информацию. Гарднер предположил, что люди имеют не только интеллектуальный потенциал, который им дан с рождения, но и много различных видов интеллекта.
Почему это важно? Потому что вы подтолкнете его к правильному выбору. У меня есть знакомая, у которой два высших образования: психологическое (мама очень хотела, чтобы она была психологом) и экономическое (папа мечтал, о том, чтобы любимая доченька была экономистом), а что в итоге? В итоге, она дизайнер одежды, имеет свой бизнес-салон дизайнерской одежды, и у нее одеваются все богатые дамы города.
Так каким же интеллектом обладает ваш ребенок? Ниже приводится описание девяти видов интеллекта по Гарднеру, а также советы о том, как помочь детям укрепить их сильные стороны.
1. Лингвистический интеллект (словесный ум).
В школе такой ребенок сосредоточен, любит читать, имеет обширный словарный запас, больше предпочитает родной язык или социальные дисциплины. Он(а) с легкостью изучает иностранный язык, хорошо пишет и разбирается в правописании, любит рифму и различную игру слов, а также хорошо формулирует и высказывает свои мысли.
Советы по развитию:
• Поощряйте его обсуждать книги, которые вы прочитали вместе
• Играйте в слова или настольные игры
• Поощряйте его подготавливать тексты для выступлений или запишите в драматический кружок.
• Предложите записывать все идеи, которые приходят ему в голову, потом обсуждайте их.
• Поощряйте рассказывать истории: будь то случай из жизни или отрывки из прочитанных им книг. Подарите ему толковый словарь. Если он не знает значение слова, то может всегда узнать его, воспользовавшись словарем.
• Предложите завести дневник и записывать туда абсолютно все, что хочется.
В какой профессии ребенок может реализоваться: писатель, сценарист, драматург, журналист, политик, корректор, переводчик, поэт, учитель или юрист.
2. Логико-математический интеллект (числовой/ рассудительный ум).
Такой ребенок любознателен, ему интересно, как все работает, он любит цифры и математику (особенно, если считает в уме), игры (стратегии, шахматы, шашки, ребусы или логические головоломки), а также эксперименты, интересуется музеями естественной истории и любит компьютеры.
Советы:
• Поощряйте ребенка решать головоломки
• Купите шахматы, шашки или нарды
• Дайте возможность понимать суть вещей и поощряйте задавать вопросы.
• Играйте вместе в игры, где нужна стратегия и логика. Например, шашки, шахматы, домино или стратегические игры на компьютере, смартфоне.
• Внедрите совместную привычку уделять 10–15 минут разгадыванию загадок и головоломок на логику.
• Научите обращать больше внимания на цифры во круг.
В какой профессии ребенок реализуется: математик, бухгалтер, программист, аналитик, ученый, детектив, логист, медик, научный сотрудник
3. Пространственный интеллект (визуальный ум).
Такой ребенок легко обучается чтению и изучению диаграмм, схем и карт, мечтает на учиться рисовать, делать эскизы и создавать 3D-скульптуры, любит смотреть кино и разбирать разные вещи, чтобы потом сложить их вместе.
Советы:
• Предоставьте ему все возможности для рисования, раскрашивания и работ по дизайну.
• Обеспечьте пазлами и изучением 3D-режима (на пример, он может поиграть в игры на прохождение лабиринтов или посетить кинотеатр и посмотреть фильм или мультфильм в режиме 3D)
• Бросайте вызов его креативности, поощряйте конструировать различные здания или одежду.
• Изучайте вместе искусство – от кинематографа до живописи. Ходите в музеи, галереи, покупайте книги с большими иллюстрациями.
• Введите привычку обращать внимание на мир во круг и фотографировать то, что ему кажется интересным.
• Предложите искать узоры и закономерности в окружающем вас дизайне, архитектуре, да хоть в разметке на дороге.
• Попробуйте пообщаться с тинэйджером через картинки. Рисуйте, и пусть он Вам отвечает также, рисунком.
В какой профессии ребенок может реализоваться: все типы дизайнеров, архитектор, художник, мультипликатор, инженер, изобретатель, скульптор.
4. Телесно-кинестетический интеллект (телесный ум).
Такой ребенок преуспевает в более чем одном виде спорта, активен и не любит сидеть на одном месте, может подражать движениям и жестам других людей, любит прикасаться к вещам, чтобы рассмотреть их, получает удовольствие от физической активности и имеет превосходную координацию мелкой моторики.
Советы:
• Поощряйте его участие в школьных и внешкольных спортивных состязаниях.
• Развивайте его мелкую моторику (научите делать бумажные самолетики, познакомьте с искусством оригами или пусть он попробует себя в вязании).
• Запишите ребенка в танцевальный кружок или спортивную секцию.
• Предложите попробовать дотянуться языком до носа, научиться двигать ушами – это отличная гимнастика для его мозга.
• Играйте с ним в шарады, используйте язык тела для того, чтобы объяснять какие-то вещи.
• Предложите заняться творчеством, которое подразумевает
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.